天水师范学院体育学院查看源代码讨论查看历史

天水师范学院（校园风光）原图链接来自 天水师范学院 的图片

天水师范学院体育学院是甘肃省办学历史较早，办学规模较大，办学条件较好的体育学院之一，其前身天水师范专科学校体育科创办于1966年，历经天水师范专科学校体育系，天水师范高等专科学校体育系，2003年按照天水师范学院组建二级学院的统一规划，成立天水师范学院体育学院，迄今已有43年的历史。到目前为止已为社会培养了2621名合格的体育人才。

办学思想和定位

步入新世纪，学院师生以邓小平理论为指导，深入贯彻“三个代表”的重要思想，认真贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向；从严落实《天水师范学院“十一五”期间发展规划》，立足陇东南，面向甘肃，为基础教育服务，为区域经济建设和社会发展服务，力争将体育学院建成全省乃至西北地区较有影响的体育人才培养基地、竞技体育人才培训基地、体育科学研究基地、体育信息交流基地、民族传统体育与民俗休闲体育研究示范基地、大众体质健康状况指导监控基地。

办学规模

随着教育体制、教育理念的完善和更新，学院积极探索学科发展的新思路，使毕业生能够更好地适应社会对体育人才的新要求。学院立足于促进甘肃省学校体育教育、竞技体育和社会体育事业的发展，为甘肃省及西北地区各级、各类中学、业余体校、社区和各级体育行政部门培养具有创新精神和实践能力的师资、科研和管理人才，不断调整并优化专业结构，拓宽专业口径。自1999年在办好二、三年制大专的同时，率先开设了体育教育篮球、武术、足球三个方向班，在省内产生了较大反响。2000年体育学院成为天水师院首批招收本科专业的二级学院。为了适应市场经济对体育新型人才的需求，2003年率先申报全省第一个社会体育专业，2005年率先申报全省第一个运动训练专业，并分别于2004年、2006年招生。 体育学院现有全日制本科学生990名。

专业设置

体育教育专业、社会体育专业、运动训练专业。

专业建设发展指导思想：进一步完善体育教育专业，重点发展社会体育专业，不断建设运动训练专业。

师资队伍

新世纪是知识经济的时代，是人才竞争的时代。高校承载着培养全面发展人才的重任。人才能力的大小与教师个人素质、整体结构，学校的环境等因素息息相关。由于地域差异，我们的思想意识、经济、文化、环境等条件相对发达地区有一定差距。但是“困境求生，艰苦创业”的师院精神，造就了教师们坚忍不拔的性格和不屈不挠的意志，当这支朝气蓬勃的队伍行动起来时,会创造一个发展的时代。

学院现有在编教职工59人，其中专职教师54人，教授5人，占教师人数的9%；副教授21人，占教师人数的39%；讲师14人，占教师人数的26%；助教14人，占教师人数26%。

全院教师中已有18人获得硕士学位，有1人正在攻读博士学位，有4人正在攻读硕士学位，37人具有学士学位。

我们调研了西北地区高校中体育教师硕士以上学历仅占在职教师的6.13%；教授、副教授百分比分别为3.48%、2.95%。目前西北地区高校体育教师学历职称普遍偏低，与教育部规定要求有较大差距。表一显示了我院教师队伍的职称结构百分比，呈现金字塔结构，趋于合理，且明显高于西北地区的百分比。 学院54名专职教师中50岁以上者4人，占教师总数的7.4%；35岁到50岁之间的28人，占教师总数的51.6%；35岁以下者22人，占41%。

高级职称教师中年龄在50岁以上者2人，50岁以下3人；副高级职称教师中年龄在45岁以上者5人，45岁以下者16人；中级职称教师年龄在35岁至50岁者2人，35岁以下12人；初级职称教师14人。

从学缘结构分析，学院教师主要毕业于西北师范大学、西安体育学院，部分毕业于北京体育大学、陕西师范大学、湖北大学、甘肃政法学院、首都体育学院。毕业于不同院校的教师所学专业89%是体育教育专业，其它专业占11%。目前，为满足学院发展需求，仍需引进部分体育人社会学和运动人体科学方面，具有较高学历和研究能力专业人才，从而使学缘结构更趋合理。

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