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中南大學化學實驗教學中心重組於2000年4月，屬校、院兩級管理，依託的建設單位為中南大學化學化工學院。

中心簡介

中南大學是教育部直屬全國重點綜合性大學，學科涵蓋工學、理學、醫學等十大門類，共有國家重點學科17個、兩院院士16人，其中12個國家重點學科以化學作為重要學科基礎。化學實驗教學中心每年面向全校礦冶材料類、生物醫學類和化學化工類的28個本科專業、200多個班、6500餘名學生開出各類化學實驗達41餘萬人學時，實驗教學具有「基礎性強、專業門類廣、學生人數多、受益面大」的特點。中南大學化學實驗教學中心自組建以來，始終以培養學生的創新意識和創新能力為目標，通過「211」工程建設、國家工科基礎課程教學基地建設、「985」工程建設、「振興行動計劃」以及國家級教學改革項目建設，在實驗教學理念的更新、實驗教學體系改革、實驗教學師資隊伍建設以及實驗室管理模式改革等方面，形成了鮮明的特色。中南大學化學實驗教學中心的發展經歷了以下幾個階段：

實施過程

中南大學化學實驗教學中心由原中南工業大學、湖南醫科大學及長沙鐵道學院的化學實驗教學中心組建而成。實驗教學中心的發展具有深厚的歷史積澱。原中南工業大學始建於1952年，建校之初由著名物理化學家、我國冶金物理化學學科奠基人、中國科學院學部委員 陳新民 教授創建了第一個基礎化學實驗室起，到2000年中南工業大學已擁有國內最完整、整體水平最高的有色金屬學科體系，為礦冶材料類化學課程和實驗教學體系的建設與改革提供了強大的學科背景，同時建設了一支國內知名的基礎化學教學師資隊伍（如李世豐、張祥麟等等）；創建於1914 年的湖南醫科大學素來以教學質量優秀著稱，多年來教學質量位居全國醫學院校前列，化學實驗教學與生命科學相結合的特色和成效尤為突出；原長沙鐵道學院依託鐵路系統，對化學素質課程提出了很高的要求。2000年三校合併之前，相關的化學實驗教學中心均已通過了湖南省雙基實驗室合格評估(湘教通字[1998]196號)。2000年4月三校合併為化學實驗教學中心建設和發展提出了新的挑戰，也提供了發展機遇。根據學校提出的「寬專業、厚基礎、高素質、突出創新能力」人才培養模式的要求，化學實驗教學中心針對全校理、工、醫等28個不同專業的共性和個性，在「以學生為本，融知識傳授、能力培養、素質教育於一體」的教學理念下，整合、優化實驗教學體系和教學內容，設立了礦冶材料類、生物醫學類、化學化工類三個實驗教學板塊，開設了7門獨立的實驗課程，配套出版了4本實驗教材、5本實驗講義，全面更新了學生實驗儀器和裝備，實現了實驗教學開放運行。在管理方面，實行了中心主任負責制、實驗課 程 教授負責制；實驗中心在學校層面上統籌安排、調配、使用實驗教學資源和相關教育資源，實現優質資源共享。高起點、多學科交叉的新形勢下，化學實驗教學中心走出了傳統實驗教學和實驗室管理模式，建成了一個支撐礦冶材料、生物醫學、化學化工等多個專業和學科的高水平的化學實驗教學中心，實驗教學中心於2002年7月被列入湖南省首批基礎課示範實驗室建設行列(湘教高字[2002]11號)。

中南大學化學實驗教學中心作為國家工科基礎課程化學教學基地的建設實體和國家級教改項目「面向21世紀工科化學系列課程體系改革研究與實踐」的教改實踐基地，隨着基地建設和教改實踐而得到了跨躍式發展。在基地建設和教學改革過程中，實驗教學中心立足於21世紀礦冶材料、化學化工等專業創新人才的培養，在全國首先提出了「四大化學融合」「一段式」的工科大學化學課程新體系和「以物質製備為主線」的工科大學化學實驗課程新體系。三校合併後，實驗教學中心又針對礦冶材料類、生物醫學類、化學化工類專業的特色，在基地建設成果的基礎上，進一步提出了「以物質製備為主線，以化學基本操作、物理化學實驗與研究方法、現代分析手段為基本內容，化學基礎實驗平台-化學科學與工程綜合實驗平台-化學創新實驗平台，『三層次一體化』」的實驗教學新體系。

實驗中心推行「三位一體兩結合」的管理模式，促使教學、科研、學科三位融為一體，實行教學與科研相結合，基礎課師資隊伍建設與學科建設相結合，有效地促進了科研教師、理論課教師與實驗課教師的融通，保證了教師在實驗教學中的主導地位，不僅解決了師資隊伍建設的機制問題，而且促進了科研成果轉化為實驗項目，解決了「研究創新型」實驗的源頭問題。