北京師範大學教育學部

北京師範大學教育學部百年崢嶸、風雷激盪，歷代名師先賢矢志不渝，使教育事業成為國家獨立與自強的基石；世紀之交、繼往開來，教育學人更應奮發圖強，為實現中華民族的偉大復興再立千秋功業。秉承這種勇於擔當的責任心與使命感，北京師範大學解放思想、創新機制、整合資源、凸顯特色，以建設世界一流教育學科為戰略目標，將原有教育學科相關單位加以整合，於2009年組建了教育學部。教育學部的願景是將北京師範大學教育學科建設成為中國教育創新的重要策源地，高素質教師的培養基地，未來教育家的搖籃，教育決策的思想庫，國際教育交流和中國教育文化產業的重要基地。

師資力量

教育學部現有教師203人，其中教授59人，副教授73人，87%的教師擁有博士學位。其中，包括一批成就卓著、在全國乃至國際教育研究領域享有盛譽的教育學家，如中國教育學會會長、著名教育學家顧明遠教授。同時還有一大批具有實力和創造性^[1]的中青年教育學專家，如國家級教學名師獎獲得者張斌賢教授、長江學者獎勵計劃特聘教授石中英等。他們構成了中國教育科學的中堅力量。

教學成果

教育學部以打造精品本科，培養中國教育學界的後備人才為宗旨。注重對學生專業素養、創新精神、實踐能力的培養。學部注重對人才培養的投入，取得了豐碩的教學成果，其中包括國家級精品課程7門，北京市精品課程2門；「十一五」規劃教材33部，國家級精品教材2部；國家級教學成果獎5項，北京市教學成果獎11項。

科研成果

教育學部的科學研究一直在全國處於領先水平。近5年，學部承擔國家級、省部級等各類項目近700項，經費總額已逾1億元；發表論文4000餘篇；出版的著作、教材有400餘部；獲得國家級、省部級科研獎勵近50項。代表性成果有：顧明遠教授^[2]主編的《教育大辭典》（12卷）和《中國教育的文化基礎》；黃濟、王策三教授主編的《現代教育論》；王炳照教授主編的《中國教育思想史》（8卷）、《中國教育制度通史》等。

對外合作

學部已同11所國外著名大學簽訂了多邊或雙邊合作協議，每年有數十位國際知名學者來學部講學及進行科研合作，每年召開多次高水平國際會議，為學生開拓國際視野，為本科教育的國際化奠定了堅實基礎。

文化傳統

部徽的主體取漢字書法篆體「教」字。「教」最早見於《孟子·盡心上》，「得天下英才而教育之」。《說文解字》釋「教，上所施下所效」。體現了「教」字悠久的歷史，傳達了學部的文化內涵。

在中國書法綿延數千年中，篆書因其圖形感和審美情趣獨領風騷。「端莊，質樸」是中國對教師的客觀印象。也是教育學部作為學術機構本質特徵。篆書體現的這種圖形特徵恰好暗合了這種氣質。組成「教」字的三部分，「子」字部得到加強，伸開雙臂擁抱的姿勢象徵朝氣蓬勃的學部人充滿光明的未來。「爻」字的圖形體現象徵學部人辛勤耕耘的田地。

部徽的主色調為暗紅色，這種「城牆紅」因為歷史感和穩定性，歷來受到內斂、穩重的國人喜愛。標識方圓結合，結構緊密，黑白分明。

一徽兩式的表達方式最大程度地滿足了不同場合、不同環境下的標徽使用。

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