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郑州市中原区桐淮小区小学当今社会，科学技术迅猛发展，知识剧增。而在中学阶段，只能选取最基础、最基本的知识教给学生。自学能力是学生在已有的知识水平和技能的基础上，不断独立获取新知识并运用这些知识的保障。

社会公德是人类社会都应该遵循的人与人相处的行为准则和规范。每一个人在生长发育的过程中，必须学会遵守社会公德，完成心理和精神上的进化和成熟，从为生存而生存、自私、野蛮的动物本性的禁锢中解放出来。

文明礼貌、敬老爱幼。文明礼貌、敬老爱幼是人的最基本道德 。

保护环境、讲究卫生。保护环境、讲究卫生是为人类当前生存和子孙后代生存的道德。

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郑州市中原区桐淮小区小学项目式学习成果分享会纪实

为全面落实核心素养，培养学生的科学探究思维，2019年6月4日下午，中原区桐淮小区小学“科创新时代、筑梦向未来”首届基于核心素养的项目式学习第一场成果分享会，在全场齐诵《少年中国说》、师生共唱《我和我的祖国》动听的歌声中拉开了帷幕。

全场齐诵《少年中国说》，共唱《我和我的祖国》

中原区教体局党组副书记、工会主席李中全、郑州市自然资源和规划局党委副书记王旭照、郑州市科技馆副馆长白文红、郑州市科普中心主任张艳燕、郑州博物馆社会教育部主任谢婷、中原区少工委办公室主任、总辅导员鹿坤、中原区教育体育局教研室副主任赵建东等领导和家长朋友参加了此次活动。

首先，在胡秀春校长的带领下领导一行来到七个项目式学习的展示区和孩子们进行互动交流。七个项目小组的成员，用一张张照片、一本本项目手册，记录下他们在学习过程中经历的考察探究、职业体验、设计与制作、社会服务四个阶段中的所学、所思、所感。

领导一行与项目式学习学生互动交流

七个项目式学习孩子们为领导讲解介绍他们的成果

随后，进行首场成果展示的四个项目用不同的形式为我们展示了他们三个月来的丰硕成果。一年级《我和蔬菜交朋友》项目组带领全场一起做“蔬菜练练看”的游戏，他们提出21个有趣的问题后一一解决，并聚焦3个问题深度研究，揭开了蔬菜中隐藏的奥秘。

一年级项目式学习《我和蔬菜交朋友》

二年级《寻找生活中的标志》项目小组根据两个核心问题，到校园、商场、马路三个地方寻找标志，并发放、统计调查问卷，还发动低年级的同学为校园设计了25个形象的标志，为校园增添了活力。

二年级项目式学习《寻找生活中的标志》

五年级《破解身高密码》项目小组由公交车上身高线的变化引发了疑问。带着问题，他们重点从饮食、运动两方面进行探究。过程中他们通过采用发放统计调查问卷，到郑州市中心医院进行职业体验探究身高的秘密，还化身营养师、健身教练，分别展示科学健康的食谱和运动操。

五年级学生项目式学习第一组《破解身高的密码》

《人工智能与我们的生活》项目式学习小组带来的智能计数单摆、智能门闸、智能宣传员、按键电子琴、紧急报警器、智能点名神器……等科技作品，为我们解决了许多生活中的问题。

五年级项目式学习第二组《人工智能与我们的生活》

6月5日下午，第二场成果分享会上，《无土栽培》、《找个岗位去体验》、《零食与健康》三个项目组的成员进行了精彩的展示。

三个月项目式学习中，孩子们在考察探究、职业体验、设计与制作、社会服务四个阶段中大胆提问，创新思考，团队协作，他们带着问题在真实自然世界和生活中寻找答案，在基于户外的社会实践中找到自己的归属感和价值感。

此次成果分享会是胡秀春校长带领全体师生尝试开展项目式学习，促使核心素养在学校落地的又一大胆实践。学校将继续秉承“激扬生命活力，奠基幸福人生”的办学理念，坚持用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，坚持立德树人，帮助学生发现自我成长的原动力，为学生的全面发展搭建更加广阔的平台，让孩子们快乐成长、筑梦向未来。

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