杏园养兔记(张杰)查看源代码讨论查看历史

​​ 杏园养兔记 圖片來自免费素材网

《杏园养兔记》是中国当代作家张杰的散文。

作品欣赏

杏园养兔记

父亲和母亲在村外承包了一处杏园。每年的四月份，正是杏花盛开的时节。这时候的杏园，便成了美丽的童话世界。杏花之美，美在花形。薄薄嫩嫩的花瓣，亭亭玉立的花蕊，给人清新脱俗之感。杏花之美，美在花色。或是纯白，像棉花，像白沙，给人纯洁无瑕之感。或是粉红，白中透粉，粉中透红，像刚搽过胭脂一样俊亮。

父母在杏园里养了兔子。我们先是挖了一些的兔舍，然后把兔子放了下去。 兔舍为什么要挖在地下？你可能有这样的疑问。之所以挖在地下，一来可以防暑保暖。二来，主要考虑的还是成本。在地下挖洞，不需要专门的兔笼，可以节略开支。再说，兔子还有一个嗜好，那就是会在没事的时候打洞。既扩大了居住的空间，又锻炼了身体，何乐而不为呢！

兔子的主要食物应该是牧草和兔粮。幼兔应以苜蓿草和提摩西草为主，成兔则以提摩西草和成兔粮为主。但在当时，是没有这样的条件的。记忆中兔子的食物除了草，再就是些干的树叶啥的。有时候，也可以喂食菜叶子。等到太阳升高了，晶莹的露水被阳光带走之后，我们才开始用镰刀去割草。带着露水的草是不行的，兔子吃了会闹肚子，减了体重。兔子的食物都是相对固定的，而且是些容易消化的东西。每天要喂到五六次，

每天，父母总是握着兔子的长长的耳朵，把兔子从洞里提出来，让它们在地面上活动。一来可以寻些吃的，二来也可以呼吸一下新鲜的空气，晒些太阳，保证身体健康。

杏园里来了几个不速之客，是女儿侄女和外甥。外甥最大，女儿在中，侄女最小，他们彼此相差了十个月。兔子胆小，看见陌生人来了，便都躲得远远地。瞪着通红的眼睛，小心翼翼地看着他们。孩子们天性喜欢兔子，便去追赶起来。兔子们见状，便都跳回自己的洞里，吓得不敢出来。

“我们进洞去抓。”女儿提议说。她是东道主，自然不能败了客人的兴致。说着，便要探身入洞，父母忙小声喝止。

“小兔子胆小，你们会吓着它们的。不如这样，等明天的时候，我给你们草，你们去喂兔子，这样兔子就和你们慢慢地熟了，就不再往着自己害怕，你们就可以和它们玩了。”父母一面忙着手头的活，一面和孩子们小声商量着。

“要不，你们仨去树底下找找，看看有没有掉下来的杏。自己掉下来的杏，很甜的。”孩子们便轻易地被动员走了。父母拿了草去安抚兔子们，它们警惕地藏在洞里，眼中满是惊惧。从小，兔子们还没有见过这样的阵仗，它们吓坏了。

第二天，父母去地头割草去了。回来去喂兔子，竟然少了好几只小兔子。“莫不是让东西给叼直了。”母亲有些担心起来。“不会吧。昨天晚上，我还起来了好几次，给它们添草，数着没少呀。”两人也一时没有了头绪。

进了屋，孩子们已经起炕了。他们自己穿好了衣服，猫在炕脚上，看到我们进来，都把眼睛看向了我们，眼中似乎有种不可告人的神情。被子没有叠，鼓鼓囊囊地，似乎是有人还睡在里面。

“我们少了几只小兔子，你们看见了吗？”我问。

孩子毕竟是孩子，心里是藏不住东西的。只见外甥猛地一掀被子，天呀，被子里面有三只小兔子正在里面吃着䓍呢。我们都笑了。

“让它们到外面来吧。在被子里面仔细憋着它们。”我说。话还未完，三个孩子便一个人抱了一只兔子，从炕上溜了下来，瞬间便滑到了杏园里。小兔子对三个孩子给予了充分的信任，还在孩子们的怀抱中吃到草。眼睛红红的，嘴角上扬着，幸福得很。孩子们聚在一起，围着三只小兔子，在看它们吃草，嘴巴抖抖地。

等兔子们长大了，父母便留下几对成年的兔子，其它的兔子便拿到集市上去卖。兔子都是成对卖的，集市上的人买回去，也是回家自己养的。等养大了，也便拿到集市上去卖。这样，家庭日常的开支便有了。也有农家养鸡的，养鸭的，养鹅的，无一不是用于家庭小的开支的。那时候的家庭家家都开了家庭银行，银行里的流水便是这些鸡呀，鸭呀，鹅呀什么的。这样，父母的杏园里，便有了双份的收入。虽不是收入很多，可是自己的辛苦和汗水换来的收入，也是让人倍感欣慰和温暖。可是，每当有了收入，父母的笑容便会挂在脸上，许久才会退去。便也有了自我的鼓励，铆足了干劲，又去奔生活了。世间的平常的人们，绝大多数过得都是和我的父母一样的生活。即使生活再怎么辛苦，可是他们觉得有奔头；虽然生活不易，可他们却视为日常。

杏花不仅美丽，而且生命力顽强。双是一年的四月，又是杏花盛开的时候，夜里下了一夜的雨。父亲穿了雨衣，一晚上起来了好几趟。一会儿去看兔舍，看看是不是进了水。一会儿又去园子里转，看看杏花是不是被打落了。就是回了小屋，也睡不着，于是便索性坐在了炕边，听着外面的风雨响成一片。母亲虽然躺在小炕上，可也担心着兔子和杏花，一夜没有合眼。

第二天天刚放晴，父母便急急地穿了衣服，出了小屋去查看自己的心头念。兔舍都安然无恙，兔子在里面正在吃着昨晚的青草呢。风雨之后的杏花上面，还带着昨晚的雨水，晶莹剔透，闪着光亮。我想，所谓杏花带雨便是如此了。雨后的杏花，显得更加精神抖擞，一朵朵傲然挺立，明亮夺目，摄人心魄。

作者简介

张杰，中学高级教师，从教30余年，牢记“立德树人”的理念，自觉把理论学习贯彻落实在工作中。多年担任高中语文学科组长，协调同事做好教学常规的落实工作。