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望奎三中望奎縣第三中學，是一所擁有40餘年歷史和寶貴精神財富的老校，占地面積22814平方米，建築面積8383平方米，生均占地約12.70平方米. 2008年11月，原第三中學和第六小學合併,成為九年一貫制學校。

學校簡介

學校現有教學班36個，學生1787人。教職員工161名。其中，中學部有高級教師24人，中學一級教師48人；小學部有中學高級教師5人，小學高級教師40人，分別占全校教師總數的15.82%和55.7%。其中，國家特級教師1人，省級優秀教師2人、市級優秀教師 20 人。省、市、縣骨幹教師20人。專任教師學歷100%達標。他們具有豐富的教學經驗和較強的業務能力，為教育教學工作提供了有力的保障。學校各種管理體制、教育教學運行機制落實到位，開齊、開全、開足了國家、地級和學校三級的各類課程。

學校風采

走進第三中學，便有一股蓬勃之氣、書香之氣、自然之氣迎面撲來。東西兩座教學樓外觀氣勢巍峨，色彩亮麗，樓內寬敞明亮，布局典雅。校門開闊雄峻，大方美觀。校園內跑道似玉龍游水，盤旋圍繞。中間的籃球場地如一隻分翅的白色巨蝶棲息落地。東西兩側的體育器材紅藍相襯，頷首互應。教師停車場、學生停車場紅磚鋪地，乾淨整潔。師生進出環路鋪的步道板紅白相間，兩旁蒼翠掩映，大有曲徑通幽之感。

校園內共植梧桐、雲中楊、雲杉、垂柳、章松、百日紅、丁香等樹木。栽種各種花卉8000多株。綠化面積達到63.2%。春來群芳爭艷，夏至綠樹成蔭，秋天墨菊傲霜，冬寒衫松翠雪。環境優美的校園裡，每一朵鮮花都綻開了希望，每一片綠葉都搖曳出生機，每一扇門窗都打開了歷史的追憶。

辦學條件

為了保障教學的需求，促進了學生文化知識的學習和科學探究能力的培養，學校裝備了高標準的物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室、勞技室、微機室，室內設施、備品、藥品、器材等非常完善，功能非常先進，學校圖書室的藏書量達 15151 冊，同時配有教師閱覽室、學生閱覽室、滿足了廣大師生的讀書、用書的需求；為了提高教學手段，讓現代信息技術服務於教育教學，又購建了技術室、多功能電教室、光盤播放室、衛星接收室、多媒體教室和計算機網絡室。為了全面提高學生綜合素質教育，開發潛能，培養特長，學校還設有音樂室、美術室、體育室和體育器材室、心理諮詢室、檔案室和衛生保健室。先進完備的教學設施為我校學生的學習提供了優越的物質條件。

教學管理

2008年11月，新一屆領導班子成立後，在原有教學常規管理制度的基礎上對目標責任制度、考勤、考核評價制度、獎罰激勵制度、分配製度、校本培訓制度、教科研管理制度、總務後勤管理制度等一系列的規章制度進一步充實和完善，對一些已經不適應當前教育發展需要的制度及時加以更正，儘可能地使其科學化；結合我校的實際情況，制訂了各項崗位責任制；學校還特別重視工作程序的建設，改革學校各項工作的運行機制，踐行校務公開，廣納良策，自主管理。實行無縫隙管理，確保校園安全。

我校本着「科研興校」、「文化立校」的原則，通過組織教師到先進校學習、請專家來校傳授、參加培訓、購置先進教育教學理論資料、網絡學習、要求教師撰寫「教學反思」、「教學案例分析」、「教學論文」、「德育論文」、進行科研立項、開展基本功訓練和教學大賽、師德師風自查等活動以及建立以教師自評為主的校長、同事、學生、家長及有關專家共同參與的教師發展性評價機制來提高教師的教育教學水平和師德師風素養。現在，學校的教學工作秩序異常井然，教師人人愛崗，個個敬業，表現為早來、晚走；認真備課，高效課堂；主動輔導，認真批改，課堂教學水平大幅度提升。

「學校無小事，處處是教育。」學校在狠抓常規管理的同時，以各種活動為載體，對學學生進行潛移默化的教育。先後舉辦了學校綜合管理座談會、家長學校講座、家長座談會，發放家長學校輔導材料和致學生家長一封信、法律知識講座、消防知識講座、 「育人育心、健康心靈」德育論談、「珍愛生命」主題班會觀摩課、清明節到烈士陵園掃墓、周一升旗儀式、獻愛心捐助、布置感恩作業、節日徵文，文藝匯演，體操比賽、長跑比賽、跳繩比賽、滑冰比賽、風箏節放風箏等各種活動對學生進行全方位素質教育，為學生全面健康成長鋪路搭橋，為培養高素質接班人和建設者夯實基礎。

讓校園內的每塊牆壁都「說話」，都能起到育人的功能。給學生以高尚的文化享受和催人向上的激勵，培養其良好的道德品質和文明素養。教學樓內上下樓梯安放了文明標語標誌牌；在走廊、班級、實驗室、牆壁上張貼了師生十字繡、學生手抄報、德育作業、書法、繪畫、剪紙、安全知識教育、心理健康教育、世界文明、科學家畫像、奧運之星的作品和條幅，這些作品特色鮮明，教育氣息濃厚，對師生情操起了潛移默化陶冶，在文化氛圍上輔助學校教育教學工作的開展。

教學質量是學校的生命線。為提高學校的辦學質量，讓家長滿意、社會滿意，中學部通過青年教師匯報課大賽、望奎三中複習課大賽、複習教學研討會、教研組有效課堂公開課大賽、承辦我縣的「有效課堂教學論談」等活動提供教師的教育教學能力；召開「中考備考動員會」、「中考備考推進會」、「 學生寒假學習家長交流會」、家長座談會、領導定期深入班級聽課指導教學、制定了激勵性獎勵方案等活動來提升學校的教育教學質量。小學部進行了有效課堂的集體備課活動，並與10所城鄉小學開展了聯校聯研活動，這些都為教學質量的提高奠定了基礎。在上學期期末考試中，小學各年級都取得非常理想的教學成績，中學部中考考出了全縣狀元，同時升入一中和二中的學生數，也達到了我們預期目標。基礎年級期末考試參加了八校聯考聯研，通過總成績可以看出我們的教學取得了很好的成績。