三河市北楊莊小學檢視原始碼討論檢視歷史

來自 全景視覺網 的圖片

三河市北楊莊小學在課堂教學中，我們創設一種「互助、互動」的課堂教學模式，緊緊圍繞學生的個性發展。採取「探究教學」「分組教學」「分層教學」等一系列教學新策略。根據學生的個體差異，實施因材施教，加強對個別學生的個別指導。教師要在課堂教學中注意引導學生進行的「互助、合作」實踐活動，師生互動，不斷的轉換師生的角色，發揮學生的主體能動性，最大限度使課堂教學走向開放。在教學中充分調動每一個學生的積極性和主動性，讓他們大膽表現自己的個性，教師給予恰當的、鼓勵性的評價，使學生在自主活動、互助活動中充分發揮主體作用。

特色辦學

在教育教學中堅持開展豐富多彩的校園文化活動，讓校園成為同學們學習、成長、發展特長的樂園。我們充分廣泛地開展各種文化活動，為全面培養學生個性特長搭建起一個又一個發展平台。如「感恩教育」「創建安全文明校園」「樹立社會主義核心價值觀」「珍愛生命，拒絕毒品」、「節約從我做起」「做一個文明的小學生」、「弘揚民族精神」「環保宣傳」等專題活動，既進行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了同學們的視野；「慶六一」「唱紅歌頌中華歌詠比賽」「元旦聯歡會」「讀書專題徵文比賽」「手抄報比賽」「經典誦讀」「書畫大賽」「作業、藝教作品作品展」等課外活動，為學生提供表現舞台，展現了學生的個性特長。通過廣泛開展各種課內外活動，進一步淨化了校園文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，引導了校園文化問健康高雅的方向發展，也推動了學生素質的全面發展，提高了德育的實效性。

多功能教室的設備

多功能教室是利用現代遠程教育資源開展教育教學的重要場所，要熟練運用遠程教育資源開展教育教學工作，必須要會正確利用多功能教室的設備。學校多功能教室現有投影儀一台、電動幕布一張、計算機一台、實物展示台一台、激光教鞭一個、中央控制器一台、功放一台、鵝頸話筒一支、音箱一對、衛星接收機一台等。

核心理念

「智慧教育，奠基未來」是教育的核心理念，也是我們的教育文化和價值追求。首先，我們用區域教育核心理念引領各校的文化建設。各校的教育文化、價值取向要符合「智慧教育，奠基未來」的要求，各校主動對接區域教育的核心理念，在此基礎上，根據學校的辦學特色和實際，提出自己的學校文化。其次，加強校長隊伍培訓。校長隊伍是區域發展的關鍵，「一個好校長就是一所好學校」在某種意義上是有道理的，我們加強校長隊伍培訓，鼓勵校長們走出去，到全國各地參加培訓，包括長期的「影子培訓」，並派校長隊伍到其他國家學習先進的教育經驗。再其次，在教師隊伍建設方面加強理念引領。只有先在教育理念上轉變，才能有方法上、行動上的變化。目前，和平教育「智慧教育，奠基未來」的理念，正進一步深入推進和落地中。

素質教育

素質教育面向的是全體學生的教育。以前的應試教育主要是面對少數的學生，忽視大多數學生，而素質教育面向的是全體學生，讓所有的學生都能更好的接受教育。此知識點一般情況會在題干中明確體現老師面向的是全體學生，另一方面也會考查老師老師只是重視個別學生的教育就忽視了全體學生。