福建省德化第三中学查看源代码讨论查看历史

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福建省德化第三中学1988年初，县人民政府根据城关地区人口多，中学少，小学毕业生入学难的实际情况，决定在城关地区新办一所中学。校名定为“福建省德化第三中学”，并提交县人民代表大会讨论通过，坐落在德化城关湖前小区。办学之初，共2个班，105名学生，9名教师，李光德同志任首任校长。1997年秋季，经省教委批准，学校升格为普通完全中学。如今学校占地面积58316平方米，建筑面积27000平方米，成为我县一所规模较大的完全中学。

学校简介

古老的瓷都，千年的炉火，铸就了源远流长的美名。 美丽的山城，悠悠的浐溪，哺育着生生不息的学子。 在高楼鳞次栉比，人流纷纷攘攘的德化城关湖前开发区，镶嵌着一颗引人注目的明珠。她是一方净土，绿树成荫，花团锦簇，雅洁幽静，书香飘逸。

她就是充满生机活力、蓬勃向上、在改革开放中崛起的人才摇篮--德化第三中学。学校创办于1988年秋季，占地面积58316平方米，生均28.95平方米。创办伊始，只有2个班，105名学生，9名教职工。斗转星移，经过十几年的发展壮大，特别是1997年升格为普通完中以来，学校发生翻天覆地的变化。如今，现有高中部26个班，初中部30个班，在校学生两千七百多人。2005年，全校教职工220人(其中专任教师182人)，高级教师32人，本科学历教师196人，硕士研究生3人，省级学科带头人1人(全县中学唯一一人)，市级学科带头人4人，省级骨干教师2人，市级骨干教师21人，县级教学能手46人。是我县规模较大的完全中学。

历史沿革

创办伊始，教学楼尚未竣工，教室不足，没有办公地点，没有教师宿舍，没有食堂，没有厕所，条件的艰难可想而知，然而三中的领导和老师迎难而上，勤俭办学，辛勤耕耘，努力拼搏，以首届毕业生中考成绩居全县第一(及格率、巩固率、优秀率、平均分等)，实现了办学的开门红。

随着办学规模的不断扩大，学校的办学条件得到逐步的改善。1989年县政府又拨款兴建了一幢1508m2的宿舍楼(其实是集宿舍、食堂、办公为一体)，基本解决了没宿舍、没食堂、没办公地点的困难。1992年秋，学校办学规模扩大到14个教学班，760名学生，51名教职工，县政府再次拨款兴建一幢1425m2的教学综合楼，至此，学校的办学条件才得到初步的改善，开始设立图书室、教研活动室。1995年秋，徐昌裕接任校长。这一年，学校筹集了近10万元的奖教奖学基金，并成立了德化三中家长委员会和家长学校。1996年春，省教委主任郭荣辉、副主任王豫生等领导莅临学校检查工作，对学校工作予以高度评价，并决定在德化三中兴建逸夫工程，此举得到县领导和教育局领导的高度重视和大力支持。9月7日，由香港中视公司董事长邵逸夫先生捐赠80万港币，县人民政府投资300万元，面积近5000m2的逸夫教学实验综合楼正式破土动工。该大楼设有标准的理化生实验室及劳技、微机、语音、电教科技等专用教室及师生阅览室等。1996年11月，校长徐昌裕作为福建省唯一学校代表赴港参加邵逸夫先生的捐赠仪式。1996年12月，县政府又立项批准三中兴建一座投资200万多元，设有40间教室的教学楼，1997年3月教学楼第一期工程破土动工，于1998年完工，两大工程基本满足了教学科研需要。

而后，别具一格的校门，300M环型跑道的运动场和塑胶篮球场和排球场、图书馆、电教楼、电脑室、课件制作室，语音室等相继建成，进一步完善了办学条件，提升了办学设施水平。2012年学校办公综合楼的落成，学校硬件设施进一步完善。2011年，学校办公系统基本实现网络化，实现教育资源共享。学校还通过绿化工程、美化工程、硬化工作、亮化工程的建设，美化了环境，营造了良好的校园文化氛围，提升了文化品位，一所"花园式"学校成为瓷都教育战线的一道亮丽风景。

如今，学校建筑面积27624平方米。学校教学区、生活区、活动区布局合理，逸夫楼、教学楼、电教楼、餐宿楼、办公综合楼等建筑错落有致，塑胶操场、图书馆、多功能报告厅等配套设施一应俱全。校园绿化、美化、现代化融为一体，环境舒适、优雅。

师资建设

学校历来注重教师队伍建设，始终把师资队伍建设放在优先发展的战略地位，着力打造一支师德高尚、理念先进、素质过硬、吃苦耐劳的学习型教师队伍。2005年，全校教职工220人(其中专任教师182人)，高级教师32人，本科学历教师196人，硕士研究生3人，省级学科带头人1人(全县中学唯一一人)，市级学科带头人4人，省级骨干教师2人，市级骨干教师21人，县级教学能手46人，受市级以上表彰的优秀教师54人。精良的教师队伍为打造教育质量品牌和学校可持续发展奠定了坚定的基础

注重师德建设。学校把转变教育观念、提高师德修养摆在首位。开展师德教育、师德承诺活动，制定《德化三中教师职业道德考评细则》，评选师德标兵，并把师德表现纳入评优晋级的主要内容。力图使每一位教师成为一面旗帜，指引学生攀登知识高峰；使每一位教师成为号角，鼓励学生直面挑战，追求卓越，为提高教育质量打下坚实的基础。

突出业务技能的培养。我们充分利用学校教育信息化、现代化的有利条件，举办校园信息网络系统应用培训班，在全体教职工中掀起学习、运用现代教育技术的热潮。还积极支持和鼓励青年教师参加学历进修，选送骨干教师参加全国和省、市的“百千万工程"培训，组织中青年教师开展公开课评比活动，促使教师深入钻研业务，提高教学水平。

良好的机制，让教师进得来、留得住，并且为创新型教师队伍的成长提供了广阔的空间。而扎实有效的措施，则促进了我校教师素质品位的逐年提高。1999年，苏燕萍老师考上福建师大生物工程院研究生。1997年以来，我校许多教师获得了先进工作者或优秀教师等各级各类荣誉称号，其中国家级的有3人，省级8人。教师在参加各学科优质课竞赛中，获国家级奖励的1人，省级奖励的有15人。教师撰写的论文，在国家级和省级刊物上发表的有120多篇。2006年，我校拥有县级教学能手23名，教师中涌现出一批学科带头人，一支质量优良、结构合理、相对稳定的教师队伍已基本形成。

教育科研是教学生产力，是教学质量的增长点。多年来，德化三中坚持“以科研促提高，以科研求发展”，积极开展教育科研工作，不断规范教育科研的管理机制，将教育科研工作纳入教师业务考核之中，使教育科研工作进入常规状态，形成“组组有课题，人人搞教研”的局面。广大教师积极探索教育新规律，借鉴教学新模式，不断优化教学过程，改进教学方法，并及时总结教学经验。2003年以来，教师教学论文在CN刊物上正式发表达到96篇。科研的关键在于课题。该校的数学“指导-自主学习"教改课题实验早在1998年就蜚声省内外，北京、广东一些学校曾慕名前来参观交流。《海峡都市报》曾专版介绍该校的教育科研情况。其他学科的许多课题研究也取得阶段性的成果，如英语科的“张思中英语教学法”，物理科的“中学物理教学法五年跟踪试验”，语文科的“自学-导读-反馈”、“作文三步法"，政治科的“指导-讨论”等。2006年，该校有全国性教育研究课题4项，省、市、县课题13项。

教学宗旨

我校坚持深化教育教学改革，积极探索素质教育的途径，实践可持续发展的“教育生态模式”，大胆尝试，大胆创新，逐步形成了具有自身特色的教育教学风格。广大教职工积极投身创新的热潮之中，学校形成了活泼、浓厚的教研、教改风气。几年来，学校一直坚持教学改革，从中学物理教学法改革五年跟踪实验到数学科“指导-自主学习"教改实验等都取得较突出的成绩，许多学校慕名前来听课取经，北京丰台区二中、丰台区实验中学的领导和老师也千里迢迢到我校参观学习。如今，我校以“提高45分钟效率，减轻学生负担”为主题的教改实践全面铺开，选择有所为和有所不为，以学生的兴趣和特长为突破口，最大限度地发挥学生的潜能。这种“教育生态模式”赋予了素质教育新的内涵，促使学生的素质得到全面的提高。

校园文化

办学32年来，德化三中形成了鲜明的办学特色。一是学生社团组织活跃，文学艺术科技活动丰富多彩:学校组建《青草地》文学社，成立记者站，创办《青草地》文学期刊，培养了大批校园文学人才；组建学生动漫社、音乐社、辩论社等社团。开展科学艺术周活动，通过书法绘画、艺术雕塑、手工制作、科技小发明、歌舞器乐、相声小品、朗读演讲等形式，既为学生发展个性、展示才华提供平台，又大大丰富了校园课余生活。二是建立心理咨询室，心理健康教育富有成效:学校关注学生健康心灵和健全人格的形成和发展，积极创造条件开展心理健康教育，通过多种形式和途径，既面向全体学生开展心理健康普及教育，又针对个体学生开展个别咨询、辅导工作，学校还多次邀请高等院校专家教授到校讲座指导，开拓学生的视野，促进学生的健康成长。三是发展群众性体育运动，传统体育项目焕发活力:学校积极发展群众性体育运动，扎实开展全民健身活动，全面增强师生身体素质，在此基础上，注重体育优秀人才的选拔培养，为高等院校输送了大批体育专业人才，学校被授予“2005-2008年泉州市体育传统项目学校”。

办学荣誉

近年来，学校秉承“以质量求生存，以特色促发展，以人本创和谐”的办学理念，走“依法治校、以德立校、质量强校、科研兴校、特色亮校”之路，不断加大软硬件建设，办学条件日臻完善，办学特色日益凸显，教育教学质量稳步提升，得到上级领导、学生及家长的一致好评。学校先后被授予福建省"先进教工之家”、“先进基层党组织”，泉州市“文明学校”、市“素质教育先进单位”、市“教改实验校”、市“交通安全学校”、市‘绿色学校”、市“体育传统项目学校”、市“中小学艺术体育教育工作先进单位”、市“中小学心理健康教育特色学校”、“市青少年科技教育示范学校”。德化县“高考先进单位”、“初中教育质量优胜学校"、“教育改革与管理示范校”、“教学常规管理先进单位”等荣誉，2018年7月，我校被教育部认定为“国防教育特色学校”、被中国科协青少年科技中心认定为“全国青少年人工智能活动特色单位”。享有崇高的办学声誉。