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中国教育学会物理教学专业委员会于1981年11月成立，工作任务是开展中学物理教育教学研究。

工作任务

团结广大会员和中国物理学会教学委员会、各高师院校、各省市自治区中学物理教学专业委员会、教研室等力量，开展中学物理教育教学研究，组织物理学术活动，推动物理教学改革，促进物理教学国际交流活动。分会设学术委员会、高师工作委员会、教研员工作委员会、职教工作委员会、竞赛工作委员会及对外联络部。会刊、会报有《物理教师》《中学物理》和《中学生物理报》。秘书处设在人民教育出版社物理室。

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我校教师赴深圳参加中国教育学会物理教学专业委员会2017年会

中国教育学会物理教学专业委员会2017年学术年会暨中学物理教学改革创新展示活动于11月24日-27日在广东深圳隆重召开。来自全国各省、市中学的一千多位教师代表参加了会议。我校高中物理组长梁明奋老师带领参赛选手符永龙老师也参加了此次活动，并获得论文评比一等奖和评课二等奖。

本次出席物理年会的有中国物理教学专业委员会理事长彭前程教授、北京师范大学物理学系李春密教授（中国物理教学专业委员会秘书长）、海南中学物理顾问黄恕伯老师（江西省首批特级教师，人教版高中物理教材主编）在内的国内着名专家学者，针对中学物理课堂教学改革创新、物理实验室创新等方面作了精彩的学术报告和展示交流。集中展现了各省市物理老师近年来在物理科研和课程教学方面取得的优秀成果。

本次活动的主题是“核心素养引领下的物理教学”，共有三部分，第一部分是评课活动。各省市推荐初中和高中各两节优质课，参赛选手互评其他选手提供的课，通过评课环节考察参赛选手对物理学科核心素养的理解以及评价能力，最后由华南师范大学的张军朋教授对评课环节进行了深入的评析；

第二部分是实验教具展示活动，各学校教师根据平时教学过程遇到的问题，设计的各种实验教具来配合教学，此次大会提供了一次全国各地优秀实验教具展示的平台，这个平台让我大开眼界，有的老师通过常用的气球就能演示做功和内能的关系，有的老师利用果冻、加湿器能清晰的演示光线的传播，有的老师利用3D打印技术将自己设计的模型打印出来，有的老师用单片机做出红外传感的电子琴，类似的实验不胜枚举

第三部分是论文交流，各省推荐优秀论文参加交流评比，参赛教师根据平时的教学遇到的问题的积累及时进行研究，有教学方式的研究，有教学内容的研究，有教学软件的开发……

通过此次活动，让我懂得不论什么时候，我们教师都应该做个有心人，对教学内容的有心、对教学方法的有心、对教学原因的有心，都能够让我们不断的进步，不断的积累，逐步的解开教学的神秘面纱，形成自己的教学风格，教学思想。