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上海對外經貿大學語言教育與測評研究中心提供「立足語言測評，探索語言能力發展規律，服務語言教學過程」的高質量語言教育與測評研究。

中心宗旨

從個體、社會、技術等多層面，針對個體、學校、地區和國家面臨的語言教育和評估問題展開研究。

以動態語言能力系統理論為基礎，注重語言能力動態發展進程，注重交叉性學科研究，推進語言教育與測評同教育心理、專業學習、現代技術、文化、人類發展核心技能等領域相融合的研究。

注重「理論發展+實證檢驗+成果應用」三條支柱，致力開發有益於解決現實問題的語言教育與測評項目。

為語言教育與測評研究者提供合作交流平台，就研究主題發掘、項目申報、成果發表和推廣應用積極展開協作。

為研究生提供科研實踐機會，助力研究生交叉學科課程建設。

中心主任

蔡雨陽。

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上海對外經貿大學語言教育與測評研究中心（CLEAR）2021年第一次工作坊： Centre for Language Education and Assessment Research (CLEAR) Workshop Series 2021 (1)

我校語言教育與測評研究中心（CLEAR）於2021年4月16日下午舉辦本年度第一次研究方法工作坊，主題為「多側面Rasch測量模型（MFRM)在語言能力評價中的應用」。工作坊由國際商務外語學院2019級語言學班研究生 宋凱月主講，CLEAR中心主任蔡雨陽教授協助講解。外語學院部分教師及研究生參加了此次工作坊。

工作坊伊始，蔡雨陽教授介紹多側面Rasch模型（MFRM）在外語教學和測評中的用途，指出MFRM模型可以較好控制評分員主觀性差異、評分標準質量、量表屬性等因素帶來的測量偏差，從而提供較為公平的分數。

接着由宋凱月同學簡要介紹了MFRM的數學機制以及在外語研究中運用文獻。隨後以2名評分員對120份作文的雙評分數數據為例，逐步展示了如何操作Facet軟件進行MFRM分析。宋凱悅最後強調了教學過程中教師可以運用MFRM來確定極端分值並重新賦分，以最大程度保證分數結果的公正性。

最後，由蔡雨陽教授作了總結髮言，對宋凱月同學的精彩講解表示感謝，並鼓勵老師和同學們充分運用MFRM的功能提升外語教學和科研質量。師生們對此次工作坊表現出濃厚的興趣，會後參會者仍然同主講人就如何運用MFRM模型進行科研合作進行了深刻的探討。