上海市普陀區啟星學校檢視原始碼討論檢視歷史

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上海市普陀區啟星學校是一所實施九年義務教育的特殊（智障）學校。學校招收的是智商在55以下的中重度智障兒童。

學校的辦學宗旨為「用老師特殊的愛讓學生學業長進、身心康復、行為規範、回歸社會。

學校以勞動教育為特色帶動其他各育的發展，力爭使智障兒童通過九年教育，能夠自理自立。

多年來，學校堅持以科學發展觀指導教育教學工作，促進學生全面發展。

學校簡介

面對來自全區智障學生和在家的癱瘓兒童，啟星教師堅持不懈地對校內外學生實施愛生志願「雙認養」服務，

真正實現了普陀教育的「零拒絕」。經過老師的教育，越來越多的殘障孩子學會自理生活，自食其力；

登上藝術的殿堂，煥發生命的潛能，獲得個性的張揚；在特奧會上喜奪獎牌，展現「你行，我也行」的拼搏精神。[辦學特色]

學校始終把師資隊伍建設放在首位，倡導新型的師德理念。在教育教學中用愛心、細心、耐心、恆心善待每一位學生和家長；在教育教學中做到「五克服、五體現、五經常、五重視」；積極實施教育上的「零拒絕；每位教職員工簽定聘用合同的同時簽定愛生服務承諾書，並認養一名困難學生。

學校運用人性化管理是提高教師工作熱情。今年學校又組織教師重溫了《殘疾人教育條例》，廣泛開展「依法辦學，以德立校」的專題討論，通過討論進一步樹立依法辦學的意識 ，並以此來規範我們的教育教學，規範學校的管理工作。學校各項工作有制度、有檢查、有考核、有反饋，但在檢查和反饋中要求中層幹部注意工作作風，注意人性化管理。

學校通過教改、科研促進辦學質量的提高。針對學生髮展的特點，確立多項課題並結合特教實際，開展教育研究,成績卓着.

勞技校本研究和富有情趣的德育教育是學校特色。學校改革課程設置，增設勞動技能教學課程加大勞技教學的力度；完善勞動技能課的課程目標，構建內容體系；充分利用學校現有資源，培養學生自我服務能力，通過以上做法，使學校的勞技教育逐漸構建出具有可持續發展的勞技特色。而在德育教育方面經過幾年的探索實踐，隊會成了主題教育一個很適合的形式，並且在學校中開展得蓬勃生動，還多次參加市區德育主題教育的評比，獲得了良好的成績。

獲獎情況

學校先後榮獲了「上海市五一勞動獎狀」和「上海市模範職工小家」的稱號；

學校的融合式美育教研組被評為「全國職業道德先進班組」；在2006年9月正式掛牌成為普陀區公民職業道德示範實踐基地。