百里杜鵑管理區第一小學

來自 網絡 的圖片

百里杜鵑管理區第一小學草本攬翠鬱鬱蔥蔥，百里幫扶烈烈轟轟。

2024年4月，「國培計劃」一對一精準幫扶的春風，尋着索瑪花的芬芳，吹到畢節，吹到百里杜鵑這片紅色的土地上。至此，在省廳的關懷下，在貴州師範學院的牽頭下，畢節市實驗學校（以下簡稱實驗學校）再度與百里杜鵑管理區第一小學（以下簡稱百里一小）攜手，一齊繪製2024「國培計劃」一對一精準幫扶的畫卷。

5月14日，在貴州師範學院文學與傳媒學院楊波院長的指導下，在畢節市教育局和百里杜鵑管理區教科局的關懷下，2024年「國培計劃」一對一精準幫扶培訓項目——畢節市實驗學校與百里杜鵑管理區第一小學師德師風專項培訓暨啟動儀式在百里一小舉行。

目錄

參觀校園

一大早，貴州師範學院文學與傳媒學院楊波院長與貴州師範學院銀興貴博士乘坐高鐵從貴陽出發，實驗學校的管理團隊一行8人從畢節出發，於9：00到達百里一小，在管理區教科局羅輯副局長的陪同下，喻剛國校長和李蓮芳副校長帶領大家參觀了校園，了解學校的辦學歷史與思想、校園環境、教師發展、學生活動等。其中，百里一小的「黨建引領·杜鵑紅」文化思想和1+1+n、1+1+1的黨建引領的管理模式與1+X的群團組織建設，得到大家高度認同。

李蓮芳副校長對學校辦學情況與教育教學管理作了充分細緻的介紹，喻剛國校長補充實驗學校對百里一小成長的6年中的幫扶成效。

楊波院長通過問詢了解到百里一小服務團隊及分工、生源、教師組成與職稱情況、制約教師發展的因素、常規管理以及項目學校管理團隊等情況後，對幫扶作出四點指導：1.定人定事，重點突破；2.建章立制，長效持續發展；3.搞樣板立標杆，科研輻射引領；4.品牌文化建設，助推學校發展。

百里杜鵑管理區教科局羅輯副局長表示全力支持2024「國培計劃」，助力百里一小的發展，打造標杆學校，希望幫扶中，能把學校軟件框架填充好，內涵發展有內容。

吳鋒校長回顧了對百里一小的幫扶歷程和作為「國培計劃」項目學校的三年一對一精準幫扶經驗，形成了五大培訓課程。肯定了2024年「國培計劃」「1+N+N」管理模式，表態做實做好本次「國培計劃」，助力教師素質整體提升。

最後，貴州師範學院與實驗學校幫扶團隊通過與百里一小的教師答疑解感，了解了中層教師需求與想法，給方向，展未來。

啟動儀式

中午13：00至13：45，是2024年「國培計劃」一對一精準幫扶培訓項目——畢節市實驗學校與百里杜鵑管理區第一小學啟動儀式，由李蓮芳副校長主持。貴州師範學院文學與傳媒學院楊波院長、貴州師範學院銀興貴博士、百里杜鵑管理區教科局黃德華局長、市實驗學校吳鋒校長、段雪梅副校長和韓東海紀檢書記，以及百里一小全體教師，共計90來人參與此次啟動儀式。活動分八個議程進行：

百里杜鵑管理區教科局黃德華局長致辭，肯定實校6年幫扶效果，展望2024國培，對幫扶要求、內容、合作等方面提出具體的要求。

楊波院長宣讀《省教育廳關於做好2024年「國培計劃」一對一精準幫扶培訓項目組織實施工作的通知》文件。肯定此次國培形式的創新、啟動儀式的意義與成功之處。介紹貴州師範學院、文傳學院的辦學歷史與基礎教育的緊密關係，擺出「真情、真事、真效，做有價值、有意義的幫扶」的幫扶態度；給出堅持「理論與實踐相結合，短期與長期相結合，示範與輻射相結合」的三個幫扶策略。

楊波院長與銀興貴博士為2024年「國培計劃」的項目學校與受援學校授牌。

段雪梅副校長解讀幫扶方案和省外、省內、市內聘用專家組成，展現真幫真扶的家底：四大方面的幫扶定人定事，力爭科研成果有所突破；建章立制有所傳承；標杆選塑有所引領；文化品牌有所提質。

喻剛國代表受援學校發言，肯定此次結對幫扶的意義和價值，述困境痛點，表態珍惜作為，全力推進高質量教育發展，打造黨建引領杜鵑紅的教育體系：朵朵向陽開，個個中國紅。

吳鋒校長用「三顆心」代表項目學校作總結髮言：一是要心有感恩，感省廳，學院，畢節市人民政府、畢節市教局、百里杜鵑管理委員會與教科局的各級領導，讓幫扶有理論指導，有落地見成效；二是要心知敬畏，敬畏教育、學校、學生，做好自己的教育工作；三是心有夢想，期待自己成為優秀教師、卓越教師，成為教育家型教師，期待百里一小區內一流，市內領先，全省知名。

師德師風專項培訓

下午14：00至15：00，吳鋒校長作《用生命影響生命——「2024年'國培計劃'一對一精準幫扶師德師風分享」》專題培訓。

吳校長從泰戈爾的詩《用生命影響生命》開啟講座，用「師者，人之模範」「吐辭為經，舉足為法」要求教師不僅要守住師德底線，更要樹立高尚師德情懷，擔當孩子的引路人和教育改革者。校長從自己的「隊禮標兵」的躬身示範，孩子回禮應對的切身感受談用生命影響生命，積極主動回應孩子的問候，持續帶動輻射引領成長的重要性，真誠、暢亮、清澈的文化傳承與精神影響。用「我是誰？我為誰？我將成為誰？」這三問，解決教師思想不清，指引教師從合格走向優秀，從優秀走向卓越，甚至成為教育家型教師。

吳校長從習近平總書記的「四有三者」融入「大先生」理念，指導老師們做有高尚教育情懷的教育人：樹立堅定的理想信念，培育高尚的道德情操；敢為人先，勇於創新，開拓創新，批判質疑；勤於學習，善於學習，樹立終身學習的理念。

最後，李蓮芳副校長朗讀《用生命影響生命》，結束師德師風專項培訓。

15：30至17：10分，市實驗學校服務團隊走進百里一小教師的課堂，調研教師課堂常規管理與課後服務管理。服務團隊的老師們紛紛走進語文、英語、美術課堂，診斷指導與答疑解惑。

草本攬翠鬱鬱蔥蔥，百里幫扶烈烈轟轟。滿滿當當的一日幫扶，忙忙碌碌的一群痴人，在索瑪花的故鄉，在杜鵑紅的校園，繪製「國培計劃」的藍圖，譜寫真幫實扶的篇章。