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盧婉婷：天津市和平區培育學校教師，榮獲天津市師德先進個人榮譽稱號。

盧婉婷，女，28歲，天津市和平區培育學校教師，是天津市和平區教育系統內一名普通的特殊教育工作者，榮獲天津市師德先進個人榮譽稱號。

基本情況

2014年，她帶着對特殊教育的敬仰之心，帶着對特殊兒童的關愛之情，走進了和平區培育學校。從此，她努力鑽研特殊教育專業知識，結合音樂特長，堅守着全心全意為殘障學生服務的初心，將愛播撒到每一個特殊孩子的心上。

她刻苦努力、不懈鑽研，多次獲得國家、市、區級獎勵；雖為一名90後，她卻堅守着廉潔的作風為學生默默奉獻，時常有學生因身體原因而拉褲子，她不怕髒不怕累，一次次幫助學生清洗、為教室消毒；身為黨員教師，她不忘初心，為殘障學生服務，立志為特殊教育事業獻身。

天津市和平區培育學校：和平區培育學校始建於1987年，是一所服務於和平區智力殘疾青少年兒童的教育機構。學校地處市中心，設有1、全日制9年義務特殊教育學校---培育學校。

立志奉獻 將專業的學識融於實踐

人們常說，「隔行如隔山」，盧婉婷2013年畢業於天津音樂學院，自2014年走上特殊教育的工作崗位，就迎接了剛剛入學的學前班的孩子。他們中有的孩子走路不穩，搖搖晃晃；有的孩子不會表達，偶爾會有傷人行為；有的孩子每天從早到晚都只說一句同樣的話；有的孩子沒有午睡習慣，午休時一邊跳一邊喊……

盧婉婷深感自己的無能為力，每天心裡都像壓了一顆沉重的石頭，她想扶着一個走路不穩的孩子，可是卻不能眼睜睜地看着其他孩子跑遠；她嘗試與孩子交流，卻不明白孩子無聲的語言；她想教會孩子唱歌跳舞，然而孩子根本不理會她……

初為人師的喜悅與激情，就這樣被眼前的現實狠狠地潑了一盆冰水，將她澆醒——她下決心，要努力鑽研特殊教育知識，結合自己的音樂專業，真真切切的幫助這些特殊的孩子，讓他們融入班級，適應社會，讓折翼的天使也擁有夢想的藍天！

從此，盧婉婷積極參加特殊教育專業的培訓學習，音樂專業的魯道夫•羅賓斯音樂治療工作坊、孤獨症兒童康復教育專業崗位培訓、運動與感知、繪本教學，多種培訓活動幫助盧婉婷不斷開拓視野，提升技能。

除了學校給予的培訓機會外，盧婉婷還自學了尤克里里，儘管學校沒有配備相關樂器，盧婉婷還是克服困難，堅持勤學苦練。為了更好的按壓和弦，盧婉婷常常把指甲剪禿，因為日復一日的練習，原本軟嫩的指肚早已被厚厚的繭子覆蓋，為了練習掃弦，哪怕手指劃破也沒有間斷練習。隨着不斷的摸索與實踐，盧婉婷將尤克里里的樂器演奏應用到學前班的教學活動中，成效顯著。

伴隨着清晰的節奏韻律，帶領學生們開展活動，在「請你跟我做」主題教學活動中，通過樂器演奏，藉助音樂的感染力，既提高了學生的興趣，提升了學生的配合度，更促進教學的有效進行。

此外，盧婉婷還自製了小熊鼓教具，藉助視覺提示，用微課的形式，來幫助學生更快地掌握演奏方法,為學生學習非洲鼓樂器打下基礎。通過教學活動，學前班66.67%的學生能夠掌握兩手交替演奏小熊鼓的技能，充分挖掘學生的潛能，豐富學生的課堂體驗。幾年的刻苦鑽研，盧婉婷在特殊教育的崗位上也收穫頗豐，多次在國家、市、區級評選活動中獲獎。

為師當廉 讓溫柔的呵護灑滿心田

「干一行，愛一行」是盧婉婷一直堅守的格言。從對特殊教育的無知懵懂，到如今學會照顧學生生活、教授多項技能，工作四年來，盧婉婷一直堅守着廉潔的工作作風，為學生默默奉獻。

特殊需要的學生，不同於普通發育的兒童，進門問好、接水喝水、握勺吃飯、如廁提褲等等，普通發育兒童順利學會的技能，都需要特教老師們再細分成多個步驟，循環反覆、日復一日的教授與練習。孩子一點一滴的變化，盧婉婷都給予極大的鼓勵。同事們常常聽到盧婉婷誇張的對某個學生說「你自己喝水啦！你太棒啦！」「你吃了一口白菜，你太有進步了！」「你自己提了褲子，你學得真快啊！」

團隊合作 以服務的意識兌現諾言

雖為90後，但盧婉婷已有6年的黨齡了，作為黨員教師，盧婉婷不忘初心，一日三省，「我今天有全心全意地為殘障學生服務了嗎？」為更好的服務於特殊需要的學生，工作之餘，盧婉婷與同伴團結協作，製作了《瘋狂電視台》系列微課，從上課起立，到放學再見，從樂器伴奏，到舞蹈律動……

通過錄像示範的教學方法，更好的幫助學生建立新的行為，補償缺陷、挖掘潛能，幫助學生更好的適應社會生活。通過專業的教學活動，幫助一個又一個特殊兒童改善了行為問題，如悅悅同學的跪地哭鬧及語言表達問題、東東同學的遲到問題，而凡凡同學的排便問題依然在努力解決的過程中。

對於困難的學生，盧婉婷與團隊也都堅持不放棄。關於凡凡的大便問題，堅持數據記錄，力求從中尋找到規律，但是凡凡拉褲子的時間從上午九點半到下午三點半放學不等，一天從零次到四次不等，到目前還沒能找到凡凡的生理規律，而凡凡也不會主動表達要上廁所的要求，老師們決定先幫助凡凡建立提要求的技能，藉助圖片溝通系統，對凡凡開展訓練，目前還在堅持進行中。

有特殊需要的孩子不僅僅需要愛心的滋養，同時也需要專業知識的灌溉。盧婉婷常常把有特殊需要的孩子比作小小的蝸牛，孩子的每一點變化，都是小蝸牛成長中的一道風景，都讓盧婉婷倍感欣慰，她願用愛、用知識，陪伴小小的蝸牛，一步一步往上爬，她堅信，終有一天，小小的蝸牛也會擁有自己的天！