「柘城县皇集乡中心学校」修訂間的差異檢視原始碼討論檢視歷史
| 行 5： | 行 5： | ||
|} | |} | ||
| − | '''柘城县皇集乡中心学校'''面对成绩，不骄不躁，着眼于学生的终身学习和未来发展<ref>[https://www.sohu.com/a/440250686_120206562 朱永新：对学生来说，未来最重要的是终身学习的能力] ，搜狐，2020-12-24 </ref>，“他们深深懂得，已有的已是过去，欲求的还在征程”，他们决心紧抓历史机遇，紧跟时代步伐，以新思想、新观念、新姿态迎接新的挑战！为最终把学校建成“高质量、高品位、有特色、现代化<ref>[https://www.sohu.com/a/139782030_701420 现代品质学校建设引领内乡教育发展]，搜狐，2017-05-11</ref>”学校而努力奋斗！ | + | '''柘城县皇集乡中心学校'''面对[[ 成绩]] ，不骄不躁，着眼于学生的终身学习和未来发展<ref>[https://www.sohu.com/a/440250686_120206562 朱永新：对学生来说，未来最重要的是终身学习的能力] ，搜狐，2020-12-24 </ref>，“他们深深懂得，已有的已是过去，欲求的还在征程”，他们决心紧抓历史机遇，紧跟时代步伐，以新思想、新观念、新姿态迎接新的挑战！为最终把学校建成“高[[ 质量]] 、高品位、有特色、现代化<ref>[https://www.sohu.com/a/139782030_701420 现代品质学校建设引领内乡教育发展]，搜狐，2017-05-11</ref>”学校而努力奋斗！ |
==校园咨询== | ==校园咨询== | ||
| 行 13： | 行 13： | ||
2023年是全面贯彻党的二十大精神的开局之年， | 2023年是全面贯彻党的二十大精神的开局之年， | ||
| − | 是全面建设社会主义现代化国家开局起步的重要一年， | + | 是全面建设[[ 社会主义]] 现代化国家开局起步的重要一年， |
| − | 也是实施"十四五"规划承上启下的关键之年。 | + | 也是实施"十四五"规划[[ 承上启下]] 的关键之年。 |
为更好凝聚力量、提振信心，唱响奋进新时代的主旋律，激励广大教体系统积极投身中国式现代化的火热实践， | 为更好凝聚力量、提振信心，唱响奋进新时代的主旋律，激励广大教体系统积极投身中国式现代化的火热实践， | ||
| − | 2023年在全县中小学校组织开展"新时代新征程新风貌""典籍里的中国"中华经典诵读大赛活动。 | + | 2023年在全县中小学校[[ 组织]] 开展"新时代新征程新风貌""典籍里的中国"中华经典诵读大赛活动。 |
| − | 皇集乡中心学校的领导非常重视，布置任务，积极准备，认真排练。 | + | 皇集乡中心学校的[[ 领导]] 非常重视，布置任务，积极准备，认真排练。 |
| − | 对于农村的孩子，他们中不乏优秀者，只是他们相对于县城的孩子各种资源相对匮乏，因此，更需要机会和平台，也更需要引领和指导！ | + | 对于农村的孩子，他们中不乏优秀者，只是他们相对于县城的孩子各种[[ 资源]] 相对匮乏，因此，更需要机会和平台，也更需要引领和指导！ |
良师如春风，一遇便繁华。 | 良师如春风，一遇便繁华。 | ||
| − | 为了不耽误孩子们学习，王莉莉老师带着所有参赛的孩子们利用每天午餐后的12：30—13：30一个小时的午休时间排练，只是努力，不谈辛苦；注重过程，不问结果；哪怕只是让孩子体验一下参与的快乐，让他们见识更多的风景，为未来储蓄能量，实现人生更多的可能。 | + | 为了不耽误孩子们学习，王莉莉老师带着所有参赛的孩子们利用每天午餐后的12：30—13：30一个小时的午休时间排练，只是努力，不谈辛苦；注重过程，不问结果；哪怕只是让孩子体验一下参与的[[ 快乐]] ，让他们见识更多的风景，为未来储蓄能量，实现人生更多的可能。 |
就为这份信念：所有付出，终将值得！ | 就为这份信念：所有付出，终将值得！ | ||
| − | 培根铸魂打底色，启智增慧润心灵。 | + | 培根铸魂打底色，启智增慧润[[ 心灵]] 。 |
| − | 自“经典诵读工程”在我们学校启动以来，每一天、每一班、每一处都是教学的主阵地。每天固定时间全员参与的诵读，是我校德育工作的一部分，落实传统文化进校园，经典先行。 | + | 自“经典诵读工程”在我们学校启动以来，每一天、每一班、每一处都是教学的主阵地。每天固定时间全员参与的诵读，是我校德育工作的一部分，落实[[ 传统文化]] 进校园，经典先行。 |
经典有里人生成的功捷径， | 经典有里人生成的功捷径， | ||
| 行 39： | 行 39： | ||
经里典有千年不衰的智慧， | 经里典有千年不衰的智慧， | ||
| − | 学校教育就是要培根铸魂，启智增慧。 | + | 学校教育就是要培根铸魂，启智[[ 增慧]] 。 |
培“根”就是要打好中国底色，铸“魂”就是要植入红色基因。 | 培“根”就是要打好中国底色，铸“魂”就是要植入红色基因。 | ||
| − | 中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 | + | 中华五千年的悠久[[ 历史]] ，孕育了底蕴深厚的民族文化。 |
源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。 | 源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。 | ||
| − | 它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩 | + | 它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩 ； 它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 |
| − | 诗词典籍，演绎着不朽历史的铮铮风骨； | + | 诗词典籍，演绎着不朽[[ 历史]] 的铮铮风骨； |
吟诵经典，我们寻找万里河山的壮阔； | 吟诵经典，我们寻找万里河山的壮阔； | ||
| − | 品味经典，我们感受千年文字的力量！ | + | 品味经典，我们感受千年[[ 文字]] 的力量！ |
| − | 所有同学落落大方、精神昂扬、感情充沛，朗诵和吟唱相结合，既展现出中华儿郎的铮铮铁骨，又不失诗词雅韵的温婉柔和。 | + | 所有同学落落大方、精神昂扬、[[ 感情]] 充沛，朗诵和吟唱相结合，既展现出中华儿郎的铮铮铁骨，又不失诗词雅韵的温婉柔和。 |
| − | 铿锵有力的诵读，甜美柔和的吟唱，饱蘸着对祖国母亲的深情和大爱，真挚的情感，淋漓尽致的表演赢得了评委老师和观众席上的阵阵掌声。 | + | 铿锵有力的诵读，甜美柔和的吟唱，饱蘸着对祖国母亲的深情和大爱，真挚的[[ 情感]] ，淋漓尽致的表演赢得了评委老师和观众席上的阵阵掌声。 |
凭我一段流年，致敬中华经典。 | 凭我一段流年，致敬中华经典。 | ||
| − | + | 借他一程风景，见证[[ 生命]] 蝶变。 | |
不负韶华，不负时代，不负每一个浸润着书香的清晨…… | 不负韶华，不负时代，不负每一个浸润着书香的清晨…… | ||
| − | 此次比赛采取评委现场打分的方式，分别从参赛队员的舞台表现力、语言素养、诵读技巧、肢体语言、整体表现等综合方面进行了评价，最终我校孩子们取得了三等奖的优异成绩。 | + | 此次[[ 比赛]] 采取评委现场打分的方式，分别从参赛队员的舞台表现力、语言素养、诵读技巧、肢体语言、整体表现等综合方面进行了评价，最终我校孩子们取得了三等奖的优异成绩。 |
| − | 我以青春之志，捍卫中华，愿以一盏明亮灯光，燃起民族未来之无量心光，在光光互融下，重现华夏万代光芒。 | + | 我以[[ 青春]] 之志，捍卫中华，愿以一盏明亮灯光，燃起民族未来之无量心光，在光光互融下，重现华夏万代光芒。 |
天以四时循环，润育森罗万物，如同圣哲般谆谆诲勉，启迪天下。 | 天以四时循环，润育森罗万物，如同圣哲般谆谆诲勉，启迪天下。 | ||
於 2024年6月26日 (三) 14:30 的最新修訂
 |
柘城縣皇集鄉中心學校面對成績，不驕不躁，着眼於學生的終身學習和未來發展[1]，「他們深深懂得，已有的已是過去，欲求的還在征程」，他們決心緊抓歷史機遇，緊跟時代步伐，以新思想、新觀念、新姿態迎接新的挑戰！為最終把學校建成「高質量、高品位、有特色、現代化[2]」學校而努力奮鬥！
校園諮詢
雅言浸潤生命，經典啟迪智慧——皇集鄉中心學校參加柘城縣2023年「典籍里的中國」 中華經典誦讀大賽風采展示
2023年是全面貫徹黨的二十大精神的開局之年，
是全面建設社會主義現代化國家開局起步的重要一年，
也是實施"十四五"規劃承上啟下的關鍵之年。
為更好凝聚力量、提振信心，唱響奮進新時代的主旋律，激勵廣大教體系統積極投身中國式現代化的火熱實踐，
2023年在全縣中小學校組織開展"新時代新征程新風貌""典籍里的中國"中華經典誦讀大賽活動。
皇集鄉中心學校的領導非常重視，布置任務，積極準備，認真排練。
對於農村的孩子，他們中不乏優秀者，只是他們相對於縣城的孩子各種資源相對匱乏，因此，更需要機會和平台，也更需要引領和指導！
良師如春風，一遇便繁華。
為了不耽誤孩子們學習，王莉莉老師帶着所有參賽的孩子們利用每天午餐後的12：30—13：30一個小時的午休時間排練，只是努力，不談辛苦；注重過程，不問結果；哪怕只是讓孩子體驗一下參與的快樂，讓他們見識更多的風景，為未來儲蓄能量，實現人生更多的可能。
就為這份信念：所有付出，終將值得！
培根鑄魂打底色，啟智增慧潤心靈。
自「經典誦讀工程」在我們學校啟動以來，每一天、每一班、每一處都是教學的主陣地。每天固定時間全員參與的誦讀，是我校德育工作的一部分，落實傳統文化進校園，經典先行。
經典有里人生成的功捷徑，
經里典有千年不衰的智慧，
學校教育就是要培根鑄魂，啟智增慧。
培「根」就是要打好中國底色，鑄「魂」就是要植入紅色基因。
中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
它就如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩；它又如春日的百花，散發着馥郁的芳香。
詩詞典籍，演繹着不朽歷史的錚錚風骨；
吟誦經典，我們尋找萬里河山的壯闊；
品味經典，我們感受千年文字的力量！
所有同學落落大方、精神昂揚、感情充沛，朗誦和吟唱相結合，既展現出中華兒郎的錚錚鐵骨，又不失詩詞雅韻的溫婉柔和。
鏗鏘有力的誦讀，甜美柔和的吟唱，飽蘸着對祖國母親的深情和大愛，真摯的情感，淋漓盡致的表演贏得了評委老師和觀眾席上的陣陣掌聲。
憑我一段流年，致敬中華經典。
借他一程風景，見證生命蝶變。
不負韶華，不負時代，不負每一個浸潤着書香的清晨……
此次比賽採取評委現場打分的方式，分別從參賽隊員的舞台表現力、語言素養、誦讀技巧、肢體語言、整體表現等綜合方面進行了評價，最終我校孩子們取得了三等獎的優異成績。
我以青春之志，捍衛中華，願以一盞明亮燈光，燃起民族未來之無量心光，在光光互融下，重現華夏萬代光芒。
天以四時循環，潤育森羅萬物，如同聖哲般諄諄誨勉，啟迪天下。
參考文獻
- ↑ 朱永新：對學生來說，未來最重要的是終身學習的能力 ，搜狐，2020-12-24
- ↑ 現代品質學校建設引領內鄉教育發展，搜狐，2017-05-11