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| 竞争 | |
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竞争，是个体或群体间力图胜过或压倒对方的心理需要和行为活动。即每个参与者不惜牺牲他人利益，最大限度地获得个人利益的行为，目的在于追求富有 吸引力的目标。
基本简介
竞争(competition)是个体或群体间力图胜过或压倒对方的心理需要和行为活动。即每个参与者不惜牺牲他人利益，最大限度地获得个人利益的行为，目的在于追求富有吸引力的目标。[1]
竞争的定义
竞争( competition)是个体或群体间力图胜过或压倒对方的心理需要和行为活动。即每个参与者不惜牺牲他人利益，最大限度地获得个人利益的行为，目的在于追求富有吸引力的目标，竞争是个人或群体的各方力求胜过对方的对抗性行为，因此，其积极作用是能使人振奋精神，奋发进取，促进社会进步，提高劳动生产率。其消极作用是挫伤双方积极性，使有限的资源难以发挥最佳效益，造成个体间或群体间的不团结，不利于人际关系的建立与发展。因为一方成功，意味着另一方就要失败，可以说，个人或群体的竞争机会越多，则成功和失败的机会也越多。
在社会生活中，竞争往往通过竞赛的形式表现出来，如球赛、卫生评比、数学竞赛等。其实，许多社会现象实质上也是另一种形式的竞争。政治、经济、军事、教育、文化和卫生等现象，无不例外。在目前社会政治、经济体制的改革中，随着"改革开放"的深人发展，在走向"市场"的道路上，竞争是一种极为重要的发展机制。[2]
竞争可分为个体间竞争与群体间竞争两种。多伊奇(Deutsch，1949)曾设计了一个现场实验，、以比较两种竞争的效果。该实验以大学生为研究对象，从志愿者中选出条件相似的50人，分为10组，各组5人，其中5个小组在内部开展个人竞争，5个小组在组与组之间开展群体竞争。实验结果表明:无论个人间还是小组间，只要是在竞争条件下，每个群体中各个成员的工作是相互支持的，共同活动的目的指向性很强，彼此的情况及时交流，相互理解，相互配合，能提高单位时间的效率。问题在于，竞争也会催生宗派主义情绪的滋长，不利于建立群体之间的良好关系。
竞争心理
竞争作为一种社会性刺激，会对个体产生一系列心理需要和行为活动。
唤起动机，超常发挥
个体的需要多种多样，处于竞争条件下，人们的自尊需要和自我实现的需要更为强烈，对于竞赛活动将会产生更加浓厚的兴趣，克服困难的意志更加坚定，争取成功的信念也更加坚强。个体将动员一切力量，全力以赴，充分发挥内在潜力与创造力，力争使自己在竞争中立于不败之地。
应激状态，全身动员
竞争时，由于人们处于一种应激状态，产生了强烈的情绪体验，刺激着肾上腺体分泌激素，血糖升高从而使全身肌肉产生了一种紧张感，全身各器官和组织也都动员起来，应对突然面对的紧急情况。这种紧张感对参加体育竞赛及其他项目的竞赛都是有益的。
知己知彼，扬长补短
通过与他人的竞争，个体对自己的特点和能力有了进一步的认识，因此能客观地评价自己，扬长补短，精益求精。即使是遇到失败，遭到挫折，也能寻找原因争取"东山再起"。所谓"失败是成功之母"。
急功近利，鼠目寸光
由于个体一心想战胜对方，经常将自己与对手进行比较，往往会过高地估计自己;对竞争对手的优点、友好的表示等视而不见，不想做出公正的评价，甚至采取妒忌、贬低和仇视的态度，不利于与他人建立良好的人际关系。从长远的发展看，这样会因小失大，也是鼠目寸光的表现。
此外，个体与个体、群体与群体频繁地进行竞争，容易产生紧张、忧虑、自卑等消极情绪体验，不利于个体的身心健康。在有些场合，如体育方面的重大比赛，升学考试，职业竞赛荨活动，参加竞赛者心理压力特别大，由于求胜心切，反而会产生怯场与失误，从而影响正常水平的发挥，而且对个体的心理健康也会产生长期和深远的影响。
合作与竞争
现实生活中，群体与群体之间、群体中各成员 之间，总是处于竞争与合作状态之中，有竞争，也有合作，往往两者并存，从而使社会生活变得千姿百态。
各自特点
毫无疑问，合作和竞争都有各自的特点。合作能有力地协调人际关系，提高工作效率。然而，合作过程中，群体成员之间也有竞争，竞争对于提高个人工作效率有显著的作用。例如，一个篮球队在对抗赛中，队与队之间是竞争关系，而每个篮球队内各成员之间则是合作关系。每个队员都想为全队多作贡献，投篮命中率高的队自然是优胜者，而投篮手则需要其他成员的密切配合。另外，一个群体内部进行合作时，必然与其他成员展开竞争。所以说，竞争与合作相互依赖，缺一不可。
合作能促进人际关系，提高工作效率。
约翰逊(Johnson，1981)，控制了四个群体进行比较研究，四个群体指合作的班群体，竞争的班群体，在本群体内合作与外群体进存竞争的群体，以及各成员自己单独活动的群体。学科有阅读，语文、数学、自然科学、社会科学、心理学以及体育。该研究包括了从幼儿园到大学的各个年龄组。结果表明，在班级中与他人合作的人，比彼此竞争的人和自己单独学习的人学得好。各学科、各年龄段都如此。大学生来说合作的积极性作用稍弱一些。约翰逊根据实验结果指出，一个学生若在合作情境下成绩居于中间，那么，在竞争或单独学习的情境下，如果按100名排列，他大约就要落到第80名左右了。也就是说，他的成绩要从中游降到下游。约翰逊强调指出，合作不仅对提高成绩，且在促进个体社会化，形成互相支持、喜欢和接纳的人际关系能力，提高自尊心，形成对同伴、教师和学校工作人员的积极态度，保理健康等方面都有重要意义。
竞争有利于提高个人工作效率。奥格登做过一项关于警觉性的实验。实验材料是用一光源在暗室内随机调节发光强度，要求被试加以判断，实验者记录判断的正确和错误次数。实验将被试分为三个等组，给以相同的要求和时间。除 A组外，其他两组分别接受不同的指导语，即 A组是控制组，不作任何激励。B组是个人竞委组，实验者告诉该组成员说，实验目的是要比较谁的注意力、观察力最强。C组是群体竞赛组，实验者告诉他们说，实验目的是进行群体之间的比赛，看哪一组成绩最好。结果表明，在个人竞赛条件下，B组成绩最好，每人判断错误为8次(平均);A组最差，即对照组未受任何激励，每人判断错误为24次(平均);C组成绩居中，在合作条件下，每人判断错误为14次(平均)。实验结果说明合作也能提高工榨效率，但次于个人竞争。
心里偏向
从20世纪40 年代开始，社会心理学家对合作与竞争问题进行亍大量研究。许多研究认为，尽管合作是最好的策略，但许多人宁可选择竞争也不愿意合作。如多伊奇和克劳斯(N. Deutsch&.R. Krauss，1960)的"卡车竞赛实验"。实验要求被试两人一组，分别充当甲 乙两运输公司的经理。两人的任务都是使自己的车辆以最快的速度从起点通向终点，速度越快赚钱越多，要求他们尽可能多地赚钱。每人都有两条路线可选，一条个人专用的但是较远的通道;一条近道，是两人共用的，但路很窄，每次只能通行一辆车。十分明显，为了多赚钱双方应该合作，轮流走近路。轮流走近路比走远路少费时间，只有合作才是上策。然而实验的结果表明双方都力图抢先通过，结果狭路相逢，谁也不肯让步。
竞争的趋势并不是以卡车竞赛的性质所决定的，其他游戏竞赛情境中也同样存在竞争。如鲁斯等人(R. Luce&H. Raiffa，1957)的"囚犯困境"实验，探讨的也是相互作用的双方既有利害冲突，又有共同利益的混合动机情况中，人们究竟是采取合作还是竞争行为的策略问题。弗里德曼把"囚犯困境实验"改成赌博游戏由两人进行，互不讲话，只把结果由释放或判刑变为得分或金钱。游戏双方A与B都面临着合作或竞争两种行为选择。如果规定AB都选X则每人得10分，如果一人选X而另一人选Y，则选Y者得15分，选X者输15分;如果两人都想多赢分而让对方多输分，同时选Y则两人都输5分。
实验结果表明，双方都有强烈的竞争倾向，只有1/3的被试者选择合作，另外2/3的被试者即使知道合作稳得高分，对双方都有利，但还是选择带有冒险性的竞争。
米纳斯的"鼓励合作实验"。米纳斯提供的是没有合理理由作为支持竞争策略的实验模式。在这个实验中，选择x 即选择合作策略总是较好的，是能得高分的。如果A选X，B选X则A得4分，即使B选Y，A得1分也比选Y好。若A选Y则术是o分就是3分。对于B 来说，选x不是得4分就是1分，选Y则得3分或o分。然而，即使合作可以稳得最高分，大多数被试还是宁愿竞争而不合作。因为对多数人来说他们不是为亍多得分，而是要战胜其他人。
研究者(张智等，2001)，对大学生竞争/合作策略取向的研究也发现，大学生竞争策略平均分显著高于合作策略平均分，说明大学生更崇尚竞争策略。
确实，随着社会生产力的发展，科技的进步，社会生活中更多地充满了竞争。但是，必须正确对待竞争与合作的关系。只有竞争，没有合作，竞争缺乏潜力，只有合作，没有竞争，合作缺乏动力。竞争与合作是相辅相成、密不可分的。如果过分强调竞争，以致损害了其他目标，就对集体精神和集体道德有所破坏。另一方面，竞争中经常遭受失败，则会使人产生挫折感、失败感与自卑感。所以，在竞争中可以设有多种标准，参加竞争者可以根据各自的具体条件，提出自己的奋斗目标，努力争取胜利，获得成功感。虽然竞争是社会活动不可缺少的一种动力，但竞争中也可以包含合作，相互分享各种有效的资源，使合作成为人们提高竞争力的手段。含作是人类生存的必要方式，人们通过合作，取长补短，既可以发挥个人的优势，又弥补了个人的缺陷，这是在竞争中获胜的前提。一言以蔽之，在合作中有竞争，在竞争中有合作，这是提高个体核心竞争力的关键。
名言
高尚的竞争是一切卓越才能的源泉。--休谟
科技创新是提升国家核心竞争力的必由之路。--周海中
要成为领袖，无论从事什么行业，都要比竞争对手做好一点。--李嘉诚
昆虫生态学术语
生态系统 生物因子 非生物因子 自养生物 异养生物 生物地球化学循环 能量流动 食物链 食物网 负二项分布 营养级 生态锥体 能量锥体 生物量锥体 稳态 生物放大 环境容量 环境阻力 环境适度 生境 小生境 生境选择 边缘生境 生态分布 斑块 生态幅[度] 生态阈值 生态优势 生态适应 生态[种]发生 生态平衡 生态对策 生态演替 生态位 生态位分化 生态位重叠 生物气候图 昆虫群落 群落交错区 边缘效应 种群生态学 种群 种群结构 种群密度 种群增长 逻辑斯谛增长 生物潜力 生物障碍 活食者 竞争 食物竞争 嗜食性 限制因子 密度制约因子 非密度制约因子 时滞 种群动态 种群调节 种群波动 种群衰退 种群萎缩 最小存活种群 种群数量统计 序贯抽样法 双重抽样法 随机抽样法 分层随机抽样法 系统抽样法 地理分布 多型群聚 荒漠类群 沙栖类群 生态型 生态表型 生态梯度
异质种群 共位群 异域分布 生物隔离 地理隔离 生殖隔离 生态隔离 生态效率 能量收支 生命表 年龄特征生命表 时间特征生命表 出生率 死亡率 存活率 存活曲线 关键因子分析 世代时间 生育力 繁殖力 光周期 光周期现象 净繁殖率 周限增长率 内禀增长力 世代重叠 多度 发育起点温度 有效积温法则 日·度 均匀分布 随机分布 泊松分布 核心分布 K 选择 K 对策昆虫 r 选择 r 对策昆虫 优势度 优势种 地方种 本地种 外来种 关键种 入侵种 广幅种 狭幅种 濒危种 稀有种 捕食作用 捕食者 猎物 功能反应 数值反应 逃避对策 寄生[现象] 内寄生 外寄生 专性寄生 兼性寄生 拟寄生物 假寄生 共寄生 重寄生 自复寄生 宿主 二次寄生 三次寄生 群寄生 独寄生 单主寄生 转主寄生 群居寄生 盗食寄生 宿主专一性 社会性昆虫 食物异级 级 真社会性昆虫 类社会性昆虫 亚社会性昆虫 半社会性昆虫 准社会性昆虫 杂合群体 复巢 蚁播 交哺现象 蜂粮 觅食策略 最优采食 蔽身巢 共生 共存 内共生 外共生 类共生 同栖共生 盗食共生 互利共生 偏利共生 偏害共生 无益共生 蕈巢共生 蚁客共生 守护共生 宾主共栖 偶然共栖 客栖 拟客栖 客虫
拟态客虫 中性客虫 寄食昆虫 食客 蚁客 蚁盗 蚁菌瘤 虫道菌圃 蚁冢昆虫 滞育 专性滞育 兼性滞育 过冷却点 光期 暗期 生殖滞育 低温滞育 耐寒性 扩散 迁飞 迁出 迁入 进化对策 趋同性 趋异性 多色现象 同色现象 抗生作用 排拒作用 异种化感 虫瘿 间生态 有害生物综合治理 经济阈值 生态治理 自然控制 自然抑制 雄虫灭绝 助增释放 保育 就地保育 异地保育 检疫 检疫区 临界光周期 种群生态学术语 种群 单种种群 混合种群 边缘种群 源种群 汇种群 集合种群 地方种群 繁殖群 渐变混交群 个体空间 局域斑块 空间尺度 区域尺度 生物地理学尺度 空间异质性 基株 分株 克隆生长 构件 克隆植物 单体生物 构件生物 分株种群 无性系种群 构件种群 植物的建筑学结构 种群动态 种群密度 绝对密度 相对密度 多度指数 总数量调查 取样方法 样方法 标记重捕法 去除取样法 乔利－塞贝尔法 贝利三次[标记]重捕法 活捕器 环志 剪趾法 夹捕法 诱捕率 嗜捕性
羞捕性 标准最小值法 粪堆计数 鸣叫计数 毛皮收购记录 单位捕捞努力量渔获量 出生率 最大出生率 瞬时出生率 生态出生率 死亡率 瞬时死亡率 最低死亡率 生态死亡率 生理寿命 生态寿命 迁入 迁出 生物遥测 年龄分布 稳定年龄分布 固定年龄分布 年龄组 性比 年龄锥体 增长型种群 稳定型种群 下降型种群 同生群 生命期望 生命表 动态生命表 静态生命表 图解生命表 存活率 存活时间 存活曲线 存活曲线类型 关键因子分析 增长率 内禀增长率 瞬时增长率 种群周转率 特定年龄出生率 净生殖率 世代平均长度 自然增长率 生殖价 繁殖成功率 育雏数 空间需求 分布型 负载力 剩余空间 自然反应时间 具时滞的种群连续增长模型 时滞 超越 超补偿 反应时滞 单调阻尼稳定点 振荡阻尼稳定点 稳定极限环 种群过程 种群变动轨迹 种群平衡 种群灭绝 种群暴发 种群崩溃 生物入侵 定居 定居速率 种群扩散 迁移 种群的季节消长 季节性繁殖 季节波动 多态现象 群居相 散居相 平衡多态现象 种群调节 灾变性因子 密度制约 非密度制约 密度制约因子 非密度制约因子 逆密度制约性死亡率 逆密度制约因子 生殖潜能 种群的平衡密度 调节 自然调节 自我调节学派 种群稳定性 种群持续性 种群波动 不规则波动 规则波动 种群衰落 种群限制 种群管理 生育控制 雄性不育释放技术 多平衡点 种内关系 种内攻击 种间关系 种群间相互作用 正相互作用 负相互作用 偏利共生 互利共生 偏害共生 竞争
种内竞争 种间竞争 争夺竞争 干扰竞争 似然竞争 竞争释放 竞争系数 竞争排除原理 竞争替代原理 竞争共存 人工去除 自疏 寄生 拟寄生物 超寄生物 尸养寄生物 活养寄生物 典型寄主 捕食 捕食效率 捕食庇护所 捕食风险 回避捕食者效应 捕食者饱和效应 捕食者转换 同种相残 特化 特化种 单食者 寡食者 广食者 捕食补偿 精明捕食者 过捕 最优觅食理论 斑块停留时间 生态位 多维生态位 潜在生态位 温度生态位 生态位宽度 生态位重叠 生态位互补性 资源谱 栖息地 小生境 栖息地岛屿 资源利用曲线 零增长等值线 种子库 种子扩散 地表种子库 土壤种子库 瞬时土壤种子库 永久土壤种子库 扩散前死亡率 扩散前种子捕食 动物散布 大量结实 定量防卫 定性防卫 诱导防卫 放牧促进 放牧系统 相互作用的放牧系统