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興仁市潘家莊鎮潘家莊小學位於興仁市潘家莊鎮潘家莊村，法人代表為陳良勇,經營範圍包括實施小學義務教育,促進基礎教育發展。小學學歷教育。

校園諮詢

結對幫扶助雙贏，齊心協力謀發展——2023年博羅縣長寧中心小學幫扶興仁市潘家莊小學交流活動

為了進一步落實我校與興仁市潘家莊小學東西部教育協作工作方案，加強學校間的交流與學習，實現優勢互補，共同提高的目標。2023年5月10日至12日，博羅縣長寧中心小學黃照新校長攜學校領導班子前往興仁市潘家莊小學開展交流幫扶活動。學校選派了教導處侯李芳、毛雪緣兩位副主任承擔送課任務。

本次交流活動，以課堂教學展示為主線，以聽課和評課的方式展開，抓實課堂教學為突破口，促進師生成長，旨在提高教育教學質量。

侯李芳老師執教的是部編版五年級下冊習作課例《他了》。課前，侯老師以小遊戲的方式讓課堂處處洋溢着歡笑聲。同時，讓學生通過抓住神態、語言、動作等揣摩人物心情的方法為進一步學習奠定了良好的認知。接着，從文體、對象、寫作重點等方面對學生進行了審題指導，再出示圖片聯繫生活事件、社會事件，豐富了學生選材。最後，圍繞事情發展的順序教學生謀篇布局，用恰當的人物描寫的方法為文章添枝加葉，在生生互評、師生互評中實現思維表達的螺旋式上升。本節課教者設計精心，環環相扣，讀寫結合，相得益彰，學以致用，紮實有效，收到了良好的教學效果。

毛雪緣老師上的是人教版五年級下冊《分數與小數的互化》。在課的開始，毛老師引導學生對小數的意義和分數與除法的關係進行回顧，為學習新課打好基礎、為知識遷移做了充分的準備。毛老師再以豬八戒和孫悟空比誰吃的西瓜多的情境引入新課，大大激發了學生探究的欲望。在課中，通過創設問題情境、組織學生小組合作，引導學生觀察、分析、推理，充分經歷分數和小數互化的全過程。老師給予學生足夠的時間開展小組討論、展示匯報，把學習的主動權交給了學生，再通過豐富的語言、及時的評價活躍課堂氣氛，讓學生在輕鬆的氛圍中達到對分數與小數互化方法的理解，收到較好的學習效果。

楊月玲副校長就長寧中心小學的整體情況、教學教研常規管理、德育工作特色、校內課後服務、近年來取得的教育教學成果等幾方面與潘家莊的老師們進行了簡單的匯報和交流。

長寧中心小學黃照新校長跟潘家莊小學陳良勇校長就學校的教育管理、教學教研、教師隊伍建設、教學質量的提高等方面進行深度探討、積極交流。

交流活動最後，潘家莊中心校白朝金校長帶領潘家莊小學全體班子，部分老師與長寧中心小學的交流團隊集中在會議室進行座談交流。

會議開始，陳良勇校長代表學校對長寧中心小學團隊的到來表示熱烈的歡迎，對兩位主任送來的課例及楊副校長的經驗分享表示感謝。

座談會上，兩校的中層領導也開展了進一步的交流，從備課的開展落實到學校資源庫的建設，從學生的作業布置設計到教導處的檢查評價和反饋，從學生的活動開展到學校特色的打造，從平時的教研活動到課題研究等，兩校同行虛心請教，我們更是毫無保留地分享經驗，大家紛紛表示受益匪淺。

座談會最後，博羅縣長寧中心小學黃照新校長、潘家莊中心校白朝金校長共同寄語：希望我們結對學校進一步加強溝通交流，分享工作經驗，實現優勢互補，共同進步，常來常往。

教育的本質意味着：一棵樹搖動一棵樹，一朵雲推動一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。在以後的結對幫扶活動中，我們將不斷探索創新結對幫扶模式，兩校互幫互助、互聯互學，實現優勢互補，促進共同發展。