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《儿童身心发展及儿童牧养》，副标题：主日学师资培育手册4，编号： B056，ISBN： 9789867134141，作者： 台湾基督长老教会总会教育委员会，出版社： 使徒出版社有限公司，出版日期： 2008-09-01。

长老宗（英语：Presbyterianism），其教会称长老教会（英语：Presbyterian church，简称长老会），是西方基督教新教加尔文宗的一个流派，源自十六世纪的苏格兰改革。长老教会持守加尔文主义，尤其是苏格兰长老会基本完全延续著加尔文及其门徒的教义。

内容简介

教育是教导传承的工作，一般教育著重教导知识及技能，而基督宗教教育则是传承生命的教导。在主日学教育事工中，有“好的主日学老师”与“编写好的主日学教材”是同等重要。一位好的主日学老师，应当是位领受体会到信仰的美好，而有生命改变的教导者，并且能用其本身生命见证来影响另一个生命的培育者。

耶稣说：“来跟从我，我要叫你们得人如得鱼一样。（马可福音1章17节）”教导者因著跟从耶稣而有好的生命见证，来投入主日学教育事工，成为生命传承的活教材。总会教育委员会教育中心有鉴于教会需要好的教导者，因而发行出版《主日学师资培育手册》系列丛书，盼望透过理论技术的教导及教学经验的分享，来装备造就更多愿意献身投入主日学教育事工的老师。

本系列丛书《主日学师资培育手册》，计有五册，书名分别为：

w“主日学老师的使命”

w“主日学教学技巧”

w“说故事技巧及儿童诗歌领唱”

w“儿童身心发展及儿童牧养”

w“主日学经营”

每本培育手册的内容约有17个单元，每单元除了“主题内文”外，还有“本课大纲”、“本课目标”、“行为指标”、“阅读回顾”、“指定阅读”、“教学宝库”、…等设计，实为培育主日学师资的最佳工具书。

本书目录主题为：

课程一：学龄前儿童身心发展浅介

单元一：猜猜我是谁？ -- 婴幼儿的生理发展

单元二：依呀呜 -- 婴幼儿的语言和情绪发展

单元三：再看我ㄧ眼 -- 婴幼儿的智力和德性发展

单元四：我变、我变、我变变 -- 学龄前儿童身体和认知之发展

单元五：请听我说 -- 学龄前儿童的语言与情绪

单元六：我是谁 -- 零~六岁儿童的人格发展和社会性

课程二：学龄儿童身心发展浅介

单元一：握住成长中的孩子

单元二：进入六~十岁的儿童世界

单元三：进入十~十二岁的儿童世界

单元四：靠近儿童的心灵世界

单元五：儿童的爱窝

单元六：挽回儿童的心

课程三：儿童辅导

单元一：大手牵小手 -- 儿童辅导的基本理念

单元二：拉警报了 -- 儿童的压力

单元三：孩子快乐吗？ -- 儿童偏差情绪之成因与诊断

单元四：他真的是问题囝仔吗？ -- 儿童偏差行为的症状与成因

单元五：找回孩子幸福的童年 -- 改善儿童偏差行为的策略