「电影导演」修訂間的差異檢視原始碼討論檢視歷史
行 1: | 行 1: | ||
[[File:导演刘匀禾.png|260px|缩略图|右|<big>电影导演/刘匀禾</big>[http://5b0988e595225.cdn.sohucs.com/images/20190726/c63801028a9749c583e6df8559f17736.png 原图链接][https://www.sohu.com/a/329528063_100087181 来自 搜狐 的图片]]] | [[File:导演刘匀禾.png|260px|缩略图|右|<big>电影导演/刘匀禾</big>[http://5b0988e595225.cdn.sohucs.com/images/20190726/c63801028a9749c583e6df8559f17736.png 原图链接][https://www.sohu.com/a/329528063_100087181 来自 搜狐 的图片]]] | ||
− | + | ''' 电影导演''' (film director)是电影拍摄时的总监督者,他会依据剧本提供[[ 电影艺术]] 和剧情方面的指导,并引领整个剧组的[[ 拍摄]] 工作。 | |
==职责== | ==职责== | ||
他在电影制作中担当的角色主要包括: | 他在电影制作中担当的角色主要包括: | ||
− | *体会电影的整个艺术风格,并加强或达到电影所需的艺术效果 | + | |
− | *依照电影剧本,控制电影剧情的细节和发展流程 | + | *体会电影的整个[[ 艺术]] 风格,并加强或达到电影所需的艺术效果 |
+ | |||
+ | *依照电影[[ 剧本]] ,控制电影剧情的细节和发展流程 | ||
+ | |||
*指导演员的演出,其中包括亲自为演员设定拍摄位置及动作和协助演员培养演出的情绪 | *指导演员的演出,其中包括亲自为演员设定拍摄位置及动作和协助演员培养演出的情绪 | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | 电影导演研究是电影学研究的重要内容,类型片研究和大师研究是导演研究的两个不同取向,美国纽约大学、南加州大学从1960年代培养出世界级的导演例如科波拉、马丁斯科塞斯、斯皮尔伯格、卢卡斯等;前苏联的电影学院以及中国的北京电影学院的导演专业培养出很多著名的电影导演,比如著名的第五代导演张艺谋、陈凯歌等。有代表性的导演研究理论观点包括:蒙太奇理论<ref>[http://www.docin.com/p-1153785405.html 浅析蒙太奇与导演],豆丁网,2015-5-19</ref>,长镜头理论,作者论,制片人中心制,以及完全导演论。 | + | *[[组织]]和选择电影拍摄场地 |
+ | |||
+ | *管理技术方面如[[摄影机]]摆位、灯光、布景格局、配乐内容与[[时间]]配合等 | ||
+ | |||
+ | *在实际操作中,电影导演会把不少的工序分配给剧组的其它成员。 | ||
+ | |||
+ | 电影导演研究是[[ 电影学]] 研究的重要内容,类型片研究和大师研究是导演研究的两个不同取向,美国[[ 纽约大学]] 、[[ 南加州大学]] 从1960年代培养出世界级的导演例如科波拉、马丁斯科塞斯、斯皮尔伯格、卢卡斯等;前苏联的电影学院以及中国的[[ 北京电影学院]] 的导演专业培养出很多著名的电影导演,比如著名的第五代导演[[ 张艺谋]] 、[[ 陈凯歌]] 等。有代表性的导演研究理论观点包括:蒙太奇理论<ref>[http://www.docin.com/p-1153785405.html 浅析蒙太奇与导演],豆丁网,2015-5-19</ref>,长镜头理论,作者论,制片人中心制,以及完全导演论。 | ||
==中国电影导演发展== | ==中国电影导演发展== | ||
行 19: | 行 25: | ||
===第一代导演--中国电影的拓荒者=== | ===第一代导演--中国电影的拓荒者=== | ||
− | 第一代导演指默片时期的电影导演,大致活跃于上世纪初叶到20年代末。这一代导演约100人左右,代表人物有郑正秋、张石川、但杜宇、杨小仲等,其中尤以郑正秋、张石川的成就为大。他们作为中国电影的先驱,在既缺乏经验,拍摄条件又非常简陋的情况下,创作了中国第一批故事片:第一部短故事片《难夫难妻》、第一部长故事片《黑籍冤魂》、第一部有声故事片《歌女红牡丹》、第一部武侠片《火烧红莲寺》、第一部劳工片《劳工之爱情》、第一部体育片《二对一》、第一部系列电影《火烧红莲寺》(先后拍了十八集)。就艺术技巧而言,第一代导演还处于摸索阶段。 | + | 第一代导演指默片时期的电影导演,大致活跃于上世纪初叶到20年代末。这一代导演约100人左右,代表人物有郑正秋、[[ 张石川]] 、但杜宇、杨小仲等,其中尤以[[ 郑正秋]] 、张石川的成就为大。他们作为中国电影的先驱,在既缺乏经验,拍摄条件又非常简陋的情况下,创作了中国第一批故事片:第一部短故事片《难夫难妻》、第一部长故事片《黑籍冤魂》、第一部有声故事片《歌女红牡丹》、第一部武侠片《火烧红莲寺》、第一部劳工片《劳工之爱情》、第一部体育片《二对一》、第一部系列电影《火烧红莲寺》(先后拍了十八集)。就艺术技巧而言,第一代导演还处于摸索阶段。 |
===第二代导演--中国电影的第一个黄金时代=== | ===第二代导演--中国电影的第一个黄金时代=== |
於 2020年3月9日 (一) 10:47 的修訂
電影導演(film director)是電影拍攝時的總監督者,他會依據劇本提供電影藝術和劇情方面的指導,並引領整個劇組的拍攝工作。
目錄
職責
他在電影製作中擔當的角色主要包括:
- 體會電影的整個藝術風格,並加強或達到電影所需的藝術效果
- 依照電影劇本,控制電影劇情的細節和發展流程
- 指導演員的演出,其中包括親自為演員設定拍攝位置及動作和協助演員培養演出的情緒
- 組織和選擇電影拍攝場地
- 在實際操作中,電影導演會把不少的工序分配給劇組的其它成員。
電影導演研究是電影學研究的重要內容,類型片研究和大師研究是導演研究的兩個不同取向,美國紐約大學、南加州大學從1960年代培養出世界級的導演例如科波拉、馬丁斯科塞斯、斯皮爾伯格、盧卡斯等;前蘇聯的電影學院以及中國的北京電影學院的導演專業培養出很多著名的電影導演,比如著名的第五代導演張藝謀、陳凱歌等。有代表性的導演研究理論觀點包括:蒙太奇理論[1],長鏡頭理論,作者論,製片人中心制,以及完全導演論。
中國電影導演發展
第一代導演--中國電影的拓荒者
第一代導演指默片時期的電影導演,大致活躍於上世紀初葉到20年代末。這一代導演約100人左右,代表人物有鄭正秋、張石川、但杜宇、楊小仲等,其中尤以鄭正秋、張石川的成就為大。他們作為中國電影的先驅,在既缺乏經驗,拍攝條件又非常簡陋的情況下,創作了中國第一批故事片:第一部短故事片《難夫難妻》、第一部長故事片《黑籍冤魂》、第一部有聲故事片《歌女紅牡丹》、第一部武俠片《火燒紅蓮寺》、第一部勞工片《勞工之愛情》、第一部體育片《二對一》、第一部系列電影《火燒紅蓮寺》(先後拍了十八集)。就藝術技巧而言,第一代導演還處於摸索階段。
第二代導演--中國電影的第一個黃金時代
中國「第二代導演」主要活動時間是在上世紀三、四十年代,部分導演一直到上世紀五、六十年代甚至八十年代,仍工作在電影崗位上。這一代導演主要有程步高、沈西苓、蔡楚生、史東山、費穆、孫瑜、袁牧之、應雲衛、陳鯉庭、鄭君里、吳永剛、沈浮、湯曉丹、張駿祥、桑弧等。
第三代導演--中國電影的經典打造
建國後走上影壇的導演藝術家,人稱中國電影導演的「第三代」。這一代導演主要有成蔭、謝鐵驪、水華、崔嵬、凌子風、謝晉、王炎、郭維、李俊、於彥夫、魯韌、王苹、林農等,他們在遵循現實主義原則表現生活的本質,深入展現矛盾衝突,以及在民族風格、地方特色、藝術意蘊等方面,都進行了十分有益的探索。
第四代導演--中國電影的夾縫生存者
第四代電影人大多是文革前北京電影學院、上海電影學校畢業生構成的創作群體,他們的創作生命是從1978年以後幾近不惑之年才開始的。在第三、第五兩代人的夾縫中,他們以穩健的創作實力探索奮鬥,很快找准了自己的位置,並有持久的藝術後勁[2]。
參考文獻
- ↑ 淺析蒙太奇與導演,豆丁網,2015-5-19
- ↑ 中國的第一至第七代導演一覽,豆瓣,2010-9-19