坚守亦为吾师(何伟)查看源代码讨论查看历史
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《坚守亦为吾师》是中国当代作家何伟写的散文。
作品欣赏
坚守亦为吾师
朔风烈烈，极北之海，有人持节云中，踏马归来；月光皎皎，风雨凄凄，有人吟鞭东指，踩节而去。世上有一种品质，它存在了千年，幻化了万载，在悠悠历史长河中，它像一台明灯，照耀了世人生存的道路，这就是坚守之路。
亚里士多德曾说：“吾爱吾师，吾更爱真理。”对真理的坚守让他的思想在千年后的今天依然闪耀着光芒，这是世人对他的追捧，这是坚守的力量。一曲《广陵散》，弹唱千人知。一壶浊酒，一曲高歌，一声高吼，一句与山巨源绝交语……这震憾人心的呐喊，让嵇康活成了众人羡慕的模样，在当时的黑暗环境里，在人人自觉自救的世界里，稽康的坚守让世人看到了生活的希望，这是一种怎样的无奈和感叹呢？我们不知，或许今天的我们永远也不能体会他的心理，但是他的坚守确成了天空中一颗闪耀的亮光，为后世人点亮心中的灯塔。她是崖畔的桂，雪中的梅，她是“七一勋章”的获得者一张桂梅，她有着屈原“亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔”的坚守，她让山区的孩子有了走出乡村的梦想，她为梦想坚守，为孩子坚守，为自己坚守。一挥羊鞭，一顶锦帽，一袭貂衣，一方面他是大官，另一方面他坚守又勇敢，在舒适与劳苦之间，在清晰和模幻之间，他告别荣耀和财富，选择勇武和忠诚，苏武用行动向世界证明了他的坚守和精神。
做为一名教师，应“玉壶存冰心，朱笔写师魂。”用坚定的信念，坚强的信心，坚守的行动，使平凡变成不凡。纵便岁月流逝不停，依然选择坚守。“黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋”。作为教师，要燃起学生心中的火把，燃烧自己，直到红烛成灰。以德立教，潜心育人。始终坚守教育底线，承担教学工作，丰富自己的课程，迎接挑战，认真学习，积极备课，讲好每一节课。这是育人育材的坚守。在言传身教时，应有润物细无声的感染力，帮助学生，影响学生。
坚守是“咬定青山不放松，立根原在破岩中”。坚守是“大雪压青松，青松挺且直”。坚守是“捧着一颗心来，不带半根草去”。坚守是麦田里的守望者，在泥泞里开出花，结成诗。坚守亦为吾师。[1]
作者简介
何伟，聊城市翰文中等职业学校教师。座右铭：严于律己，宽以待人。