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《中國第一套幼兒生活百科》是一本啟蒙類、科普類的繪本。
兒童繪本是兒童文學的一環,它的主要閱讀對象是學齡前後的幼兒。圖像是幼兒重要的閱讀工具[1],也是繪本最重要的組成部份。繪本的圖像除了要貼近兒童的世界,也必須重視美感呈現。好的繪本,每張圖像都會說話,圖與圖之間呈現獨特的敘事關係,兒童得以由直覺進入繪本的世界,自然流暢地聽故事。由於幼兒識字不多,不能獨立閱讀,所以繪本的文字,便須要大人代為閱讀,再說給小讀者聽。也就是說,繪本的文字並不是寫給小讀者看的,而是讓他們聽的。
內容
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《中國第一套幼兒生活百科》是一套紙板書,來自科普國度——德國。這套書適合3歲以上的幼兒,是非常貼近生活、科學嚴謹又趣味橫生的少兒科普讀物。在德國,小孩子3歲上幼兒園,為期3年。這3年中,他們會參觀警察局,學習如何報警;參觀消防警察局,學習滅火和躲避火災;參觀市政府,認識市長,看他如何為市民服務;去坐有軌電車,學會記住回家的路線;跟老師去超市買東西,學習付錢和選貨……3年後,他們就具備了最基本的生存能力。這套書每一本都是一個小小的主題,比如看醫生、購物、交通安全、幼兒園的生活等,引導3歲以上的幼兒擁有獨立的能力,做最好的自己。跟着書中的小朋友一起,就能學習相關的生活知識。爸爸媽媽帶着孩子一起閱讀和學習,一切都會變得更加有趣。書中全部是色彩鮮艷的手繪圖,每本書的最後一頁都有神秘、好玩的小翻頁和藏畫,小翻頁上是一些小問題,考考小讀者學到了多少知識,翻開小翻頁就能看到藏畫上的答案。這樣的互動元素,讓發現變得更有樂趣。 |
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— 作者: 莫妮卡·伊倫里希 出版社: 長江少年兒童出版社 |
繪本價值
繪本為小孩提供豐富的體驗,體驗到的感受經過時間沉澱,便會慢慢化為知識和智能。在閱讀之後,大人應避免說教,迫不及待地說明、詢問、考試。我們應把看書、聽故事的主權還給孩子,給他們足夠的時間和空間。
兒童的想象力不是與生俱來的,而是通過直接或間接的體驗獲得的,體驗越豐富,想象力越豐富。但是我們傳統教育的大部分都是文字思考、語言思考,很少有圖像思考。
繪本為兒童養成用圖像思考的習慣提供了一個良好的平台,因為繪本最大的特點就是用一系列連貫圖畫組成一個完整的故事,以圖為主,圖文結合,所以閱讀繪本可以培養兒童良好的圖像概念[2],提高思考連貫性,豐富想象力。
視頻
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參考文獻
- ↑ 繪本才是父母送給孩子最好的禮物 ,搜狐,2015-11-24
- ↑ 淺談3-6歲幼兒繪本閱讀的好處 ,新浪博客,2020-06-14