中牟縣官渡鎮中心小學
辦學理論
多年來,學校始終堅持以「三個」面向為指針,堅持以質量求生存、以特色謀發展,向管理要效益的辦學宗旨,以創辦名校為目標,以培育英才為己任,在繼承中創新、在創新中發展,力求用先進的教育思想、現代的教育手段、規範的辦學行為、科學的組織管理,優化學校人文環境,全面推進素質教育。體現了「質量立校、科研興校、特色強校、改革活校」的治校方略和管理理念,使學校的各項工作蓬勃發展,教育教學質量、辦學品位不斷提升。
常抓安全工作,確保校園安全
校園安全是建設溫馨校園的保障。一直以來,學校都對安全工作高度重視,成立安全工作領導小組,校長為組長。制訂安全工作計劃,完備各種安全工作預案及制度,經常檢查和消除各種安全隱患,合理分工,落實責任制度,使各項安全工作落到實處。利用學生集會、主題班會、國旗下講話、校園廣播、德育通報等陣地有針對性地進行安全教育,對安全工作進行專題講解和防範提醒,還針對部分偶發安全事件進行剖析,舉一反三,警示教育學生。班主任利用主題班會班主任講話時間對學生進行深入細緻的安全知識講解和學習,提醒學生對安全事故的處理和預防。安全教育的內容包含交通、用電、食品衛生、防溺水防火、防震,校園防霸凌等安全知識。教育學生不吃過期食品,不買「三無」食品,上下樓梯靠右行不能擁擠,同學之間相互寬容,嚴禁打架鬥毆。在開學第一個月內進相關的安全演練,進一步提高了全校師生的安全意識,增強了自我保護和安全防範能力,讓安全隱患人人排查、安全工作人人知曉、安全防範人人參與。學校還定期對校園及學校周邊空地、水溝等進行消毒,防止疫情的發生。
閱讀教育
閱讀教育所謂閱讀教育,就是通過閱讀提高兒童整體素質的一種教育。閱讀教育把閱讀稱為「終身學習的基礎,基礎教育[1]的靈魂」,強調閱讀能力形成得越早越好。重點研究了韻語教學,其核心是培養閱讀能力和習慣,取得了顯著成果,在全國有很大影響。「韻語教學研究與實驗」被列為國家「十五」教育科研規劃課題。在此基礎上,我們又進行深入研究,發展為「閱讀教育研究與實驗」,實施素質教育[2],必須首先提高教師素質。教師的素質如何才能提高,教師的觀念如何才能轉變,先進教育理念從哪裡來? 通過多年的研究與實踐證明,組織教師讀書是最好的辦法。閱讀教育專著、名著是一線教師接受繼續教育的最便捷的方式,是提高教師素質的有效途徑,閱讀也是培養學生整體素質的有效途徑。於是,我們提出了開展「閱讀教育」的理念。強調「閱讀、閱讀、再閱讀!」
參考文獻
- ↑ 把握新時代基礎教育發展新要求,搜狐,2020-12-16
- ↑ 素質教育是一種教育思想而不應該是一種教育模式 ,搜狐,2020-10-30