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《中国现代化进程中的教育创新》，出版社： 上海大学出版社，ISBN：9787567145689。

书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

内容简介

百年巨变，百年树人。中国现代化经历了落后就要挨打、知识就是力量、文明塑造世界的过程，中国教育创新在文明的主动和自觉、组织与制度建设的求索和自强、大众日常素养的提升和自信诸层次不断推进。从内忧外患中的充满希望，到改革开放中的茁壮成长，再到新时代的踔厉奋发，中国教育日新、日日新、又日新，中华优秀传统文化、革命文化和社会主义优选文化的结合越来越紧密，中华民族伟大复兴愈发让人期待并渴望为之努力。

作者介绍

杨卫民，历史学博士，现为上海理工大学马克思主义学院讲师、沪江文化研究所研究员。在土耳其海峡大学留学一年（同时在海峡大学孔子学院工作）。关注大众社会生活变迁、教育与文化创新。

目录

绪论

第一部分 新文化与新教育

第一章 建党时期中国共产党人在上海的教育创新

第一节 中国共产党人与平民女校教育试验

一、陈独秀、李达倡议建立女校

二、学校教学中的中国共产党人

三、慕中国共产党人之名而来的学生

四、中国共产党人对女校革命运动的支持

第二节 中国共产党人在上海大学（1922-1927）的红色革命传播

一、济济一堂的中国共产党人

二、丰富的革命传播渠道

三、思想启蒙和人才成长的摇篮

第二章 陶行知教育救国思想的发展

第一节 文化创新与陶行知“爱满天下”教育理念的发展

一、“爱满天下”教育理念的形成

二、文化创新与陶行知“爱满天下”教育理念的发展

三、陶行知“爱满天下”教育理念的深刻文化连接

第二节 平民教育视野下陶行知的英语学习和教育

一、陶行知早年的英文学习

二、陶行知留美及回国后的英文运用

三、陶行知的英语学习和教育观

第二部分 新时期与新教育

第三章 改革开放以来的中小学生教育创新

第一节 当代中小学生的教育类型及其组织

一、家庭教育的不同形式

二、学校教育的不同类型

三、中小学生对社会教育的认知

四、两种衍生的教育形态及其组织

五、让孩子成为一个自由高尚的个体

第二节 网络革命时代中小学生健康上网教育

一、网络革命时代的新文化

二、迅速成长的网络一代及上网问题

三、网络时代家长对孩子上网的指导

……

第三部分 新时代与新教育

结语 于百年未有之大变局中推进教育创新

附录1 中国古诗文融入高校思政课实践教学课程设计

附录2 以“四史”书写推进“中国近现代史纲要”实践教学

课程设计