临沂市兰山区新桥镇中心小学查看源代码讨论查看历史

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临沂市兰山区新桥镇中心小学始建于1949年8月，是一所与共和国同龄的学校。

临沂市兰山区方城镇中心小学，辖8处学校，学校先后被评为临沂市教学工作先进单位、校本教研工作先进学校、市先进教研室、市三星级先进乡镇教研室，市教学示范学校，多次被评为县级教育教学工作先进单位、学校管理工作先进单位，并在全县教学教研等工作会议上作典型发言，连年被评为镇级先进工作单位。

学校介绍

以学生为主体，以养成教育为重点，大处着眼，小处着手，从规范做起，从细微抓起，引导和帮助少年儿童学会生活，学会做人，在学校做个好学生，在家庭做个好孩子，在社会做个好公民。

1、在学校工作中，我们牢固树立“德育无小事、事事皆育人”的理念，让德育渗透到我们学校的每一个角落、每一面墙壁、每一处走廊，让每一个角落都在闪光，让每一面墙壁都会说话，让每一处走廊都能育人，真正体现学校以人为本中的人——学生、教师。

2、在学校德育工作中我们以学生行为规范养成教育为重点，继续开展主题教育活动，引导学生懂得对生命的欣赏与珍惜，获得对生命的真正了解。积极把学校传统的心理健康教育、生命教育、交通安全教育、诚信教育、责任感教育等纳入教育的日常教育体系，寓德育于日常教育教学与管理工作中，寓教育于活动之中。提高德育的针对性和实效性，不断放大德育工作的品牌。

少先队活动是学校德育工作的主阵地，要根据自己的特点，通过升旗仪式、队干部的培养和丰富多彩的活动，活跃学生身心、提高队员素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯。要加强心理健康教育，充分利用德育专栏等阵地，对学生进行心理分析、诱导、教育，传授心理健康知识，健全学生人格情操。

3、积极组织实施优秀班主任工程，通过组织学习业务知识、举行座谈会、参加培训班等形式，全面提高班主任工作业务水平，逐步打造出一支高素质的班主任队伍。建立班主任例会制度。以评比促提升。新学期，建立班级考核方案，深入开展文明班级创建活动，以评带建，以创促评，提高班主任工作的积极性。

4、要积极探索德育教育的新途径，着手建立学校、家庭、社会三结合教育体系，加大家庭、社会参与学校德育的力度，形成系列化、整体化的未成年人思想道德建设网络。要密切家校联系，建立家校联系卡，定期不定期做好家访工作，以便家校双方及时了解孩子（学生）的思想动态和学习情况，形成教育合力。

学校荣誉

2020年被评为临沂市绿色校园、兰山区文明校园、少先队规范化学校、兰山区排球联赛女子小学组季军、兰山区运动会优秀奖、兰山区信息素养比赛优秀组织奖、兰山区青年志愿服务先进单位、兰山区关工委关心下一代先进组织、兰山区少先队规范化学校、兰山区优秀基层团组织、兰山区优秀基层党组织、兰山区文明校园、临沂市总工会首批“沂蒙工会”妈妈小屋、临沂市绿色校园、临沂市机器人比赛优秀组织奖、临沂市万名党员联系十万群众优秀组织、山东省妈妈小屋、山东省党史国史竞赛优秀组织奖、山东省第八届机器人比赛优秀组织奖、山东省人工智能试点学校、山东省3D打印创新教学研究基地、山东省教育学会科技专委会会员单位、山东省教育学会科技专委会理事单位、全国青少年机器人等级考试考点学校、全国青少年排球特色学校、全国青少年足球特色学校。

每年都有几十名学生在省、市、县各级举办的各项比赛活动中获奖。新桥镇小学被评为市级教学示范学校；教研室被评为市级三星级先进乡镇教研室；学校连年被临沂市政府和教育局评为学校管理工作先进单位和教学管理工作先进单位。

2021年1月，被教育部认定为“2020年全国青少年校园足球特色学校”。

博雅教育

博雅教育（拉丁语：artes liberales，英语：liberal arts），又译为文理教育、人文教育、通才教育、全人教育、通识教育、素质教育，原是指一个自由的古代西方城市自由人（有产者，即不需要出卖劳动力，仅凭产业就能生活的人，如贵族。不包括手工业者和奴隶）所应该学习的基本学科，现代则是作为生活常识的内容，可以在社会学校修习、也可以透过参加展览等方式获得知识。