三河市段甲嶺小學檢視原始碼討論檢視歷史

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三河市段甲嶺小學位於西嶺，我校堅持推進素質教育，在辦學模式上不斷更新教育觀念，提高對教育基礎性、戰略性、先導性作用的認識，以培養創新精神和實踐能力為，促進學生德智體美全面發展，三河段甲嶺小學擁有一支整體優化、業務精良、結構合理的教師隊伍，我們會努力成為一所令人嚮往、個性鮮明、社會信任、學生、家長滿意的學校。

設施一流

學校教學設施一流，各種教學設備齊全。擁有電腦、美術、書法、音樂、舞蹈、實驗室等專用教室；圖書室、閱覽室、多功能廳、多媒體教室等配套設施；校園網、班班通、監控平台、IP廣播、智能安 防等一流的硬件設施將為學校發展及特色創建提供強有力的保障。

教育方針

學校自建校以來，全面貫徹教育方針，歷經幾代南屯人的努力，沉澱了自己的獨特的校園文化和辦學理念。認真踐行「一切為了學生終生髮展奠基」的辦學理念，以創建「安全校園、文明校園、書香校園」的目標，「以德立校、規範治校、質量強校、科研興校、特色亮校」為策略，以「立德、增智、健體」為學校校訓形成「文明和諧團結進取的」校風，「敬業愛生、嚴謹創新」的教風，「勤勉樂學、多思好問」的學風，提升學校教育內涵，打造研究型教師團隊，塑造高素質學生群體，構建現代化管理模式。

學校教育

學校教育是在學校中實施的教育。特點：有固定的場所、專門的教師和一定數量的學生，有一定的培養目標、管理制度和規定的教學內容。學校的產生是在社會生產力發展到一定程度，出現了社會分工和剩餘產品，文字發展比較成熟之後。通常認為，產生於奴隸社會初期，由非專門教育機構逐漸演變為培養人的主要場所。隨着社會的進步和發展，學校教育得以逐步完善。學校按水平可分為初等學校、中等學校、高等學校，按性質可分為普通學校、職業學校和各種專門學校。

辦學模式

我校堅持推進素質教育,在辦學模式上不斷更新教育觀念,提高對教育基礎性、戰略性、先導性作用的認識,以培養創新精神和實踐能力為,促進學生德智體美全面發展，定州龐家佐村小學擁有一支整體優化、業務精良、結構合理的教師隊伍，我們會努力成為一所令人嚮往、個性鮮明、社會信任、學生、家長滿意的學校。

普通教育

普通教育的任務通常由實施普通教育的學校（稱為普教性學校）承擔，普通教育學校分為普通基礎教育學校、職業教育學校和普通高等學校，均實行全日制教學。普通基礎教育分為幼兒教育、小學教育、初中教育和高中教育，其中包括對殘疾兒童、少年、青年的特殊教育和非常生的工讀教育；職業教育包括普通中等專業教育、職業高中教育、技工教育和高等職業教育（普通高職也屬於普通高等教育）。普通高等教育指主要招收高中畢業生進行全日制學習的學歷教育，是與招收在職職工邊工作、邊學習的函授、夜大、職工大學等成人高等教育形式相對而言的。