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| − | '''西峡县太平镇初级中学'''是一家事业单位的企业 | + | '''西峡县太平镇初级中学'''是一家[[ 事业单位]] 的企业 ， 位于河南省西峡县太平镇塘子沟村 ， 目前处于开业状态 ， 经营范围包括实施初中义务教育 ， 促进基础教育<ref>[http://www.ccutu.com/267094.html 基础教育包括哪些阶段]，有途网，2020-01-07</ref>发展。初中[[ 学历教育]] 。 |
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===南阳市西峡县太平镇初级中学：开展德育教育，助力学生成长成才=== | ===南阳市西峡县太平镇初级中学：开展德育教育，助力学生成长成才=== | ||
| − | 为了通过多种形式引导学生树立正确的价值观和人生观，助力学生成长成才，3月12日西峡县太平镇初级中学积极开展德育教育活动，学校注重德育教育的全面性和针对性，全体师生积极参与其中，取得了良好的教育效果。 | + | 为了通过多种形式引导学生树立正确的价值观和[[ 人生观]] ，助力学生成长成才，3月12日西峡县太平镇初级中学积极开展德育教育活动，学校注重德育教育的全面性和针对性，全体师生积极参与其中，取得了良好的教育效果。 |
| − | 首先，学校开展了以“诚信、友爱、勤奋、进取”为主题的德育教育讲座，邀请中心校领导对学生进行教育引导，帮助他们树立正确的人生观和价值观。讲座内容涵盖了诚信是做人的根本、友爱是相互尊重的表现、勤奋是成功的基石、进取是实现梦想的动力等方面，深受师生们的喜爱和认可。 | + | 首先，学校开展了以“[[ 诚信]] 、友爱、勤奋、进取”为主题的德育教育讲座，邀请中心校领导对学生进行教育引导，帮助他们树立正确的人生观和价值观。讲座内容涵盖了诚信是做人的根本、友爱是相互[[ 尊重]] 的表现、勤奋是成功的基石、进取是实现梦想的动力等方面，深受师生们的喜爱和认可。 |
| − | 其次，学校开设了德育教育<ref>[https://learning.sohu.com/a/720197653_121777061 五育并举 德育为先 | 学校如何展开德育教育？]，搜狐，2023-09-13 </ref>主题班会，每周定期进行主题班会，由班主任组织学生讨论并分享生活中的道德问题和成长感悟。通过学生们的互动交流，增进了他们对德育教育的理解和认识，提升了集体荣誉感和团结力量。 | + | 其次，学校开设了德育教育<ref>[https://learning.sohu.com/a/720197653_121777061 五育并举 德育为先 | 学校如何展开德育教育？]，搜狐，2023-09-13 </ref>主题班会，每周定期进行主题班会，由班主任组织学生讨论并分享生活中的道德问题和成长感悟。通过学生们的互动交流，增进了他们对德育教育的理解和认识，提升了集体荣誉感和[[ 团结]] 力量。 |
| − | 此外，学校还开展了“文明礼仪”、“志愿服务”等形式多样的德育实践活动，让学生通过亲身参与社区服务、志愿活动等，感受到奉献的快乐和收获，激发了他们的爱心和责任感。 | + | 此外，学校还开展了“文明礼仪”、“志愿服务”等形式多样的德育实践活动，让学生通过亲身参与社区[[ 服务]] 、志愿活动等，感受到奉献的快乐和收获，激发了他们的爱心和责任感。 |
| − | 通过这次德育教育活动，学生们深刻体会到了道德修养的重要性，增强了自身的责任感和使命感，形成了健康向上的生活态度。学校将继续加强德育教育工作，为学生成长成才提供更好的育人环境和条件，助力未来的精彩绽放！ | + | 通过这次德育教育活动，学生们深刻体会到了道德修养的重要性，增强了自身的责任感和使命感，形成了健康向上的生活态度。学校将继续加强德育教育工作，为学生成长成才提供更好的育人[[ 环境]] 和条件，助力未来的精彩绽放！ |
==参考文献== | ==参考文献== | ||
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於 2024年7月7日 (日) 11:12 的修訂
西峽縣太平鎮初級中學是一家事業單位的企業，位於河南省西峽縣太平鎮塘子溝村，目前處於開業狀態，經營範圍包括實施初中義務教育，促進基礎教育[1]發展。初中學歷教育。
校園諮詢
南陽市西峽縣太平鎮初級中學：開展德育教育，助力學生成長成才
為了通過多種形式引導學生樹立正確的價值觀和人生觀，助力學生成長成才，3月12日西峽縣太平鎮初級中學積極開展德育教育活動，學校注重德育教育的全面性和針對性，全體師生積極參與其中，取得了良好的教育效果。
首先，學校開展了以「誠信、友愛、勤奮、進取」為主題的德育教育講座，邀請中心校領導對學生進行教育引導，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。講座內容涵蓋了誠信是做人的根本、友愛是相互尊重的表現、勤奮是成功的基石、進取是實現夢想的動力等方面，深受師生們的喜愛和認可。
其次，學校開設了德育教育[2]主題班會，每周定期進行主題班會，由班主任組織學生討論並分享生活中的道德問題和成長感悟。通過學生們的互動交流，增進了他們對德育教育的理解和認識，提升了集體榮譽感和團結力量。
此外，學校還開展了「文明禮儀」、「志願服務」等形式多樣的德育實踐活動，讓學生通過親身參與社區服務、志願活動等，感受到奉獻的快樂和收穫，激發了他們的愛心和責任感。
通過這次德育教育活動，學生們深刻體會到了道德修養的重要性，增強了自身的責任感和使命感，形成了健康向上的生活態度。學校將繼續加強德育教育工作，為學生成長成才提供更好的育人環境和條件，助力未來的精彩綻放！
參考文獻
- ↑ 基礎教育包括哪些階段，有途網，2020-01-07
- ↑ 五育並舉 德育為先 | 學校如何展開德育教育？，搜狐，2023-09-13