重庆市巴南区鱼洞第四小学查看源代码讨论查看历史

重庆市巴南区鱼洞第四小学（校内）原图链接来自 房天下 的图片

重庆市巴南区鱼洞第四小学，1992年，重庆市巴南区鱼洞第四小学校在社会经济的发展大潮中应运而生。悠悠巴渝古韵，煦煦改革春风，赋予了她成长的阳光和雨露；巍巍云篆，浩浩长江，见证了她跋涉的沧桑与峥嵘。十三年来，学校励精图治，锲而不舍，在全面实施素质教育的大道上跨越发展，已成为社会赞许、家长信赖、学生青睐的巴南区窗口学校、重庆市示范小学，巴南区重点小学。

办学理念

学校占地面积近3万平方米，校园环境优美，教学设施完备；理性前瞻，树立“实施创新工程，培养创新素质”的办学理念。在这一理念指导下，鱼洞四校把握“两个定位”、追求“三个目标”、实施“四项举措”、建设“五大支柱”、树立“六个观念”、坚持“七条原则”、通过“八个途径”，使创新教育成为学校特色，师生创新能力崭露头角：教师参加市级以上业务竞赛获奖600多人次，其中自制教具多次获全国大奖，并赴北京、上海等地展出；从2001年起，共有7名学生参加全国劳技创新大赛（现场制作和答辩）分别获金、银、铜奖。2005年学生参加重庆市"综合实践学生课题研究展示活动"获一等奖。

师资

拥有教职工167名,90%的专任教师具有大专以上学历，其中重庆市特级教师、中学高级教师、骨干教师、学科带头人50多名。

发展理念

构筑平台，树立“科研兴校、质量强校”的发展理念。学校形成了以中央电教馆十五规划“教育技术促进小学生探究学习活动，培养创新精神研究”和重庆市教育科学规划办课题“综合实践活动中的社区服务、社区实践研究”为代表的、全员参与的多层次科研课题网络。并通过强化“必须有实验计划、必须开展系列活动、必须有区级以上专家介入、必须有过程性资料、必须有阶段性检测、必须有阶段性成果”的“六必须”要求，形成了“课题问题化、活动系列化、过程规范化、督导经常化、考核制度化”的科研特色，实现了学校、教师、学生同步发展。学校承担国家、市区级课题27项，顺利结题19项。其中，独立承担的中央电教馆十五规划“教育技术促进小学生探究学习活动，培养创新精神研究”被评审为优秀等级；参研的十五规划教育部重点课题“大美育”实验获全国美育成果一等奖；“珠算心算结合，发展儿童智力”获第二届重庆市教育科研成果二等奖，独立编写的实验教材被全市的珠心算实验班采用；重庆青年报、重庆日报、重庆电视台先后6次以《神算子的摇篮》为题报道学校珠心算教学成果。目前，学校已编辑出版文集9本（册），教师参与编写的专著、教材、教辅读物17本（套），上百篇研究论文在全国、市区专业刊物上发表。

荣誉

如今，鱼洞四校已成为全国创新教育实验学校、西南师范大学素质教育实验基地、全国优秀示范家长学校、重庆市文明礼仪示范校、重庆市德育工作示范学校、重庆市电化教育示范校，是重庆市示范小学、重庆市教育科研实验基地、并曾获全国少先队红旗大队、重庆市精神文明单位及重庆市德育、“三算”、交通安全、教育科研先进集体等殊荣，《重庆日报》、《党旗飘飘》等多家媒体曾对该校的发展进行专题介绍。

视频

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