上海市松江區立達中學檢視原始碼討論檢視歷史

原圖鏈接來自 人民政府網 的圖片

上海市松江區立達中學，前身為立達學園，1925年由匡互生及豐子愷、朱光潛、陶載良、劉熏宇等人創辦，初期校址設在當時的「美租界」上海虹口老靶子路（今武進路）儉德里10號（今羅浮路東側），校徽由豐子愷設計，校歌由李叔同創作。立達學園倡導「引發教育」，在國內率先開展「人格教育」、「生產教育」，曾引領中國基礎教育改革。因時局動盪，學校輾轉遷址多地。1932年一·二八事變後，學校前後兩次毀於日寇炮火；上海淪陷後，為抗拒日偽奴化教育，於1941年西遷四川隆昌；抗戰勝利後，回遷松江包家橋；1953年，學校由上海市松江區人民政府接管，改名「松江縣第三中學」；2002年9月，學校復名為「立達中學」（附屬於松江區教師進修學院），國家教育部副部長吳啟迪、廣東省原省長梁靈光等前來參加校名揭牌儀式；2017年6月學校更名為上海市松江區立達中學。

學校簡介

學校現有41個班級，其中高中部20個班級，初中部21個班級，共有在校學生數1456人。在編教職工154人，其中高級教師15人，中級教師92人；區學科名師6人，教壇新秀8人；中青年教師占比86%。

2004年3月，學校以教育部副部長吳啟迪為立達中學的題詞「科技人文之和諧」為辦學理念，學校逐步走上以科技教育、藝術教育促進學科教育的特色發展之路。 2009年7月，學校明確以科、文、藝、體為辦學特色，通過學生的多元化發展推進我校國家課程校本化建設；同時以「以學定教」為教改載體，通過「精講多練、學案引導、合作幫促、及時評價」的教學新思維、新策略的助推，將傳統的課堂教學引入一個師生合理互動、良性發展的平台，努力營造「互助學習、體驗成功」的有效教學氛圍。

2012年起，學校以學生多元發展、需求為基礎，把「辦成繼傳統、求創新、創特色等若干方面在全市有一定影響力的歷史名校」為綱領目標，通過對「科技與人文之和諧」課程發展理念的深化、結合「立己立人，達己達人」校訓的實踐，以「科技與人文之和諧，立己與達人之共生」為全新的課程理念，實施「教學與課程」的雙重轉型。教學轉型以「引發教學」為突破口，對課堂教學的理念、方式、方法進行改進；課程轉型以培育「藝術見長科創素養」為突破口，實施國家課程校本化、校本課程系列化，構建了THAS全課程體系，深化落實「目標激勵為導向、引發教育為策略、引發課程為載體、人文環境為氛圍、信息技術為輔助、精細管理為手段、三群建設為保障」的工作措施，加強學校內涵建設，全面提高學生的科創素養與人文修養，全面提升學校整體教育教學品質，逐漸形成了獨特的學校發展之路，成為一所社會聞名、家長稱讚、學生嚮往的有着全新發展理念的完全中學。

學校占地面積28624平方米，建築面積16630平方米，運動場地9840平方米，綠化面積14110平方米，綠化覆蓋率達到49%。現有41個班級，其中高中部22個班級，初中部19個班級，共有在校學生數1650人。在編教職工165人，中青年教師占比86%，其中高級教師15人，中級教師92人，區學科名師6人，區教壇新秀8人。

學校榮譽

上海市松江區立達中學先後獲得多項榮譽稱號：上海市綠化先進學校、上海市安全文明學校、上海市心理健康教育實驗學校、區文明單位、區行為規範示範學校、區科技特色學校、區體育傳統項目特色校、區招生工作先進學校、區依法治校示範校、全國品質課程實驗學校等。

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