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《中國特色社會主義文化自覺論》，作者：田鵬穎|責編:王增，出版社：遼寧人民。
書，是歷史的見證、文化的賦形、知識的寶庫、智慧[1]的結晶，是一個民族一個國家顯示其文明的標誌。讀書，是時代的呼喚、歷史的昭示、職責的要求，是一個民族一個國家走向偉大復興的證明[2]。
內容簡介
《中國特色社會主義文化自覺論》課題研究， 是以新時代 中國特色社會主義思想為指導，立足中國特色社會 主義偉大實踐，嘗試 從文化強國論、話語體系論、核心價值論、文化「 雙創」論、領導權 力論、中國故事論、交流互鑒論七個維度展開深入 闡述。按照「是什 麼」「為什麼」「怎麼辦」的邏輯脈絡，分別從科 學內涵、重大意義、 發展路徑切入，系統總結我國文化建設過程中的文 化自覺，全面展現中 國共產黨團結帶領中國人民在不同歷史時期關於文 化建設取得的偉大實 踐經驗及成就，着重梳理新時代中國特色社會主義 文化建設與文化自覺 的密切關聯，從而在全面開啟建設社會主義現代化 新征程中不斷增 強中國特色社會主義文化自覺。
目錄
前言
章 文化強國論
一、文化強國論的形成
二、實施文化強國戰略重要意義
三、實施文化強國的基本方略
第二章 話語體系論
一、話語體系的概念
二、中國特色社會主義話語體系的形成發展和重要意義
三、構建中國特色社會主義話語體系
第三章 核心價值論
一、培育和踐行社會主義核心價值觀的文化意蘊
二、培育和踐行社會主義核心價值觀的文化意義
三、在文化領域培育和踐行社會主義核心價值觀的具體路徑
第四章 文化「雙創」論
一、中華 傳統文化「雙創」論的內涵
二、中華 傳統文化「雙創」論的必要性
三、中華 傳統文化「雙創」論的具體實踐
第五章 領導權力論
一、牢牢掌握意識形態工作領導權的科學內涵
二、牢牢掌握意識形態工作領導權的必要性
三、牢牢掌握意識形態工作領導權的路徑
第六章 中國故事論
一、中國故事的一般規定
二、講好中國故事的時代使命
三、講好中國故事的自覺之路
第七章 交流互鑒論
一、文明交流互鑒的本質
二、文明交流互鑒的哲學意蘊
三、激發文化交流互鑒的主體自覺
後記