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汉语成语 圖片來自 珣玗琪

大器晚成[dà qì wǎn chéng]

大器晚成，汉语成语，出自春秋·老子《道德经》四十一章。该成语原指大的材料需要长时间才能做成器具，后比喻能担当大事或做出大事业的人成就比较晚；在句中作谓语、宾语、定语。

基本信息

• 中文名：大器晚成
• 外文名：great minds mature slowly;A great talent takes time to mature
• 拼 音：dà qì wǎn chéng
• 注 音：ㄉㄚˋ ㄑㄧˋ ㄨㄢˇ ㄔㄥˊ
• 出 处：春秋·老子《道德经》四十一章

成语出处

最早出处：上士闻道，勤而行之；中士闻道，若存若亡；下士闻道，大笑之。不笑不足以为道。故建言有之：明道若昧；进道若退；夷道若纇；上德若谷；广德若不足；建德若偷；质真若渝；大白若辱；大方无隅；大器晚成；大音希声；大象无形；道隐无名。夫唯道，善贷且成。（春秋·老子《道德经》四十一章）

演变过程：琰从弟林，少无名望，虽姻族犹多轻之，而琰常曰：“此所谓大器晚成者也，终必远至。”（西晋·陈寿《三国志·魏志·崔琰传》）

成语故事

东汉末年，有个名叫崔琰的人，剑法很好，他特别喜欢交朋友。可是，有些人却认为他不学无术，除了舞刀弄棒，学问上一窍不通。一次，他去拜访一个很有学问的人，主人让管家出来告诉他说：“主人正在潜心读书，无暇闲谈。”崔琰知道人家是嫌他没知识，感到无比羞愧，暗自下了决心，一定要好好读书，成为一个能文能武的人。从此，崔琰虚心拜师求学，学问逐渐增多起来；当时独霸北方的袁绍就把他招为谋士。袁绍被曹操所灭后，曹操久闻崔琰才干，劝崔琰归顺自己。在曹操的大本营邺城（今临漳邺镇）中，崔琰出了不少主意，很受曹操器重。

有一次，曹操和崔琰商量，想立小儿子曹植为太子。崔琰说：“自古以来，都是立长不立幼，您立曹植，曹丕心里不服，大臣们也不服，这就种下了祸根。纵观古今，因为废长立幼引起的骨肉相残还少吗？请主公三思而行！”其实曹植还是崔琰的侄女婿，但尽管是亲属，崔琰也不偏袒。曹操十分佩服崔琰的公正。

崔琰有个堂弟叫崔林。崔林年轻时一事无成，亲友们都看不起他，可是崔琰却很器重他，他凭自己的经历常对人说：“才能大的人需要长时间才能成器（大器晚成），崔林将来一定会成器的。”后来，崔林果然成才当上了大官。

成语寓意

对于那些努力向成功迈进的人来说，因经历与机遇的不同，成功的时间往往也不同。年少得志的人固然不在少数，但也有很多事例告诉我们，年轻时的不得志与挫折、磨难，并不会影响坚持者的大器晚成。能够称为“大器”者，必是“先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”。学习永不嫌晚，但没有毅力根本完不成从普通人到“大器”的飞跃。

成语运用

成语用法：主谓式；作谓语、宾语、定语；指年纪大才成才。

运用示例

1. 汉·王充《论衡·状留》：“大器晚成，寳货难售。大崇一朝辄成贾者，菜果之物也。”
2. 宋·陈师道《后山谈丛》卷二：“暮年方妙者，乃大器晚成尔。”
3. 宋·张倅《百字谣·寿叶教·三月初九》：可想大器晚成，功名有志，未逊苏秦学。奈不在身先在子，果向秋风抟鹗。诗酒琴棋，风花雪月，养浩全真乐。寿觞五福，太公须遇文猩。
4. 清·吴敬梓《儒林外史》第四九回：“二位先生高才久屈，将来定是大器晚成的。”
5. 近代·老舍《四世同堂》四一：“最后，那驰名的‘白杏’用绵纸遮护着下了市，好象大器晚成似的结束了杏的季节。”

现代学者争论

民国学者对"大器晚成"的考证很严谨，也颇有道理，因为过去《老子》的通行版本都写作"大事晚成"。现代并未得到学术界的普遍认同，此事到1972年才发生了大逆转。

在当年发掘的湖南长沙马王堆汉墓中出土了一批重要的帛书，其中就有分别用古隶和今隶抄写的两种版本《老子》，学术界将古隶本称为"《老子》甲本"，今隶本称为"《老子》乙本"。甲本上，"大器晚成"这一章文字全部漫涣莫辨，而乙本中则很完整，一字不缺。专家发现，书中的"大器晚成"写作"大器免成"，这与清代学者考证出的"大器无成"，在意思上不谋而合，虽然"免"与"无"非一个字。

但现代国内学术界支持"大器晚成"一说者立即起来反对，认为"免"即通"晚"。后觉得不太对劲，又有学者认为"免"通"勉"，但古今又皆无此通假用法。

各执一词之际，1993年在湖北荆门战国楚墓中再次出土了一种比汉马王堆墓更早版本的《老子》。虽然这仅是一种简本，但比马王堆汉墓出土的《老子》更接近原貌。简本中，既非"大器晚成"，也非"大器免成"，而是写作"大器曼成"。

这一发现，直接否定了"晚成"派学者所谓"免"通"晚"之观点。因为"晚"与"曼"字形、结构均毫无关系，时人不可能将二字误写或假借。

目前，"大器无成"一说得到学术界越来越多学者的肯定。中国语言学会理事董莲池教授的观点最有代表性:先秦"曼"确有"无"意，"大器曼成"即"大器无成"在语言学上有根据。他认为，"大器晚成"与下一句"大音希声"连在一起，应该这样翻译:大器之人看上去似无所成就，大的音响听起来反而没有声。

那么"大器无成"，到底是怎么成了"大器晚成"的?这与最早释读《老子》的名叫"河上公"的秦汉时人有关，河上公的《章句》在解读这句话时称:"大器之人，若九鼎瑚琏，不可卒成也。"

这里的"卒"，即"猝"，时间短暂之意。整句话意思是，有大才干大的人物，就像宗庙重器九鼎瑚琏一样，不能在短时间内培养而成。据此，魏晋人王弼在为《老子》作注时，将河上公的观点进一步深化:"大器成天下，不持全别，故必晚成也。"

王弼注《老子》影响很大，"大器晚成"进一步流传开来，到今天已成约定成俗为一句励志语。可见，古人误解"大器晚成"，从河上公、王弼开始，一直讹传了两千多年。

实际上，就算是"大器晚成"，也不能将其中的"晚"理解为时间概念。东汉许慎 《说文解字》称，"晚，莫也 。"清人段玉裁注称: "莫者 ，日且冥也 。"意思是白天就要结束了，可引申为太阳"没了"，没了就是 "无"。如果这样理解就错了。"晚，莫也"，莫是暮通假，晚即暮。王弼本《老子》、《河上公章句》"大器晚成"是正确的，帛书《老子》"大器免成"的免字，实际就是晚字的字形通假，郭店楚简《老子》"大器曼成"的曼字，实际是晚字的字音通假，粤语白话"曼、慢、漫"，至今仍与"晚"同音，只是音调略微差别。帛书《老子》"免"、郭店楚简《老子》"曼"皆无错，就是"晚"字的通假。今传本《老子》"大器晚成"句正确无疑，这于先秦《吕氏春秋》、《韩非子》中已引用《老子》"大器晚成大音希声"亦可证。董莲池说非是。

相关名人

1、苏洵(1009~1066)北宋散文家。与其子苏轼、苏辙合称"三苏",均被列入"唐宋八大家"。字明允，号老泉。眉州眉山(今属四川)人。据说27岁才发愤读书，经过十多年的闭门苦读，学业大进。仁宗嘉佑元年(1056)，他带领苏轼、苏辙到汴京，谒翰林学士欧阳修。欧阳修很赞赏他的《权书》、《衡论》、《几策》等文章，认为可与贾谊、刘向相媲美，于是向朝廷推荐。

一时公卿士大夫争相传诵，文名因而大盛。嘉佑三年，仁宗召他到舍人院参加考试，他推托有病，不肯应诏。嘉佑五年，任为秘书省校书郎。后与陈州项城(今属河南)县令姚同修礼书《太常因革礼》。书成不久，即去世，追赠光禄寺丞。

陈子昂，唐代诗人，早年没有用心读书，以至"年十八未知书"，都18岁了，在学识上还一无所知，要改弦易辙，要急起直追，需要强大的精神动力，需要果断的抉择。果然，不久在父母教育下，他一旦悔悟，入乡校求学，便"慨然立志"，谢绝门客，专精文典。终于，数年攻读，一举成才。

2、姜子牙，姜尚，名望，吕氏，字子牙，或单呼牙。也称吕尚，因是齐国始祖而称"太公望"，俗称姜太公。东海海滨人。相传姜尚的先世为贵族，在舜时为官，因功被封于吕(今河南南阳)，故为吕氏，名吕尚。后来家道中落，至姜尚时已沦为贫民。为维持生计，姜尚年轻时曾在商都朝歌(今河南淇县)宰牛卖肉，又到孟津(今河南孟津县东北)做过卖酒生意。他虽贫寒，但胸怀大志，勤苦学习，始终不倦地研究、探讨治国兴邦之道，以期有朝一日能够大展宏图，为国效力。直到暮年，终于遇到了施展才华之机。

3、丘吉尔是20世纪最伟大的政治家之一，第二次世界大战时曾担任英国首相。丘吉尔曾因成绩差而放弃了考大学的念头，转考陆军士官学校而又两次落榜，第三次才好不容易考取。丘吉尔少年时很淘气，而且对学科的好恶非常明显。他小学时的一位女班主任老师说:我那里对丘吉尔的印象是:这个矮个子的红脸孩子是全班最淘气的孩子。我甚至还认为他不仅是在全班，而且是世界上最大的淘气包。

他以最低的成绩考入了哈洛学校(英国一所历史悠久的公立中学)。关于丘吉尔进入哈洛学校，还有一个秘闻--在入学考试中，丘吉尔的拉丁文考卷答案中，只有一个字母和钢笔水的污痕，当然不及格。可时，校长却说他合格，准许他入学。校长的理由是:伦道夫的儿子肯定不是那种劣等生。在哈洛学校，他特别不爱学希腊语和拉丁语等古典语，成绩总是不及格。丘吉尔回忆自己在哈洛学校的经历时说:我的老师们如果想到我年龄这么小却读那么难的书，而我的成绩又很差，似乎苦于难以断定我究竟是早熟呢，还是智力发展迟钝。

4、豪沃尔特·司各特，近代历史小说的鼻祖，英国大文豪。小的时候，曾是学校成绩倒数第一的孩子。有一天，成名之后的司各特访问了他童年的母校。文豪司各特的来访，在学校中引起了极大的轰动。大家热烈地欢迎和接待了他。司各特在校园内边走边看。突然，他问老师们:能不能告诉我谁是这所学校成绩最差的孩子?老师们感到很为难，但没有办法，只好叫过来一个学生，向司各特介绍说:这个孩子就是学校里成绩最差的孩子。那个小学生面红耳赤地低下了头。司各特走近那个学生，抚摸着他的头，说:你是学校中成绩最差的学生吗，不过，你是一个好孩子，你现在在忠实地替我守着我从前的位置。说完，他从口袋里取出金币，送给了这个孩子。

5、拿破仑，"世界英雄，征服者拿破仑"，大军事家、法国皇帝。拿破仑在学校读书时，成绩也不好，16岁毕业于巴黎的军事学校，学习成绩只排在第四十二位。据传记载，他在校学习期间，除数学以外，其它学科的成绩都很糟糕。据说，在他一生中，不论是法语，还是 别的外语，他都不能准确地说和写。他的身材矮小，头形又长得难看，小时候，他家里所有的人都认为这个孩子不会有什么出息。实际上，幼年时代的拿破仑是一个任性、粗野的孩子。

6、阿尔伯特·爱因斯坦，是20世纪最伟大的科学家，在物理学方面引起一场大革命。小时候说话很晚，4岁时，父母甚至认准"这个孩子智力发育太慢"。直到9岁，爱因斯坦还不能流利地说话。上学以后，他父亲听老师说:脑筋迟钝，不善交际，毫无长处。老师们轻蔑地称他为"笨蛋"。14岁，叔叔征得他父亲的允许，开始教他代数和几何学，努力获得了成功。

7、詹姆斯·瓦特，蒸汽机的发明人，也是世界上最伟大的发明家之一。他对人类的贡献同爱因斯坦、爱迪生一样十分巨大。瓦特上小学的时候，多数老师认为他不爱学习，评价他:学习劣等生。小学毕业后，瓦特在父亲经营的小作坊里干活。他心灵手巧，技术长进极快。18岁时，他立志在制造科学器具上有所造就，便来到伦敦，在一家科学器具厂家当了一年学徒。