自闭症查看源代码讨论查看历史
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自闭症是一个医学名词，又称孤独症，被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。自闭症是一种广泛性发展障碍，以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。. [1]
病因
遗传
从家族和孪生子的研究中，发现自闭症人士的孪生兄弟姊妹大约有10%至20%可能有轻微的自闭倾向。
受疾病感染
妇女怀孕期间可能因得过麻疹或风疹，使胎儿的脑部发育受损而导致自闭症，此外，新陈代谢疾病亦会造成脑细胞功能失调，影响脑神经传递信息的功能，因而造成自闭症， 还有，在怀孕期间窘迫性流产等因素而造成婴儿大脑发育不全，早产，难产，新生儿脑部受伤，以及在婴儿期患上脑炎，脑膜炎等疾病造成脑部伤害，都可能会增加罹患自闭症的机会。 [2]
临床表现
- 1.不会说话，或者很少说话，不能说完整的句子，鹦鹉学舌 。
- 2.对声音没有反应，听不懂或直接不听指令，当别人叫她名字时没有反应。
- 3.无对视或对视差，没有眼神交流
- 4.不愿与其他朋友玩耍，对周围事物不关心
- 5.性格孤僻，不与外界交流，特别依赖某些物品，念念不忘，难于介于童年人
- 6.性格比较胆怯，害怕陌生环境。
- 8.无法正确的表达想法和模仿别人的动作
- 9.重复动作比较多，如反复拍手，反复转圈跺脚，玩酒瓶盖，看风扇转动等。
- 10.脾气暴躁，容易焦虑，发脾气，经常大叫大喊 11.走路踮脚，不正视前方，经常跑来跑去
- 12.拒绝接受变化，如走路老走一条路线
- 13.对环境冷漠，莫名其妙的发笑和哭，有的不会哭有的不会笑14.抵抗正常的学习方法，用奇怪的玩耍方法。
- 15.动作不协调，容易摔跤，有的不喜欢走路，喜欢人家抱 16.对疼痛不敏感，有极个别的过敏，特别依赖某种物品
- 17.不明原因的哭闹，拒绝拥抱
- 18.脑袋过大或有不正常的凹陷或突出
- 19.有的动作特别灵活，攀高攀低都不摔跤
- 20.有的记性很好
检查
主要是做CT排除脑器质性和躯体疾病所致的精神障碍，在部分患者中，影像学可见小脑体积变小。
诊断
无语言通常会被认为听力有问题或是失语症。
立即仿说有变化的仿说被视为自闭症儿童表达沟通的意图，而没有弹性的仿说多半不具有沟通意图。
延宕仿在一段时间之后喋喋不休的重复某些字、成语、句子、整首诗或是歌曲，同样也会有沟通性或是非沟通性之分，而这种行为通常和情境、压力有所联系。
说话不带感情只是在告诉你，而不是和你谈话，也没有一般人说话时一问一答、一来一往的特性。
无法掌握音调、音量说话时有如木偶一般，十分机械化，无法通过语音的音调、节奏、抑扬顿挫来表现情绪或是感受。也不能在不同的情境中使用不同的音量。
字义无法变化如学校和校正，不能分辨其读音。
代名词反转“你”、“我”、“他”等代名词有混淆的现象。
不清楚肯定与否定的概念常使用“不”，而较少使用甚至不会使用“是”或“好”。
文法结构不成熟会使用自己的语言，通常只有常跟他接触的人才了解其语言所隐藏的涵义。
很少发问强迫性的行为表现外，他们很少会提出问题来发问。
固着性不管情境的变化，重复的念着某句话。
不会使用因果性的语言如因为、所以、因此、如果等词汇。
[4]
治疗
一般说来，孤独症患儿的预后好坏与发现疾病苗头早晚、疾病严重程度、早期言语发育情况、认知功能、是否伴有其他疾病、是否用药、是否训练等多种因素有关。
是教育行为干预训练或者是药物治疗。教育和行为干预训练主要内容包括人际交往能力训练，沟通技能训练。动作技能训练，个人自理能力训练，学业技能训练，以及认知功能训练和自我调节能力的训练，通过上述技能训练，可以帮助患者提高自我照料能力，
另外，通过药物治疗主要是帮助患者解决自闭症引起的焦虑，抑郁或精神病性症状，特别是应用抗焦虑药物，抗抑郁药物或抗精神病性药物进行治疗，但是目前临床上对于自闭症核心症状的治疗尚无药物。 [5]
预防
1、母亲要注意孕期保健，加强围产期卫生保健，积极进行优生优育工作。 2、提倡母乳喂养。 3、家长别把孩子过分封闭于一味学习的小圈内。 4、尽量让孩子参加集体活动。 5、有些孩子性格比较内向，不喜欢交谈，家长为孩子的交友创造条件。 6、培育孩子的自立能力，切忌父母事事包办。 [6]
视频
自闭症儿童！
自闭症！