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| 桂诗春 | |
|---|---|
| 出生 |
1930年 陕西西安 |
| 逝世 | 2017年 |
| 国籍 | 中国 |
| 职业 | 著名语言学家和外语教育家教授 |
| 知名于 | 中国外国语言学及应用语言学的倡导者和主要创始人、广东首届杰出社会科学家。 |
| 知名作品 |
《标准化考试--理论、原则与方法》 《心理语言学》 《应用语言学与英语教学》 |
桂诗春[1] 著名语言学家和外语教育家教授。1955年毕业于中山大学外语系。中国外国语言学及应用语言学的倡导者和主要创始人、广东首届杰出社会科学家。 桂诗春曾为广州外国语学院院长，现任广东外语外贸大学语言学与应用语言学研究所教授，博士生导师,曾任国务院学位委员会外国语言文学学科评议组第三、四届委员。
现为全国外语教学研究会副会长、全国外语教学计算机辅助教学委员会会长、广东外语学会会长。
中国英语教学第三代代表人物之一许国璋曾表示，“先知道老桂，而后知道广外”，对其成绩予以肯定，桂老师和李筱菊一道被誉为“广外英语二杰”。 2017年4月5日，在广州逝世，享年88岁。
目录
主要研究方向
心理语言学、应用语言学、语言测试、统计语言学等。
目前所进行的研究项目是“以语料库为基础的中国学生英语错误分析”，为全国社会科学人文科学“九五”规划项目。我的另外一个兴趣是怎样利用国际互联网的资源来提高我国英语教学的水平，最近发表有《信息社会·互联网·外语教学》。
著作
《标准化考试--理论、原则与方法》（1986，广东高等教育出版社）
《应用语言学》（1988，湖南教育出版社）
《应用语言学与英语教学》（1988，山东教育出版社）
《实验心理语言学纲要》 （1991，湖南教育出版社）
《中国学生英语学习心理》 （1992，湖南教育出版社）
基本信息
| 中文名：桂诗春 | 民族： |
| 称号：广外英语二杰 | 国籍：中国 |
| 出生日期：1930年 | 逝世日期：2017年4月5日 |
| 出生地：陕西西安 | 职业：语言学家和外语教育家 |
人物资料
桂诗春，广东外语外贸大学语言学与应用语言学研究所教授，博士生导师，全国外语教学研究会副会长、全国外语教学计算机辅助教学委员会会长、广东外语学会会长，国务院学位委员会外国语言文学学科评议组第三、四届委员。 中国英语教学第三代代表人物之一许国璋曾表示，“先知道老桂，而后知道广外”，对其成绩予以肯定。 他的代表作有《心理语言学》、《应用语言学与英语教学》、《中国学生英语学习心理》等。[2]
人物生平
作为我国创建外国语言学与应用语言学专业的第一人，桂诗春组织广州外国语学院英语系部分教师开设从硕士生到博士生课程。该项工作1992年获国家教委的优秀教学成果一等奖。外国语言学与应用语言学专业被遴选为全国重点学科。他在文革前主要负责英语精读、英语语法、英语泛读、英语写作、大一英语、毛泽东文艺思想、英国文学史、英国文学选读等本科课程；在文革后则主要负责普通语言学、应用语言学、英语词汇学、心理语言学、认知语言学导论、实验设计与统计学、高级统计计算机应用等硕士生、博士生课程。同时，他还主持了众多科研项目， 分别有中国学生学习英语的心理语言学研究，国家社会科学人文科学“七五”规划重点项目，现代西方语言学方法论，国家教委社会科学人文科学“八五”规划重点项目以语料库为基础的中国学生英语错误分析，国家社会科学人文科学“九五”规划项目等等。从1985年以来，他分别出版了《心理语言学》、《标准化考试——理论、原则与方法》、《应用语言学》、《应用语言学与英语教学》、《实验心理语言学纲要》、《中国学生英语学习心理》、《语言学方法论》(与宁春岩合著)、《中国学习者英语语料库》(与杨惠中合著)、《基于语料库的英语语言学语体分析》等著作。除了在语言学领域做出杰出贡献外，他在指导研究生方面也不遗余力。他曾指导过30多个硕士生的论文写作， 并培养了多位博士和一名博士后。 桂诗春先生大学毕业后，主要是从事英语教学和英国文学教学。1970后才转向语言学， 首先是应用语言学、语言测试，然后是心理语言学、计算语言学、语料库语言学、认知语言学。桂诗春先生的理念是不断开拓新的疆界，采取新的视野来观察语言和语言学习。[3]
出版作品
| 作品名称 | 备注 |
|---|---|
| 《心理语言学》 | 1985，上海外语教育出版社 |
| 《标准化考试--理论、原则与方法》 | 1986，广东高等教育出版社 |
| 《应用语言学》 | 1988，湖南教育出版社 |
| 《应用语言学与英语教学》 | 1988，山东教育出版社 |
| 《实验心理语言学纲要》 | 1991，湖南教育出版社 |
| 《中国学生英语学习心理》 | 1992，湖南教育出版社 |
| 《语言学方法论》 | 与宁春岩合著，外语教学与研究出版社 |
视频
一代宗师桂诗春
人物点评
桂诗春是引进并开创我国心理语言学研究的第一人，是把统计学方法引进中国语言学界的第一人，是倡导并组织创建外语教学界内联网的第一人。不过，“技术”、“时尚”、“潮流”，这些用于形容时下“极客”的词，如今耄耋之年的桂诗春对此有了最新注解。[4] 正就我这一代解放初期培养的外语教学工作者而言,我总是把桂诗春先生看做学长、学兄,一个承前启后的人物。虽然我们在同一时间段上的大学,诗春先生毕竟长我3岁,但更主要的是他在各方面是我的楷模,一生功名,成绩斐然。他是我辈中少有几个能与已故王佐良、许国璋、李赋宁等先生并起并坐者。由于时间和篇幅关系,我这里只能就感受较深的几点谈谈诗春先生的治学之道。[5]
视频
先驱：桂诗春改革开放四十年
桂诗春:中国应用语言学家的"极客"人生
桂诗春是我国外国语言学及应用语言学学科的者和主要创始人，引进并创立我国心理语言学研究，被誉为“外语教育界的开山力士”。尤其上世纪80年代的高考英语，他引进国外语言测试理论和统计技术，在广东率先开展标准化考试试验，为我国考试研究科学化作出历史性贡献。 桂诗春是引进并开创我国心理语言学研究的第一人，是把统计学方法引进中国语言学界的第一人，是倡导并组织创建外语教学界内联网的第一人。不过，“技术”、“时尚”、“潮流”，这些用于形容时下“极客”的词，如今成为耄耋之年的桂诗春的最新注解。 从“教书匠”变身语言学研究的“探险家”
强烈的好奇心和雷厉风行的行动力总是驱使桂诗春主动去探索新领域。这大概也是他依然保有年轻人心态的“秘诀”。
桂诗春是新中国培养的第一代大学生，英语专业毕业后留校任教，一直教英语课和文学课。1973年的一次访英文化交流活动改变了他的人生轨迹。 在英国，桂诗春见到了一些英国语言学名家，包括《新概念英语》的主编L.G.Alexander，交流中桂诗春意识到了应用语言学的强大生命力，“我们应该在中国建立起应用语言学这个学科，让国家的英语教学更加高效实用。”
一堆英国各学校应用语言学专业的教学计划和教学大纲被他漂洋过海地带回国，从此，他开始潜心研究应用语言学课程。 “最初只能开设一门笼统的课，浅浅涉及应用语言学、心理语言学和社会语言学等方面的内容。相关的研究资料严重匮乏，基本是‘摸着石头过河’”。桂诗春形容当初的窘况。
在桂诗春50余年的学术生涯中，后40年他都在应用语言学旅途中度过。他在广东外语外贸大学创办全国第一个外国语言学和应用语言学专业，为我国应用语言学科的建立与发展做出了重要的探索。 探索英语标准化考试：“要用技术引领制度实施”
视频
谨以此片纪念我国著名语言学家——桂诗春 上个世纪80年代，桂诗春在全国高考英语考试标准化改革中被委以重任，在高考标准化“试验田”广东大展拳脚。
英语标准化考试，是指采用教育测量技术，对学生的英语能力进行测量，通过对学生英语运用的抽样检查来确定学生的实际语言能力。 英语标准化考试一直发挥着重要作用，不过随着社会的发展，如何让考试更加公平和人性化，用考试的评价作用来促进学生学习，社会各界高度关注。
英语标准化考试改革到底怎么改？经过认真研究，桂诗春结合我国当时的实际情况，提出“四化”原则，即领导体制制度化、组织专业化、方向标准化和技术电脑化，并开始摸索我国考试现代化的道路，包括创设试题库、建立分数转换制度、实施电脑阅卷等。 “我国的考试处在无序到有序的过程，目前国家开始对我国教育和考试做出通盘考虑，令人鼓舞。我们不但需要有法律保障的、健全而公平的考试制度，而且还要考虑很多技术支撑来引领制度的实施。”桂诗春建议。
电脑是忠实伙伴： 耄耋老人跟上时代“潮流”
“阳台上的花花草草是老伴打理的，我平时就看电脑，有电脑在，我的生活就阳光灿烂。”很难想象，一位耄耋老人被问及业余兴趣时会这样回答。
除了电脑，桂诗春还对各类数码产品手到擒来，他窝在沙发上敏捷地划着Ipad的屏幕，看书、浏览新闻、发微信。 在上世纪80年代初，电脑还是个新鲜事物。“我应该是那个阶段研究语言学同仁中最早接触电脑的人。”出于研究需要，自认不是数理人才的桂诗春开始自学计算机技术，订阅《电脑报》成为他多年来的习惯。由于勤学且掌握了科学方法，他在计算机方面的知识甚至超越了不少专业人士。后来他还学会电脑编程，并应用到语言测试研究中。
说着往事，桂诗春打开他的私人电子书库，藏书量之大令人目瞪口呆。他的电脑配置很高，固态硬盘，3T的存储空间，还有若干备份资料的移动硬盘。 “一个小的图书馆藏书量可能都比不上我的，”他骄傲地说道， “信息时代最重要的是要学会做信息工作。”他对自己的藏书如数家珍，随口说出书名，都能迅速找到。
“以不息为体，以日新为道”， 桂诗春爱引用唐代诗人刘禹锡的话来作为座右铭。“‘书到用时方恨少，事非经过不知难’，我不敢说那些研究有‘惊天动地’的发现，只能说愿假有生之年，奋斗不止。”桂诗春说。
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一代宗师桂诗春
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桂诗春教授的《向前看,向横看——跨学科研究的必要性》