我的执教岁月(赵宏岭)查看源代码讨论查看历史
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《我的执教岁月》是中国当代作家赵宏岭写的散文。
作品欣赏
我的执教岁月
【我的执教岁月】
秋风送爽，果实飘香。
9月10日，教师节。又一个硕果累累，收获的季节。
这样的季节，这样的日子，注定是沉甸甸的。教师节，于曾经为师的我，有一份独特的感动和记忆，尽管已经没有了初为人师的那份澎湃和激情。然而，多少年来，我的梦里经常回到校园。绿荫深处，飘扬的五星红旗，一排排青砖红瓦的校舍，清纯无邪的校园，是我无论在那里都最愿意驻足凝望的地方。校园和讲台，曾经的那份感动，那段执教的岁月，是我对理想的美好憧憬和青春梦想的初次萌动。
如今，身在遥远的他乡，在这样一个季节，我还会收到当年学生们的问候。曾经教过的那些孩子们，虽然现在早已天各一方和为人父母，但是在教师节这样的日子里，他（她）们依然会送上真诚的祝福。一句句问候和祝福，对于离开讲台近20年的我来说，觉得格外温馨，也格外感动。这份感动，源自一份最纯洁、最高尚、最美好的师生情感。“老师，祝您节日快乐！”一句句寄自四面八方的祝福，让我倍感欣慰！这份浓浓的师生情感，是我执教生涯最大的收获，一笔可以享受和回味一生的精神财富。阅读这些通过短信、微信和QQ传来的遥远的祝福，我不仅有感动，还有一份对逝去执教岁月的留恋，对那段青葱岁月的一份特殊体味。
初执教鞭，是在上世纪80年代末期，也是这样一个美好的季节。为着一个“教师”的梦想，洗却了满身的风尘，我决然结束漂泊接受邀约，返回家乡，回到小村，成为一名代课教师。高考落榜，虽没有经历漫长的劳作之苦，但却对现实生活和人生有了初步的认识和感悟。我从校园出来又返回校园，一切来得都是那样自然。我曾经就读过小学和初中的校园，什么都没有改变，一排排青砖红瓦的教室虽说有些破旧，但老师们那一张张笑脸是熟悉的，亲切的，那一杆在风中飞扬的国旗依然鲜艳。一排排教室后面，当年我们求学时栽种的杨树已经成材，浓荫蔽日，妆点校园绿色的诗情，格外蓬勃。
王之贵，曾经是我的老师，已经当了大半辈子的校长。对于我这个昔日令他感到骄傲的高材生，如今能返回学校当一名教师成为他的同事，他感到分外满意。办公室里坐着的，也都曾经是我的老师，我做梦也没有想到，有一天会和我的老师成为朝夕相处的同事。村里一个本家的婶子，是我要接班级的班主任，学校安排我先跟着她听课学习和熟悉这个班级的学生。初进教室，孩子们好奇地不断扭头往后看，看我这个陌生的大人在下面和他们一道听课。每节课讲完，她都要和我聊聊天，说学校和教师的一些事情。听她说，这个班的孩子们不好管，纪律差，学习孬，智力似乎“不够”，全班成绩都不好，考试总是拖学校在全学区排名的后腿，是费力不讨好的一个班级。在听她讲了几节课后，我便正式接手走上了三尺讲台。就这样，我每天和孩子们在一起，开始了我的执教岁月，书写人生中一段难忘的岁月。
每天，我都怀着满腔的热忱走进校园，满怀着对未来的憧憬走进课堂，也满怀着乡村朴实的期望和一份沉甸甸的责任。面对孩子们睁大的求知的眼睛，听着孩子们天真的话语，看着孩子们灿烂的笑脸，我感到很亲切很兴奋。我开始在讲台上耕耘，播种知识的种子，挥洒青春的汗水。记得在给孩子们讲巴金先生的一篇离乡背井远赴法国求学的文章时，结合我的求学经历和追求，我激励孩子们要刻苦学习，不负春光，不负期望，用知识改变命运，乘上知识的翅膀，飞出小村，飞翔在自己理想的天空。想到高考落榜后的苦楚，情之所致，竟然洒泪讲台！许多孩子因此受到感染，想到了自己辛勤耕作的父母和艰难贫困的生活，趴到课桌上哭泣，流下了动情的泪水。
很快，天真可爱的孩子们就接受了我。尤其是上语文课，我把所学和备课所得尽情发挥，紧密联系现实生活和人情世故，加上惟妙惟肖的讲述和动作表情，让孩子们听得格外认真，时常会开心地大笑，也会陷入沉思，知识和品德教育，就这样润物细无声地嵌入孩子们的心田！在传授知识的同时，我更注重对孩子们进行情感和品德教育。也正因为这样，我的教学收到了明显的成果，孩子们变得懂事了，还非常重感情、讲情谊。我自然也和孩子们成了朋友，孩子们就如同小鸟一样，喜欢每天围在我的身边，如同快乐的小鸟“喳喳”叫个不停。
日月如梭，不知不觉和孩子们度过了一个个春夏秋冬。一晃孩子们就到了毕业季节，虽然学校没有要求，但为了孩子们能考上重点中学，我每天都要求孩子们上晚自习和早自习，我也和孩子们一道早起晚睡，并且给孩子们补课，分析数学题型和讲解作文。当时虽然没有一分补课费，但是我却无怨无悔地付出自己的热情，日日夜夜陪在孩子们身边。现在有的教师想尽一切办法通过补课敛钱，我当年的付出，对今天的他们来说或许难以理解，也许还是不可思议的。但是，我的倾情付出，换来的是孩子们的优异成绩和一份淳朴的情感。孩子们毕业上中学了，回村后还经常去我家里，和我说学校的人和事，让我看他们发的新课本和学习机。坐在院子里，看着孩子们那一张张稚气的笑脸，我觉得那是没有当过教师的人体会不到的一种幸福！
岁月如流，当我的女儿也挎上书包走进校园的时候，我还坚守在清贫的三尺讲台，接手了又一届学生。和原来一样，我的热情依旧，和孩子们朝夕相处，辛勤地播撒着知识的种子，用自己的品行影响和教育着孩子们，深受孩子们的喜爱。这期间，我辅导孩子们撰写和发表了许多作文，有的还在省、市、全国的征文中获奖，还被许多家教育报刊聘为特约编辑，还成为徐特立教育研究所的特约研究员。在辅导孩子们写作的同时，我自己也撰写和发表了许多文学作品和教育教学论文。不少关于校园的诗歌、散文等文学作品，也都是这期间创作和发表的，还加入了中国校园作家协会。一晃这届孩子也到了毕业的季节，就在这届孩子离毕业还有不到两个月的时候，我却被上调到中心学区任教。我的离开，十分突然，没有任何思想准备。那天，得到消息的孩子们全都聚在我的家里，那种依依不舍的深情，深深打动了我的心。多年来和孩子们朝夕相处建立起深厚的情感，自然有许多不舍。孩子们哭，我也哭，妻子也跟着哭。滚烫的泪水，是师生最真挚情感的流露。
去到中心学区后，我接手了一个班级，很快我的教学就又受到孩子们的欢迎。孩子们回到家里，也和他们的父母说我教得如何如何好，并被这些孩子和家长评为学区最好的教师。记得，有一对双胞胎姐妹要随父母去外地打工，要转学走，俩人都和家长闹意见，姐妹俩死活不愿意离开我，坚决不走。后来家长让我做孩子的思想工作，姐妹俩才勉强流着泪答应转学。记得那时上完课，我常常站在教室门前，望着校园里一排排垂柳吐露生机，听春风里书声朗朗，阳光下的单校园是那么画意诗情，多好的校园啊，给与我那么多美好的情感。虽然我在学区执教不到一个学期，就被借调到乡政府党政办公室，但学区的这些孩子和家长却舍不得我走，都说“孩子们好不容易碰到个好老师，却要调走！”一个严肃认真却讲课生动有趣的老师，一个和他们可以玩耍和交心的老师，一个可以让他们的作文发表的老师，就这样离开了校园和三尺讲台，却永远地定格在孩子们的记忆里。我想，历经岁月的磨砺，我给与这些孩子们的，定会潜移默化为他们一生的受用，而且他们今生都会记得我，记得这份师生情！
之后，我从学区借调到乡政府党政办公室撰写材料，开始从事文秘和宣传报道工作。从此，我便彻底告别了讲台，离开了校园那片净土，远离了孩子们的那份纯真和无邪。
此后的岁月里，我和孩子们见面的机会很少很少。尽管如此，这么多年来，孩子们无论求学或工作，不管在哪里，他们都会在过春节时到我家里拜年去探望我。每到这时，孩子们就会把他们在外的经历和见闻告诉我。我不大的小屋里就会充满欢声笑语，充满浓浓的师生情谊。看到孩子们的面颊由稚嫩到成熟，有得已经是为人父为人母了，而且有的还事业有成，却还念念不忘我，坚持来看望我。师生的这份情感，我感到分外满足，和孩子们在校园里建立起的这份情，是我执教岁月里真诚对待、无私耕耘、辛勤付出的最大收成，也是我一生中最丰硕的收获！
随着我的舞台越来越大，与校园的距离也越来越远。每到教师节，总会勾起我执教岁月的回忆，将我的思绪带回那久别的校园，激起我对教师对学生的美好情感。教师节，一声声不断传来的学生的问候，那发自肺腑的一句句祝福，虽然简短，却饱含了孩子们太多的感激和情感。我仿佛看到孩子们那一张张熟悉的笑脸，听到他们叫我“老师”的声声呼唤。孩子们的张张笑脸，灿烂成我生活中的朝阳和生命旅途的希望，这份浓浓的师生情，使我永远不老，在人生漫长的道路上充满青春和朝气！
教书是清贫的，但也是最富有的。因为在三尺讲台，清贫的你可以收获人间最真挚的情感！
感激你们，我挚爱的学生，我的孩子们，是你们给了我一段最清纯、最美好、最难忘的美丽人生！[1]
作者简介
赵宏岭，男，籍贯张家口市万全区，供职于国家奥林匹克体育中心。