阿诺德·格塞尔查看源代码讨论查看历史
阿诺德·格塞尔博士（Arnold Lucius Gesell，1880年6月21日出生于美国威斯康星州阿尔玛市 - 1961年5月29日去世，康涅狄格州纽黑文市）是一名美国心理学家和儿科医生，也是儿童发展研究领域的先驱。格塞尔是家中5个孩子中的长子，父母是摄影师和教师，都对教育感兴趣。观察弟妹的学习与成长帮助他建立起对儿童的兴趣。
格塞尔作为耶鲁大学儿童发展诊所（1911-48）的主任，他收集并发布了大量数据，并收集了大量关于儿童发展的电影。
格塞尔学习心理学，在克拉克大学，伍斯特，美国马萨诸塞州，在那里他开始的影响下，斯坦利·霍尔，最早心理学家研究儿童发展中的一个。1906年，格塞尔获得了克拉克的博士学位，并于1911年前往纽黑文领导耶鲁心理诊所（后来的儿童发展诊所）。他深信医学培训对他的儿童发展研究至关重要，他研究医学，并于1915年获得了耶鲁大学的医学博士学位。
格塞尔最初关注的是发育迟缓，他得出的结论是，了解正常的婴儿和儿童发育对于理解儿童异常是不可或缺的。然后，他开始研究婴儿的心理成长，到1919年，他主要致力于发展正常的婴儿心理。格塞尔通过使用受控环境和精确刺激，找到了观察和测量行为的新方法。从1926年的电影摄影机成为他调查的主要工具。通过单向镜子拍摄了大约12,000名不同年龄和发展水平的儿童，并最终编制了从出生到十几岁的儿童的记录。根据这些观察结果，格塞尔得出结论，儿童在学习影响其行为之前必须达到特定的成熟阶段; 在运动技能，适应行为，语言发展以及个人和社交技能这四个领域似乎有一个发展的遗传计划。在婴儿和人类成长（1928年），他提出了一个基于该理论的发展计划，使用195项行为来评估3至30个月的婴儿。1938年，Gesell和Helen Thompson制定了一份修订后的发育计划，以便在出生后四周对婴儿进行评估。虽然他的时间表受到一些专家的批评，但它们被广泛使用。他提出，挑剔的指导，而不是过度的放纵或严格的规则，提供了抚养孩子的最佳方法。
格塞尔的第一本书出现于1912年。他的许多作品中最全面的一部是“婴儿行为图集”（1934）; 其他有影响力的著作包括“ 儿童发展：人类成长研究导论”（1949年），与Frances L. Ilg; 从五岁到十岁的孩子（1946年）; 和青年：十年到十六年（1956年）。除了对正常发育的研究外，Gesell还考虑了儿童收养的心理因素和早产的影响等问题。关于心理发展。他曾担任纽黑文格塞尔儿童发展研究所的研究顾问，该研究所从1948年开始一直致力于耶鲁诊所的工作。
参考资料
- britannica.com [1]