广水市蔡河镇小河中心小学
![](/images/6/6a/%E5%B9%BF%E6%B0%B4%E5%B8%82%E8%94%A1%E6%B2%B3%E9%95%87%E5%B0%8F%E6%B2%B3%E4%B8%AD%E5%BF%83%E5%B0%8F%E5%AD%A6.jpeg)
广水市蔡河镇小河中心小学成为湖北工业大学实习实训实践基地,每年一批优秀大学生如期到该校开展夏令营活动。
今年4月,深圳市德善公益促进会、点亮梦想慈善会、深圳IN3同学会来到该校,开展爱心助学活动,为该校捐赠一个春蕾图书室。
目录
一个偏远的山区小学,缘何会吸引外界的关注?
“开放办学,为学校发展和学生成长打开了另一扇窗。”该校校长张红说,每年暑假的夏令营活动,虽然只有短短的一二十天,但孩子们度过了最快乐的时光,成为他们人生的美好记忆。大学生们与他们打成一片,共同学习、共同生活,开展文艺、国学、绘画、手工、体育等活动,辅导他们的作业,对他们进行爱国主义教育,孩子们增长了见识,提升了综合素质,培养了学习兴趣,个个劲头十足。
以前,该校图书室只有半间屋,适用图书仅1000余册,现在图书室又扩大了一间教室,图书达到近5000册。学校每周一、三、五中午开放图书室,学生们借书回家阅读十分踊跃,借阅登记册上,密密麻麻写着孩子们的名字和借阅时间,每周的借阅量达百余册。阅读习惯的养成,给了孩子们极大的精神鼓舞。
走进该校校园,一股浓厚的校园文化氛围扑面而来。教学楼前,几个大石头上分别雕刻着“德、勤、廉、忠”四个大字,时刻提醒着孩子们做人的准则;六个教学班每个班都有一个响亮的班名,“鸿志班”“勤奋班”“清廉班”“丹忱班”“勤政班”“忠烈班”,教育孩子们从小树立远大的志向;三层教学楼的外墙分别以“礼、学、恩”文化主题,设计相关成语故事的墙绘文字,润物细无声。这是该校独具特色的杨涟文化。明代着名的忠臣杨涟出生于广水,其墓地就位于小河三潭风景区,该校利用杨涟文化开展思品教育得天独厚。
乡村小学能否留住孩子,关键还得靠教育教学质量
据张红介绍,他2013年刚来该校当校长时,学校只有1至4年级,以后逐步发展到有5至6年级。该校每学年期末进行全员评比,兑现奖惩,班级排名全镇前三名的奖,倒数第一的惩。从几个变化可以看出该校教学质量的提升。以前,关注及格率,因为及格的不多,现在主要关注优秀率,因为不及格的很少;6年前,学校奖励资金才1400元,现在一年奖励资金升至4500元,因为排名靠前的越为越多。
教学质量的提升,不是天上掉下来的,是教师拼出来的、干出来的,饱含着教师的心血和汗水,更有无私奉献的精神。
该校无补课现象,也有家长要求,但老师们坚守原则。该校没有托管费,不是没有托管,而是免费托管。该校早7点上学,下午4点放学,中午就餐后,教师就进入教室守候,低年级午休,高年级做作业、讲作业,1点20分加一节自习,相当于教师每天增加了两节课的工作时间。因编制严重不足,一人多岗在该校习以为常,所有教师均代二门参考科目,附代音体美等科目。青年教师陈丹丹分管少先队、贫困生资助等工作,代一个班语文、两个班思品,兼任班主任,每周上课16节、自习5节。就连即将退休的两位老教师也代二门科。
“教师不易,山村孩子更不易。家长把孩子送到学校,只能靠教师。我们唯用责任心、良心,尽自己的一份力,践行教育的初心。”这是教师陈丹丹的感言,也是该校13名教师的“教育观”。
道德教育
道德教育(Character education)又称为品德教育,是一个概括词,一般用来描述对孩子未来在个人和社会生存有帮助的教学。为培养良好的品性,而加以教育的训练。内容包括智慧的启发、良好习惯的养成等[1]。属于这个主题的概念包括道德认知发展、生活技能教育、卫生教育、暴力预防、审辩式思维、道德推理和冲突解决方案等。这个教育的形式介入教孩子和青少年价值包括诚实、管理工作、仁慈、宽厚、勇气、自由、正义、平等和尊敬[2]。
视频
广水市蔡河镇小河中心小学 相关视频
参考文献
- ↑ 如何培养小学生良好的阅读习惯,莲山课件,2013-02-28
- ↑ 加强青少年科技创新能力的培养,参考网,2015-05-28