長沙市同升湖實驗學校

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長沙市同升湖實驗學校（Hunan Changsha Tongshenghu Experimental School，簡稱同升湖學校），是一所十五年一貫全日制寄宿學校，是全國外語教研示範學校、國家級漢語國際推廣中小學基地。學校位於湖南省長沙市，現任校長孫培文。校訓為「真誠、博愛、進取、創新」。

目錄

辦學規模

學校設有幼兒園、小學部、[[]]

學校成立於1999年，2009年加入安博教育集團。

歷史沿革

湖南長沙同升湖實驗學校是一所全日制寄宿學校，2000年開辦。

2009年加盟北京安博教育集團。學校地處長、株、潭城市群中心地帶，座落在獲聯合國環境規劃署「國際花園社區」金獎的同升湖山莊。

辦校規模

1999年10月8日破土動工，2000年8月22日建成開學，歷時僅十個月，創造了學校建設史上的「同升湖速度」。學校總投資2.5億元人民幣，占地21萬平方米，總建築面積10萬平方米，可同時容納3000名學生就讀。校園設計先進、布局合理，教學樓、辦公樓、藝術中心、體育館、圖書館、師生公寓錯落有致；教室內計算機、大屏幕彩電、投影儀，自然、生物、物理、化學實驗室、美術教室、專用音樂教室、電子閱覽室、多功能報告廳、計算機室、語音室、200米小型運動場、400米標準田徑運動場、移動升降式游泳池等教學設施一應俱全；學校成立了現代教育技術研究與開發中心，建設了1000兆以太校園網，每位教師配備一台計算機，校園內各種教育教學資源可以充分共享。校園內綠草茵茵、鮮花常開、四季如春。水、電、暖配套，食、宿、醫一體，教、研、學共舉，是師生的學園、樂園、家園。學校設有幼兒園、小學部、初中部、高中部、國際部，現有在校學生3800多人，教職員工540人。

師資隊伍

素質教育的設施，關鍵在於教師，學校在師資隊伍建設方面不遺餘力。學校從眾多應聘者中挑選了200多名教育精英，他們中有碩士研究生8人、特級教師7人、國家級優秀教師、優秀教育工作者23人、省市級優秀教師41人，高級職稱19人，中級職稱125人，外籍教師7人，75%以上的教師在本專業的教學活動中獲得過市級以上獎勵，平均年齡33.6歲，教師隊伍的學歷結構、年齡結構、學科結構、知識結構、能力結構較為合理。他們來自三個國家、近二十省市，不同的地域文化、思想、觀念在一起交流、糅合，產生了一種中西結合、區域互補的雜合優勢。學校本着「事業留人，感情留人，待遇留人」的基本原則，實行全員崗位聘任制和責任制，一般試用半年或一年，優秀者簽訂三年以上長期聘任合同。學校實行較為先進的人事代理制，教師的人事關係委託長沙市人事局人才交流中心代管，按有關規定解決教師的落戶問題。

學校還制定了一整套有關教師教育教學成就、成果獎勵方案，住房、保險、培訓等福利待遇政策。在工資待遇方面，學校實行結構工資制，根據工作數量和質量、效率以及勞動態度確定每一個教職工的工資等級。同時，學校成立了以教育專家為主的督導考核評估委員會，對教職工實行全員全面考核，考核結果與勞動報酬直接掛鈎。通過建立正確、科學的督導評估機制和導向機制創造合理、適度的競爭氛圍，充分調動了廣大教職工的工作積極性，使學校充滿了活力，教師隊伍充滿了活力。許多優秀教師在公辦學校難以施展的才華得到了充分的展示，他們深感同升湖能尊重知識、尊重人才，能真正體現個人自身價值，因此情緒穩定飽滿，熱情高漲。學校自主培養了一批優秀的骨幹教師，如獲得國家一等獎的劉敏老師、省一等獎的周艷芳老師等。由於建立了一支相對穩定的骨幹教師隊伍，為素質教育創造了必備的條件。

文化傳統

同升湖學校以「國內一流，國際知名」為辦學目標，以「生本意識、主體意識、精品意識、創新意識為辦學理念」，以「全面實施素質教育，培養國際競爭人才」為辦學宗旨，以「文明人、現代人、成功人」為育人目標，「真誠、博愛、進取、創新」為學校的校訓，「勤奮、守紀、協和、文雅」是學校的校風，「人人都是人才」是我們的教師觀，「人人都可以成才」是學生觀。學校強調「教書育人、管理育人、服務於人、環境育人」，強調「以有教無類的精神愛護學生，以因材施教的原則關注學生，以終身受益的理念培養學生，以嚴謹規範的方式管理學生」，讓學生學會求知、學會健體、學會辦事、學會做人、學會創造，治校方略是「依法治校、從嚴治校、質量立校、科研興校」。

辦學模式

同升湖是一所完全由民營企業興辦的學校，她的體制優勢在於國際化、開放性、自主性。學校藉助中外合資關係，已與澳大利亞、美國、英國、新加坡、奧地利等國家的近十所院校簽訂了合作辦學協議，在師資、教育思想、辦學理念、課程體系、學生交流等方面全方位建立了廣泛的合作關係。同時，她打破一般民辦學校單一的產業形式，形成以房地產開發、建築施工、教育產業、旅遊開發為主，以學校為龍頭的多元化產業結構，廣闊的發展前景和雄厚的經濟實力，為學校的發展提供了堅強的資金保證。由於多元產業結構的支撐，公司不依靠教育產業來贏利，更不靠以收取學生儲備金來建造學校，而是以教育為龍頭帶動其他產業的良性循環。中國僑聯副主席郭麟恭說：「亞興公司辦教育，有憂國憂民之心，有報效祖國之志，對國家、對民族、對自身都有好處，因為我們國家窮，所以需要多種力量辦學，資助教育。」相對公辦學校而言，該校在遵循國家的教育政策、方針的基礎上，享有更多辦學自主權和相對的自由度，為素質教育的實施和探索提供了體制上的保證。