臨沂市蘭山區新橋鎮中心小學

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臨沂市蘭山區新橋鎮中心小學始建於1949年8月，是一所與共和國同齡的學校。

臨沂市蘭山區方城鎮中心小學，轄8處學校，學校先後被評為臨沂市教學工作先進單位、校本教研工作先進學校、市先進教研室、市三星級先進鄉鎮教研室，市教學示範學校，多次被評為縣級教育教學工作先進單位、學校管理工作先進單位，並在全縣教學教研等工作會議上作典型發言，連年被評為鎮級先進工作單位。

目錄

學校介紹

以學生為主體，以養成教育為重點，大處着眼，小處着手，從規範做起，從細微抓起，引導和幫助少年兒童學會生活，學會做人，在學校做個好學生，在家庭做個好孩子，在社會做個好公民。

1、在學校工作中，我們牢固樹立「德育無小事、事事皆育人」的理念，讓德育滲透到我們學校的每一個角落、每一面牆壁、每一處走廊，讓每一個角落都在閃光，讓每一面牆壁都會說話，讓每一處走廊都能育人，真正體現學校以人為本中的人——學生、教師。

2、在學校德育工作中我們以學生行為規範養成教育為重點，繼續開展主題教育活動，引導學生懂得對生命的欣賞與珍惜，獲得對生命的真正了解。積極把學校傳統的心理健康教育、生命教育、交通安全教育、誠信教育、責任感教育等納入教育的日常教育體系，寓德育於日常教育教學與管理工作中，寓教育於活動之中。提高德育的針對性和實效性，不斷放大德育工作的品牌。

少先隊活動是學校德育工作的主陣地，要根據自己的特點，通過升旗儀式、隊幹部的培養和豐富多彩的活動，活躍學生身心、提高隊員素養，培養高尚的思想品德和良好的行為習慣。要加強心理健康教育，充分利用德育專欄等陣地，對學生進行心理分析、誘導、教育，傳授心理健康知識，健全學生人格情操。

3、積極組織實施優秀班主任工程，通過組織學習業務知識、舉行座談會、參加培訓班等形式，全面提高班主任工作業務水平，逐步打造出一支高素質的班主任隊伍。建立班主任例會制度。以評比促提升。新學期，建立班級考核方案，深入開展文明班級創建活動，以評帶建，以創促評，提高班主任工作的積極性。

4、要積極探索德育教育的新途徑，着手建立學校、家庭、社會三結合教育體系，加大家庭、社會參與學校德育的力度，形成系列化、整體化的未成年人思想道德建設網絡。要密切家校聯繫，建立家校聯繫卡，定期不定期做好家訪工作，以便家校雙方及時了解孩子（學生）的思想動態和學習情況，形成教育合力。

學校榮譽

2020年被評為臨沂市綠色校園、蘭山區文明校園、少先隊規範化學校、蘭山區排球聯賽女子小學組季軍、蘭山區運動會優秀獎、蘭山區信息素養比賽優秀組織獎、蘭山區青年志願服務先進單位、蘭山區關工委關心下一代先進組織、蘭山區少先隊規範化學校、蘭山區優秀基層團組織、蘭山區優秀基層黨組織、蘭山區文明校園、臨沂市總工會首批「沂蒙工會」媽媽小屋、臨沂市綠色校園、臨沂市機器人比賽優秀組織獎、臨沂市萬名黨員聯繫十萬群眾優秀組織、山東省媽媽小屋、山東省黨史國史競賽優秀組織獎、山東省第八屆機器人比賽優秀組織獎、山東省人工智能試點學校、山東省3D打印創新教學研究基地、山東省教育學會科技專委會會員單位、山東省教育學會科技專委會理事單位、全國青少年機器人等級考試考點學校、全國青少年排球特色學校、全國青少年足球特色學校。

每年都有幾十名學生在省、市、縣各級舉辦的各項比賽活動中獲獎。新橋鎮小學被評為市級教學示範學校；教研室被評為市級三星級先進鄉鎮教研室；學校連年被臨沂市政府和教育局評為學校管理工作先進單位和教學管理工作先進單位。

2021年1月，被教育部認定為「2020年全國青少年校園足球特色學校」。

博雅教育

博雅教育（拉丁語：artes liberales，英語：liberal arts），又譯為文理教育、人文教育、通才教育、全人教育、通識教育、素質教育，原是指一個自由的古代西方城市自由人（有產者，即不需要出賣勞動力，僅憑產業就能生活的人，如貴族。不包括手工業者和奴隸）所應該學習的基本學科，現代則是作為生活常識的內容，可以在社會學校修習、也可以透過參加展覽等方式獲得知識。