尋找快活林
繪本是用圖畫與文字，共同敘述一個故事，表達特定情感，主題的讀本，通過繪畫和文字兩種媒介，互動來說故事的一門藝術。在繪本中，圖畫不再是點綴，而是圖書的命脈，甚至有些繪本，一個字也沒有，只有繪畫來講故事。
目錄
內容
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這個故事主要寫了狐狸一家在尋找快活林時發生的事情。狐狸一家先搶占了毛猴的房子，毛猴無可奈何的讓狐狸一家住下而它去別處了；還搶采了白兔即將到手的大蘑菇。白兔很有禮貌地讓狐狸一家慢慢采，兔媽媽阻止狐狸采有毒的蘑菇，而狐狸卻以為是兔媽媽想留給自已采，狐狸沒聽兔媽媽的，盡揀好看的、色彩鮮艷的蘑菇采了一大筐，在這個途中他們因為貪婪與占有而差點丟失了生命。但是，在他們吃了毒蘑菇中毒後，毛猴、白兔媽媽不記仇恨，給他們解毒。開始狐狸爸爸和狐狸媽媽還不相信是在救他們不肯喝解藥，後來小狐狸喝了解藥後好了，狐狸媽媽和狐狸爸爸才喝下解藥。狐狸一家見毛猴和白兔媽媽那麼好心，就把房子還給毛猴，還採了一大籃又白又嫩的蘑菇送給白兔們。是毛猴與白兔現身說法教育了他們，這時，他們似乎已經找到快活林了。 |
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| — 作者： 楊紅櫻 出版社： 北方婦女兒童出版社 | ||
繪本閱讀意義
繪本最值得強調的就是它的文學性和藝術性。它出現於19世紀晚期，到20世紀中期開始充分發展，是新時代出現的、由傳統的高品位的文學和藝術交織出的一種新樣式。
繪本中的文字非常少，但正因為少，對作者的要求更高：它必須精練，用簡短的文字構築出一個跌宕起伏的故事；它必須風趣活潑，符合孩子們的語言習慣。因此，繪本的作者往往對文字仔細推敲，再三錘鍊[2]。更值得一說的是圖，繪本利用圖講故事的方式，把原本屬於高雅層次、僅供少數人欣賞的繪畫藝術帶到了大眾面前，尤其是孩子們的面前。這些圖都是插畫家們精心手繪，講究繪畫的技法和風格，講究圖的精美和細節，是一種獨創性的藝術。可以說，好的繪本中每一頁圖畫都堪稱藝術精品。
繪本中要讀的絕不僅僅是文字，而是要從圖畫中讀出故事，進而欣賞繪畫。 當然，繪本不能立竿見影地實現我們對孩子的所有期望，但繪本中高質量的圖與文，對培養孩子的認知能力、觀察能力、溝通能力、想象力、創造力，還有情感發育等等，都有着難以估量的潛移默化的影響。
專家一致認為：繪本是最適合孩子閱讀的圖書形式。兒童心理學的研究認為，孩子認知圖形的能力從很小就開始慢慢養成。雖然那時的孩子不識字，但已經具備了一定的讀圖能力，如果這時候家長能有意識地和孩子們一起閱讀繪本，營造溫馨的環境，給他們讀文字，和他們一起看圖講故事。那孩子們從剛開始接觸到的就是高水準的圖與文，他們將在聽故事中品味繪畫藝術，將在欣賞圖畫中認識文字、理解文學。比起那些一閃而過、只帶來一時快感的快餐文化，欣賞繪本無疑是一種讓眼睛享受、讓心靈愉悅、讓精神提升的美妙體驗。