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阿荣旗第三小学与时俱进，积极构建先进的教育教学理念。体现了“质量立校、科研兴校、特色强校、改革活校”的治校方略和管理理念，使学校的各项工作蓬勃发展，教育教学质量、办学品位不断提升。

校园资讯

我和我的祖国——阿荣旗第三小学主题宣传教育活动

为庆祝伟大祖国73周岁华诞，弘扬爱国主义精神和集体主义精神，让孩子们从小养成爱国情感，阿荣旗第三小学开展以“爱国主义教育”为主题的教育活动。

爱国主义教育活动以经典诵读拉开序幕，随后各班召开“喜迎国庆 争做新时代好队员”主题队会，会上队员们重温国歌，了解国徽、国旗。会后各班组织开展“我和国旗合个影”活动。通过本次国庆系列活动的开展，提供了一个开展爱国教育的舞台，让所有孩子有机会参与到活动中来。通过活动的影响，学校师生对于祖国的热爱更加强烈，在全校范围内形成庆祝国庆、赞美祖国的良好气氛。

用心灌溉 静待花开——记阿荣旗第三小学特殊教育

特殊儿童是待放的花蕾，只要坚持用心灌溉，他们也能成为一道美丽的风景。用心灌溉，静待花开是第三小学特殊教育人的心声。目前第三小学共有5名随班就读儿童，障碍类别分别为智力、视力、听力、肢体。虽然他们在生理或心理上存在着不同程度的缺陷，但是他们有着非常强的可塑性，学校的目标就是在资源教师的指导和随班就读教师的组织下，通过教育活动发现、发挥他们各自的潜能，让他们和普通孩子一样健康成长。

规范档案管理

第三小学将随读工作档案整理装订成“静待花开档案集”。分为学校篇、教师篇、学生篇三大类，并指导教师逐渐规范填写，档案管理做到了规范、美观、实用。

培训、教研

学校采取挖掘内部潜力、利用外部资源等方式，以主持资源教室工作的教师为骨干，注重随班就读教师整体素质的提升和培养。

补偿教学、个训

目前第三小学特殊儿童会定期到资源教室活动，聘请特殊教育学校专业教师对学生进行评估、资源教师定期进行个别化辅导、训练。通过个别教育、个别疏导满足不同学生的特殊教育需求，提高学生心理素质、学习能力，形成学生积极乐观健康向上的心理品质。

家校共育

特殊儿童的教育，离不开家长的理解、配合和支持。为此，阿荣旗第三小学通过家长学校专题讲座宣传家庭教育知识，同时通过家访、家长咨询解答、电话、短信、微信交流等多种形式将特殊儿童在校、在家情况及时与家长进行沟通。

学生参加的活动

学校各项活动都有特殊儿童的身影，特殊学生的特长得到了发展，家长对孩子的健康成长增加了信心。教师和家长好比孩子起飞的一对翅膀，只有同时用力，才会帮助孩子飞得更高、更远。