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事实揭露 揭密真相
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开心父子系列》是在世界著名童书出版人苏斯博士的指导下,由“美国儿童行为教育之父”斯坦·博丹夫妇绘著的一套儿童早期读本。这套书创作的理念是:用几百个基本的词汇、富有节奏感的韵律和生动传神的图画,描绘一个极富想象力的有趣故事,激发孩子的阅读爱好,培养他们的信心,终极达到让孩子爱上阅读的。

这套书在用最简单的语言,夸张和搞笑的图画讲述一个个引人进胜的故事的同时,在不知不觉中,还教会了小读者很多关于安全的知识、生活的常识和技巧,逻辑思维的方法,可以说是知识性与趣味性完美结合的体现。也许在短时间内的某一天,你会惊奇地发现,你的孩子开心地大声对你说:“我能自己读书了!”

绘本十七世纪诞生于欧洲[1],二十世纪三十年代,绘本图画书的主流传向了美国,绘本图书迎来了黄金时代。五六十年代,绘本开始在韩国、日本兴起,七十年,台湾也开始了绘本阅读,随后引起绘本阅读的热潮。绘本不仅是讲故事,学知识,而且可以全面帮助孩子建构精神,培养多元智能。二十一世纪,绘本阅读已经成了全世界儿童阅读的时尚。

内容

意义

绘本能增长认知学习经验。绘本的内容包罗万象,天文地理历史人文社会自然科学等种种常识皆有所描述,对阅历不多,经验有限的孩子而言,它犹如百科全书般,提供各种观察性、思考性与感受性的认知学习经验。

精神境界和心灵乐园的建立。绘本不仅是讲一个故事,而且可以全面帮助孩子建构精神,培养多元智能[2]。因为绘本的题材是多种多样的,有讲友情的、讲亲情的、讲勇敢的、讲生命尊严的、讲自然和环境的……当阅读把快乐带给孩子的同时,也把无可估量的巨大精神财富带给了他们,就为他们建造起了自由的精神空间与心灵家园。

想象力和创造力飞扬。绘本会预留给孩子许多想象的空间,让孩子根据绘本的整体意境,对故事情节展开丰富的联想。画面中的一些细枝末节也会让孩子产生丰富的联想,对故事进行自我扩充、延伸。因此,绘本能让孩子的想象力与创造力得以自由驰骋。

视频

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什么时候给孩子读绘本以及亲子阅读的意义

参考文献