求真百科歡迎當事人提供第一手真實資料,洗刷冤屈,終結網路霸凌。

湘阴县湘临中学查看源代码讨论查看历史

跳转至: 导航搜索

来自 网络 的图片

湘阴县湘临中学实行因材施教[1]、分层教育、分层施教、分层评价和分层教育,包含了学生分层次的学生都能得到发展。学校力求一切教学活动都在学生的最近发展区着力,为学生的终生发展铺路搭桥。

校园咨询

湘阴县湘临中学:同心童耕,播种希望

为充分发挥劳动教育[2]的综合育人价值,增强学生的劳动技能,3月28日,湘阴县湘临中学举行劳动实践基地开园仪式,拉开了劳动实践课程的序幕。

仪式上,该校校长号召同学们“唤醒身体里的劳动文化基因,争做会团结、有担当、肯吃苦、爱劳动的光荣少年”,并为各中队授基地牌,颁发象征技术的“希望锄”和象征美好前景的“金种子”。仪式后,3—8年级同学在指导老师的带领下,为实践基地播下第一粒种子

“今天才知道,原来种地有这么多的学问,我真正体会到了劳动的艰辛!”周子睿同学一边在老师的指导下整理着田地,一边畅谈着劳作的感慨。

该校负责人表示,播种只是开始,未来,学校将充分利用好劳动实践基地,通过植物成长观察记录、蔬果基地大评比以及蔬果义卖等系列活动,帮助低年级孩子学会认识大自然,养成良好的劳动意识;帮助中高年级孩子学会合理安排劳动时间,提高劳动技能,让孩子们在劳动中收获成长、感受大自然的美好。

参考文献

  1. 浅谈因材施教的教学原则,豆丁网,2013-09-18
  2. 劳动教育的内涵,光明网,2019-10-29