散文创作的美学追求(杨盛龙)查看源代码讨论查看历史
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《散文创作的美学追求》是中国当代作家杨盛龙写的散文。
作品欣赏
散文创作的美学追求
大家好！很高兴能有今天这个机会，同大家一起交流有关散文创作的实践和体会。谢谢刘莉主编的信任和安排！感谢菱子老师的精诚合作！感谢线上各位文朋师友热情支持，倾心相助！向各位老师学习！
下面，结合我拜读菱子老师散文作品的体会，以及本人的创作实践，谈谈在散文创作中敏锐地发现，深入地开掘，独到地发挥，创造美，表现美。在此向大家请教，请各位文朋师友批评指正。
一、深入生活，发现美的潜质
咱们中国的散文传统源远流长。历代优秀散文影响我们一代代人的审美，引导我们发现美，创造美，回味美。我们积极投身散文创作实践，弘扬优秀传统，繁荣散文创作，丰富祖国的散文宝库，具有积极的现实意义和精神文明创造价值。
我们通常说深入生活，似有那么些刻意号召下基层，到农村到工厂，亲历亲为基层生活，寻找创作素材的途径。其实，生活就是经历、阅历，无论在哪里我们都在生活中，都有生活。我们每个人都有自己独特的生活经历，都经历了各种各样的大小事情，都经历了都感受着社会发展和变革。身在生活中，就看怎样独具慧眼，发现生活中的美，识别生活中的闪光点，感受生活中的韵味，认识生活中的美，展现美的光辉。
每个人的童年，对于人生具有十分重要的意义，对作家尤为重要。我们写简历，填写履历表，都填写出生地。一个人出生的地方，童年时期所经历的，所见所闻，感受到的，会在脑海中留下不可磨灭的印象。故乡对一个人往往是刻骨铭心的，出生地的地理环境、自然风光、民俗风情对作家影响深远。有人说，肠胃是人的第二大脑。我们的肠胃是有记忆的，我们的舌尖是有记忆的。妈妈给做的饭菜，童年时代经常吃的东西，生活中的酸甜苦辣，在人的心壁上铭刻下深深的印象。每个人都十分喜爱童年时代常吃的东西，喜爱自己幼小时父母给做的美味，不管走到哪里都挥之不去。很多作家最拿手的是描写故乡生活，最有影响的作品往往是反映故乡生活的作品。鲁迅笔下的绍兴，沈从文对故乡湘西的优美抒写，都无不说明这一点。写故乡，写童年，写亲身经历过的人和事，是作者最擅长的，也是最能出彩的。
本期重点作者菱子老师，童年少年时期生活在杭嘉湖平原金三角中心的江南水乡菱湖。那个富足的鱼米之乡，自古就有“苏（州）湖（州）熟，天下足”之美称，南宋以来，经济发达，文化兴盛，充满人文气息。菱湖镇“九墩十三浜”，是典型的水乡，市镇乡村依河而存，因水成街，因水成市，粉墙黛瓦，小河、小桥、酒肆、茶楼，构成浓郁的江南水乡的美妙的风俗画卷。号称“鱼米之乡、丝绸之府”的菱湖，是全国著名的四大淡水鱼生产基地之一和蚕桑重点产区，河港湖汊，田地旁边，道路和院落两旁，到处是鱼塘、桑地，更有大量的外河养殖。
俗话说：靠山吃山，靠水吃水。水乡人常年与鱼虾蟹贝等水产打交道，生活在鱼米蚕桑氛围中，劳动是驾船撒网，小儿玩的是捕鱼捞虾，上岸养蚕缫丝，休息时谈白话说的是鱼汛，梦里笑醒几次是因为捕捞丰收的欢乐。这样的生活，散发着淡淡的泥水芳香，飘荡着特有的水乡韵味。读菱子老师的散文作品，就闻到这样的特有气息。她的散文便是沐浴在这样浓郁水乡氛围中，散发着浓郁的乡情、淡淡的乡愁。
对故乡水乡深沉的热爱，那静静的流水，水浜的垂柳，跃动的鱼儿，肥美的虾蟹，“谈起某家某人曾经的故事，即使一碗面也吃出几分乡情和乡味来”。
乡情中的亲情一直萦绕在她的作品中。作者陪伴母亲最后的日子，“人生天地间，忽如远行客。满目青柳处，茫然不知归。”母亲是路过人间的天使，回程的翅膀上落满了百合花的芬芳。”浓浓的亲情，跃然纸上。这些描写抒怀，让作者自己深深感动，让读者心灵深处深深感动。
美学的一个著名命题是，距离产生美。与审美对象有特定的空间距离、时间距离和心理距离，产生撞击心壁的美。所谓“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。作者离开养育她的菱湖，到外地求学，长期在湖州市区工作，随着时间的推移，对她的菱湖老家的乡愁越来越浓烈，亲情越来越深厚。她的一系列描写家乡菱湖的散文作品《夜的菱湖》《迷在荻港》《菱湖等你》《菱湖的鱼》《寻找菱湖美食》《采菱去吧》《时光深处的菱湖》《尘封的明珠——菱湖》等“时光深处的菱湖”系列，仿佛一气呵出。作者自己越写对家乡越发爱得深，也使读者越来越沉浸在其作品所展示的浓浓的水乡渔港乡情中。
二、深入发掘，探寻美的世界
作者的思绪和笔墨，随时回到家乡，潜入水乡如同大堡礁的水中世界，不断有所发现，不断有新的感受。将家乡的自然美景和人文风情与外面的世界对照，向更深层发掘，领略家乡的美，抒发对家乡的浓情。
作者长期在城市工作，近年又到国内外风景名胜旅游，将之与家乡对比，更深地发掘家乡的美，从社会人文的深处开拓家乡诱人的美。
作为一个散文作家，有着强烈的好奇心。在国内外游历，将风景名胜与家乡对照，对家乡的挖掘更加深入，所表现出来的乡愁乡情更加感染读者。
对熟悉的环境、熟悉的生活的美的认识，需要新奇感这根银针的刺激和点拨。作家们到一些地方，受好奇心驱使，对所到地区的观察和领悟，写出许多美文。有人说，新到一个地方，待一周，可以写出一本书；待一个月，能够写出一篇文章；待一年，什么也写不出来了。这话虽然极端，从某种程度上说明好奇心、新奇感对于作家的积极意义。有好奇心，每到一个新的地方，都有新的发现，新的感受。
有人调侃，旅游就是从自己待厌烦了的地方到别人待厌烦的地方。那个目的地，就是新奇的地方。每到新奇的地方，就有新奇的发现，新奇的感受。用笔记录下来，抒发开去，就有了游记。作家每到一个地方，总是想写点什么，抒发点什么。一个单位组团或者一个旅行团外出旅游，有人就会对团内的作家说，你又该写出游记来啦。我们将上述那一段话稍作变换，新到一个地方，也许写出一本书，也许写出一篇文章，也许什么也写不出来。进行散文创作，应该顺其自然，有则多写，无则少写或者不写。我们心里大可不必如同参加由一位老师带着的学生班级，游览一个地方，就一定要写出一篇作文。写作如同发泄，有情有感受，抒发出来，就释然，就有一种快感，而不是硬憋出点什么，要完成什么任务。
这是对于一般人写游记式散文的感慨。有的对生活感受比较肤浅的人写游记，看到什么，听到什么，然后上网或者查阅资料，将那个地方的古今一些介绍、记录摘录下来，加上想起什么，记流水账似的写下一些文字，平平淡淡，就算是游记了，或者蹭上“文化散文”的边角，那样的散文，就是一些资料的堆积，如同景点介绍，谈不上对美的探寻和发掘，打动不了自己，更难以打动读者。
我们说深入发掘，如同打一个矿洞，发现一丝或者一条“矿脉”，追着那“矿脉”开凿，追赶着，那“矿脉”时隐时现，有时也许不见了。这就需要有独到的慧眼，识“矿脉”，追赶“矿脉”，找“矿窝”，深入发掘富矿，不断探寻美的世界，不断有所发现。从一壁石山一堆乱石中发现宝贝，发掘财富。
三、梳理归纳，提炼美的精华
我时常感慨理工科生，特别是理工科出身的作家。有的作家具有深厚的理工科背景，有的科学家具有很好的文学素养，他们写出的作品深沉厚重。近些年中学分理科、文科，学不了理科的学生才会去学文科的。我们这种六七十岁上下年纪的人，上学时遭遇停课，停止考试、招生，受的是畸形教育，没有学到多少知识，很多人特别是在音乐、美术、外语等方面缺乏较深的修养，所学的很少一点儿数理化知识，在下乡回乡多年的磨炼中，忘得没剩下多少，只剩下少许语文知识还没有忘记光，有的人将其捡起来，写成文字，有的人就这样成了作家。总体来说，我们这个年龄段的人从事理工科的人比较少。
理工科生与文科生比较起来，显然在梳理论证、逻辑推理、总结、概括等方面具有明显的优势。菱子老师是学理工科的，又长期做专业设计工作，是高级工程师，在散文创作中，在美学追求中，其优势是显而易见的。
作家深入生活，潜入美的大海，发现生活中的闪光，发现生活中的美，探寻海水中的五彩斑斓。
我们从山野采回一堆矿石，其中可能有金银，可能有玉。这需要我们精心分析、提炼、打磨、加工。
我们说梳理归纳，可以说是对生活中诸多事项的梳理整理，归纳总结，是一个去粗取精、去伪存真的过程。这就涉及到散文创作怎样做到真实，是否可以虚构等问题。
生活中许多生动有趣的事情摆在那儿，或者说，我们得到一大堆可作为写作的材料。怎么取舍材料，当然是选取最生动的事例，选取最能表现人物表现主题的材料。
文学作品中，小说可以虚构，塑造人物，归置场景，虚拟情节，这些都应该是符合生活真实的，作品中人物的言行是符合常理的。散文应该真实，人物是真实的，事情是真实的，特别是作者的感情应该是真实的，抒真情，讲真话，应该反对矫揉造作，反对无病呻吟，反对故作多情，反对虚情假义。
散文应该反映社会现实，讲真话，歌颂真善美，鞭挞假丑恶，为民请命，推动社会进步，为社会发展进步做出应有贡献。
当然，散文需要生动的细节，有的还有感人的情节，可以有感人的故事性。这些，并不影响我们所说的散文的真实。
四、拓展想象空间，展现美的华章
散文又被称作美文，散文语言美、意境美，有诗的语言、画的意境。发挥想象，追求美，表现美，能把一篇散文写得如一首诗，描绘出一幅画的意境，需要相当的功夫。 展开艺术想象，打开艺术的调味瓶，烹饪艺术领域独具特色的美食，展现独具风格的艺术作品。
文学创作在某种程度上如烹调，作家是烹饪师，读者是美食家。
作家在烹调过程中，调动自己脑子中储存的美食记忆，提取美味情趣，展开艺术想象，拓展想象空间，展现美的华章，尽晒美味作品。
我们阅读作品，如同体味和鉴赏美食。我们喜爱幼儿时期常吃的美味，我们舌尖上的记忆，我们肠胃的记忆，驱使我们奔向那些熟悉的味道。同时，人是好奇的动物，向往新奇，乐于探求新奇。将阅读鉴赏作品比作鉴赏美食，读作品如同追求山珍海味，喜欢探求远离我们生活领域的美食，野的，高山巅的，深海的，等等，鉴赏作品，很多人喜爱追求那些独具地方风味和民族特色的美食，被作品的新奇所吸引。读万卷书，行万里路。我们旅游，每到一个地方，除了欣赏那里的自然风光和人文古迹，都会去品尝当地独具特色的美食。
菱子老师的散文作品，多次写到湖州美食，写到她家乡菱湖的美味。她的散文作品，就是具有江南水乡菱湖特色的风味美食，用料严谨，不添加过多的佐料，注重配色，体现水乡独有的风味，那水产的原汁原味扑鼻而来。
地理上介乎苏浙交界的太湖之滨，除了苏菜、浙菜，是否还有一道湖州菜？菱子老师的散文创作在我们面前展现一幅太湖水乡风俗画，飘逸着湖州独有的风味香气。我们期待菱子老师的散文创作更具特色，形成自己独特的风格。
以上展示出一些肤浅的思考，谈了一些粗浅认识，就教于菱子老师，就教于大家。请刘莉主编老师指教，请大家多多赐教。
作者简介
杨盛龙，中国作家协会会员。