「北京市顺义区板桥中心小学」修訂間的差異檢視原始碼討論檢視歷史
（创建页面，内容为“北京市顺义区板桥中心小学是一所普通的农村小学，这里一马平川，风景独秀，空气宜人。 ==简介== 走进学校大门，即刻…”） |
|||
| 行 1： | 行 1： | ||
| − | + | ''' 北京市顺义区板桥中心小学''' 是一所普通的[[ 农村]][[ 小学]] ，这里一马平川，风景独秀，空气宜人。 | |
==简介== | ==简介== | ||
| − | 走进学校大门，即刻映入眼帘的是创意颇深的高大醒目的文化墙，蕴涵着学校胸怀祖国，放眼世界的办学思想和办学理念，绿荫和鲜花簇拥、镶嵌白色瓷砖的教学楼非常壮观。 | + | 走进学校大门，即刻映入眼帘的是创意颇深的高大醒目的文化墙，蕴涵着学校胸怀祖国，放眼世界的办学思想和办学理念，绿荫和鲜花簇拥、镶嵌[[ 白色]] 瓷砖的教学楼非常壮观。 |
==办学理念== | ==办学理念== | ||
| − | 学校把“质量强校、特色办校、科研兴校、诚信立校”确立为办学指导思想；办学目标：使学校成为让学生倾心，让教师用心，让家长放心，让社会关心的学园。把校园文化环境的美和师生精神风貌的美融为一体。有“务本、求实、勤奋、进取”的校训；有“尊师爱校、文明守纪、好学进取、立志成材”的校风；有“和谐、整洁”的校容；有“团结、民主、廉政、奋进”的领导作风；有“严谨、求实、探索、奉献”的教师教风；有“勤学、好问、多思、创新”的学生学风。 | + | 学校把“质量强校、特色办校、科研兴校、诚信立校”确立为办学指导思想；办学目标：使学校成为让学生倾心，让[[ 教师]] 用心，让家长放心，让社会关心的学园。把校园文化环境的美和师生精神风貌的美融为一体。有“务本、求实、勤奋、进取”的校训；有“尊师爱校、文明守纪、好学进取、立志成材”的校风；有“[[ 和谐]] 、整洁”的校容；有“团结、民主、廉政、奋进”的领导作风；有“严谨、求实、探索、奉献”的教师教风；有“勤学、好问、多思、创新”的学生学风。 |
==师资建设== | ==师资建设== | ||
| − | 在教师队伍建设方面，我们提出了《五种精神》、《五种素质》和《五种纪律》。《五种精神》，即“不计得失的牺牲精神；不甘落后的拼搏精神；爱生如子的园丁精神；认真执教的敬业精神；终身从教的献身精神”。《五种素质》，即“过硬的政治思想素质；扎实的专业知识素质；优秀的道德品质素质；较强的工作能力素质；健康的生理心理素质”。《五种纪律》，即“不对本校学生搞有偿家教；不以任何理由向学生和家长索要礼品；不训斥和责备学生家长；不体罚和变相体罚学生；不擅自向学生推销摊派任何商品”。 | + | 在教师队伍建设方面，我们提出了《五种精神》、《五种素质》和《五种纪律》。《五种精神》，即“不计得失的牺牲精神；不甘落后的拼搏精神；爱生如子的园丁精神；认真执教的敬业精神；终身从教的献身精神”。《五种素质》，即“过硬的政治思想素质；扎实的[[ 专业]] 知识素质；优秀的道德品质素质；较强的工作能力素质；[[ 健康]] 的生理心理素质”。《五种纪律》，即“不对本校学生搞有偿家教；不以任何理由向学生和家长索要礼品；不训斥和责备学生家长；不体罚和变相体罚学生；不擅自向[[ 学生]] 推销摊派任何商品”。 |
| − | 几年来，学校在各方面取得了优异的成绩，培养了大批有特长的人才。教育教学质量连年提高，是一所家长放心、社会满意、人民信得过的学校。 | + | 几年来，学校在各方面取得了优异的成绩，培养了大批有特长的人才。教育教学质量连年提高，是一所家长放心、[[ 社会]] 满意、人民信得过的学校。 |
[[Category:520 教育總論]] | [[Category:520 教育總論]] | ||
於 2021年1月23日 (六) 06:14 的修訂
北京市順義區板橋中心小學是一所普通的農村小學，這裡一馬平川，風景獨秀，空氣宜人。
簡介
走進學校大門，即刻映入眼帘的是創意頗深的高大醒目的文化牆，蘊涵着學校胸懷祖國，放眼世界的辦學思想和辦學理念，綠蔭和鮮花簇擁、鑲嵌白色瓷磚的教學樓非常壯觀。
辦學理念
學校把「質量強校、特色辦校、科研興校、誠信立校」確立為辦學指導思想；辦學目標：使學校成為讓學生傾心，讓教師用心，讓家長放心，讓社會關心的學園。把校園文化環境的美和師生精神風貌的美融為一體。有「務本、求實、勤奮、進取」的校訓；有「尊師愛校、文明守紀、好學進取、立志成材」的校風；有「和諧、整潔」的校容；有「團結、民主、廉政、奮進」的領導作風；有「嚴謹、求實、探索、奉獻」的教師教風；有「勤學、好問、多思、創新」的學生學風。
師資建設
在教師隊伍建設方面，我們提出了《五種精神》、《五種素質》和《五種紀律》。《五種精神》，即「不計得失的犧牲精神；不甘落後的拼搏精神；愛生如子的園丁精神；認真執教的敬業精神；終身從教的獻身精神」。《五種素質》，即「過硬的政治思想素質；紮實的專業知識素質；優秀的道德品質素質；較強的工作能力素質；健康的生理心理素質」。《五種紀律》，即「不對本校學生搞有償家教；不以任何理由向學生和家長索要禮品；不訓斥和責備學生家長；不體罰和變相體罰學生；不擅自向學生推銷攤派任何商品」。
幾年來，學校在各方面取得了優異的成績，培養了大批有特長的人才。教育教學質量連年提高，是一所家長放心、社會滿意、人民信得過的學校。