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'''代兰海''' （1980—）男，汉，[[河南]]息县人，中共党员。分别于2004、2007年在河南大学、陕西师范大学获得理学学士、硕士学位，现供职于河西学院历史文化与旅游学院，主要从事人文地理学、城市与区域发展的教学和科研工作。从教五年来，先后承担过“自然地理学”、“人文地理学”、“世界地理”、“中国自然地理”、“中国旅游地理”等课程的教学。 | '''代兰海''' （1980—）男，汉，[[河南]]息县人，中共党员。分别于2004、2007年在河南大学、陕西师范大学获得理学学士、硕士学位，现供职于河西学院历史文化与旅游学院，主要从事人文地理学、城市与区域发展的教学和科研工作。从教五年来，先后承担过“自然地理学”、“人文地理学”、“世界地理”、“中国自然地理”、“中国旅游地理”等课程的教学。 | ||
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科研人员是具备一定的[[科学]]理论知识并从事科学研究工作的一类人<ref>[https://www.chinairn.com/news/20190531/094155674.shtml 第三个全国科技工作者日 科技工作人员是指哪些人?我国科研工作者现状调查]，中研网，2019-05-31</ref>。科学可以分[[自然科学]]和社会科学，研究可以是调查研究或实验，也可以是现象分析，从事[[工程]]技术开发、[[生命科学]]研究、社会调查<ref>[https://www.sohu.com/a/294685754_594109 社会调查的五个主要环节]，搜狐，2019-02-14</ref>研究等等的人员都可以是科研人员。通常情况下，科研人员具备较高的专业知识和技能，对自己所研究的某一[[学科]]研究具有一定的造诣。 | 科研人员是具备一定的[[科学]]理论知识并从事科学研究工作的一类人<ref>[https://www.chinairn.com/news/20190531/094155674.shtml 第三个全国科技工作者日 科技工作人员是指哪些人?我国科研工作者现状调查]，中研网，2019-05-31</ref>。科学可以分[[自然科学]]和社会科学，研究可以是调查研究或实验，也可以是现象分析，从事[[工程]]技术开发、[[生命科学]]研究、社会调查<ref>[https://www.sohu.com/a/294685754_594109 社会调查的五个主要环节]，搜狐，2019-02-14</ref>研究等等的人员都可以是科研人员。通常情况下，科研人员具备较高的专业知识和技能，对自己所研究的某一[[学科]]研究具有一定的造诣。 | ||
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於 2021年6月11日 (五) 07:09 的最新修訂
代蘭海（副教授）原圖鏈接來自 河西學院 的圖片
代蘭海 （1980—）男，漢，河南息縣人，中共黨員。分別於2004、2007年在河南大學、陝西師範大學獲得理學學士、碩士學位，現供職於河西學院歷史文化與旅遊學院，主要從事人文地理學、城市與區域發展的教學和科研工作。從教五年來，先後承擔過「自然地理學」、「人文地理學」、「世界地理」、「中國自然地理」、「中國旅遊地理」等課程的教學。
研究及著作
實踐性教學在高校地理課中的應用研究，2008年河西學院教學方法改革項目，第一參與人。
1.《本科教學評估下的實踐性教學的定位與探索—以高校地理課程為例》 ，《河西學院學報》2009年第6期；
2.《高校地理教學的實踐性初探》 ，第三作者，《大學地球科學課程報告論壇論文集》2010年5月。
獲得榮譽
1.2007-2009學年、2009-2010學年，河西學院「優秀班主任」稱號。
2.河西學院2010年大學生暑期社會實踐活動「優秀指導教師」。
科研人員
科研人員是具備一定的科學理論知識並從事科學研究工作的一類人[1]。科學可以分自然科學和社會科學，研究可以是調查研究或實驗，也可以是現象分析，從事工程技術開發、生命科學研究、社會調查[2]研究等等的人員都可以是科研人員。通常情況下，科研人員具備較高的專業知識和技能，對自己所研究的某一學科研究具有一定的造詣。
視頻
代蘭海 相關視頻
參考文獻
- ↑ 第三個全國科技工作者日 科技工作人員是指哪些人?我國科研工作者現狀調查，中研網，2019-05-31
- ↑ 社會調查的五個主要環節，搜狐，2019-02-14