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望奎三中望奎县第三中学，是一所拥有40余年历史和宝贵精神财富的老校，占地面积22814平方米，建筑面积8383平方米，生均占地约12.70平方米. 2008年11月，原第三中学和第六小学合并,成为九年一贯制学校。

学校简介

学校现有教学班36个，学生1787人。教职员工161名。其中，中学部有高级教师24人，中学一级教师48人；小学部有中学高级教师5人，小学高级教师40人，分别占全校教师总数的15.82%和55.7%。其中，国家特级教师1人，省级优秀教师2人、市级优秀教师 20 人。省、市、县骨干教师20人。专任教师学历100%达标。他们具有丰富的教学经验和较强的业务能力，为教育教学工作提供了有力的保障。学校各种管理体制、教育教学运行机制落实到位，开齐、开全、开足了国家、地级和学校三级的各类课程。

学校风采

走进第三中学，便有一股蓬勃之气、书香之气、自然之气迎面扑来。东西两座教学楼外观气势巍峨，色彩亮丽，楼内宽敞明亮，布局典雅。校门开阔雄峻，大方美观。校园内跑道似玉龙游水，盘旋围绕。中间的篮球场地如一只分翅的白色巨蝶栖息落地。东西两侧的体育器材红蓝相衬，颔首互应。教师停车场、学生停车场红砖铺地，干净整洁。师生进出环路铺的步道板红白相间，两旁苍翠掩映，大有曲径通幽之感。

校园内共植梧桐、云中杨、云杉、垂柳、章松、百日红、丁香等树木。栽种各种花卉8000多株。绿化面积达到63.2%。春来群芳争艳，夏至绿树成荫，秋天墨菊傲霜，冬寒衫松翠雪。环境优美的校园里，每一朵鲜花都绽开了希望，每一片绿叶都摇曳出生机，每一扇门窗都打开了历史的追忆。

办学条件

为了保障教学的需求，促进了学生文化知识的学习和科学探究能力的培养，学校装备了高标准的物理实验室、化学实验室、生物实验室、劳技室、微机室，室内设施、备品、药品、器材等非常完善，功能非常先进，学校图书室的藏书量达 15151 册，同时配有教师阅览室、学生阅览室、满足了广大师生的读书、用书的需求；为了提高教学手段，让现代信息技术服务于教育教学，又购建了技术室、多功能电教室、光盘播放室、卫星接收室、多媒体教室和计算机网络室。为了全面提高学生综合素质教育，开发潜能，培养特长，学校还设有音乐室、美术室、体育室和体育器材室、心理咨询室、档案室和卫生保健室。先进完备的教学设施为我校学生的学习提供了优越的物质条件。

教学管理

2008年11月，新一届领导班子成立后，在原有教学常规管理制度的基础上对目标责任制度、考勤、考核评价制度、奖罚激励制度、分配制度、校本培训制度、教科研管理制度、总务后勤管理制度等一系列的规章制度进一步充实和完善，对一些已经不适应当前教育发展需要的制度及时加以更正，尽可能地使其科学化；结合我校的实际情况，制订了各项岗位责任制；学校还特别重视工作程序的建设，改革学校各项工作的运行机制，践行校务公开，广纳良策，自主管理。实行无缝隙管理，确保校园安全。

我校本着“科研兴校”、“文化立校”的原则，通过组织教师到先进校学习、请专家来校传授、参加培训、购置先进教育教学理论资料、网络学习、要求教师撰写“教学反思”、“教学案例分析”、“教学论文”、“德育论文”、进行科研立项、开展基本功训练和教学大赛、师德师风自查等活动以及建立以教师自评为主的校长、同事、学生、家长及有关专家共同参与的教师发展性评价机制来提高教师的教育教学水平和师德师风素养。现在，学校的教学工作秩序异常井然，教师人人爱岗，个个敬业，表现为早来、晚走；认真备课，高效课堂；主动辅导，认真批改，课堂教学水平大幅度提升。

“学校无小事，处处是教育。”学校在狠抓常规管理的同时，以各种活动为载体，对学学生进行潜移默化的教育。先后举办了学校综合管理座谈会、家长学校讲座、家长座谈会，发放家长学校辅导材料和致学生家长一封信、法律知识讲座、消防知识讲座、 “育人育心、健康心灵”德育论谈、“珍爱生命”主题班会观摩课、清明节到烈士陵园扫墓、周一升旗仪式、献爱心捐助、布置感恩作业、节日征文，文艺汇演，体操比赛、长跑比赛、跳绳比赛、滑冰比赛、风筝节放风筝等各种活动对学生进行全方位素质教育，为学生全面健康成长铺路搭桥，为培养高素质接班人和建设者夯实基础。

让校园内的每块墙壁都“说话”，都能起到育人的功能。给学生以高尚的文化享受和催人向上的激励，培养其良好的道德品质和文明素养。教学楼内上下楼梯安放了文明标语标志牌；在走廊、班级、实验室、墙壁上张贴了师生十字绣、学生手抄报、德育作业、书法、绘画、剪纸、安全知识教育、心理健康教育、世界文明、科学家画像、奥运之星的作品和条幅，这些作品特色鲜明，教育气息浓厚，对师生情操起了潜移默化陶冶，在文化氛围上辅助学校教育教学工作的开展。

教学质量是学校的生命线。为提高学校的办学质量，让家长满意、社会满意，中学部通过青年教师汇报课大赛、望奎三中复习课大赛、复习教学研讨会、教研组有效课堂公开课大赛、承办我县的“有效课堂教学论谈”等活动提供教师的教育教学能力；召开“中考备考动员会”、“中考备考推进会”、“ 学生寒假学习家长交流会”、家长座谈会、领导定期深入班级听课指导教学、制定了激励性奖励方案等活动来提升学校的教育教学质量。小学部进行了有效课堂的集体备课活动，并与10所城乡小学开展了联校联研活动，这些都为教学质量的提高奠定了基础。在上学期期末考试中，小学各年级都取得非常理想的教学成绩，中学部中考考出了全县状元，同时升入一中和二中的学生数，也达到了我们预期目标。基础年级期末考试参加了八校联考联研，通过总成绩可以看出我们的教学取得了很好的成绩。