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| − | '''日照山海天旅游度假区两城中学'''近年来，两城中学立足农村初中学校实际，创建立德树人新模式，拓宽协作育人新途径，以“警校携手，共建平安”为切入点，在两城街道派出所的大力支持下，积极构建学校、家庭、社区、公安“四位一体”的法治教育机制，全力推进警校共建工作，取得了明显的教育成效。 | + | '''日照山海天旅游度假区两城中学'''近年来，两城中学立足[[ 农村]] 初中学校实际，创建立德树人新模式，拓宽协作育人新途径，以“警校携手，共建平安”为切入点，在两城街道派出所的大力支持下，积极构建学校、[[ 家庭]] 、社区、公安“四位一体”的法治教育机制，全力推进警校共建工作，取得了明显的教育成效。 |
==成立专职法治辅导员队伍== | ==成立专职法治辅导员队伍== | ||
| − | 在两城派出所干警精心指导下，学校组建了以派出所所长任组长、校长任副组长、党员民警和学校政教干部为成员的法治教育专项领导小组和由派出所民警组成的班级专职法治辅导员队伍。 | + | 在两城派出所干警精心指导下，学校组建了以派出所所长任组长、校长任副组长、[[ 党员]] 民警和学校政教干部为成员的法治教育专项领导小组和由派出所民警组成的班级专职法治辅导员队伍。 |
==组建警校心理共育工作室== | ==组建警校心理共育工作室== | ||
| − | 学校筹建了警校心理共育工作室，建立健全问题学生成长档案，定期组织派出所干警通过一对一、面对面的交流沟通方式，进行提前介入和重点帮扶。每一位法治辅导员承包3名问题学生，明确工作职责，落实责任目标。对待问题学生，警校联合开展家访活动，在确保学生隐私的基础上，全面了解学生的成长环境和家庭教育，共同探讨学生健康成长的有效途径。 | + | 学校筹建了警校心理共育工作室，建立健全问题学生成长档案，定期组织派出所干警通过一对一、面对面的[[ 交流]] 沟通方式，进行提前介入和重点帮扶。每一位法治辅导员承包3名问题学生，明确工作职责，落实责任目标。对待问题学生，警校联合开展家访活动，在确保学生隐私的基础上，全面了解学生的成长环境和[[ 家庭教育]] ，共同探讨学生健康成长的有效途径。 |
| − | 定期组织法治教育主题班会。学校每学期每班级举行一次法治教育主题班会，让每一位法治辅导员走进学生中间，以案说法，答疑解惑，把普法教育的触角延伸到每一个班级、每一名学生。 | + | 定期组织法治教育主题班会。学校每学期每班级举行一次法治教育主题班会，让每一位法治辅导员走进学生中间，以案说法，答疑解惑，把普法教育的触角延伸到每一个班级、每一名[[ 学生]] 。 |
==精心录制法治教育微课== | ==精心录制法治教育微课== | ||
| − | 学校利用线上教学平台优势，精心录制法治教育精品微课，推荐家庭教育精品课程，满足学生和家长线上学习需求，全面开展家校合作的法治教育。同时，学校和派出所通过青少年心理健康教育专项课题研究，掌握未成年的心理特点和教育重点难点以及科学的教育方法；定期组织家庭教育叙事评选活动，总结家庭教育的先进经验，推动家庭教育的实效。 | + | 学校利用线上教学平台优势，精心录制法治教育精品微课，推荐家庭教育精品课程，满足学生和家长线上学习需求，全面开展家校合作的法治教育。同时，学校和派出所通过青少年[[ 心理健康教育]] 专项课题研究，掌握未成年的心理特点和教育重点难点以及科学的教育方法；定期组织家庭教育叙事评选活动，总结家庭教育的先进经验，推动家庭教育的实效。 |
| − | 警校共建工作开展以来，已对学校60余名学生实施了一对一帮教，举行班级法治报告会20余期，警校联合走访150余人次，取得了良好教育成效。学校先后被授予“日照市首批法治校园”“日照市平安和谐校园<ref>[https://m.sohu.com/a/357474864_670271?ivk_sa=1024320u 『学子观点』发扬友善之风 共建和谐校园 ]，搜狐，2019-11-30 </ref>建设先进单位”“山东省心理健康教育先进单位”“山东省家庭教育示范基地”等多项荣誉称号。 | + | 警校共建工作[[ 开展]] 以来，已对学校60余名学生实施了一对一帮教，举行班级法治报告会20余期，警校联合走访150余人次，取得了良好教育成效。学校先后被授予“日照市首批法治校园”“日照市平安和谐校园<ref>[https://m.sohu.com/a/357474864_670271?ivk_sa=1024320u 『学子观点』发扬友善之风 共建和谐校园 ]，搜狐，2019-11-30 </ref>建设先进单位”“山东省心理健康教育先进单位”“山东省家庭教育示范基地”等多项荣誉称号。 |
| − | 下一步，学校将围绕全环境立德树人工作重点，继续强化青少年法治教育<ref>[https://www.sohu.com/a/211124565_267106 “法治教育”如何让孩子知法更懂法？ ]，搜狐，2017-12-18 </ref>目标措施，激发学生法治意识，守护校园平安。 | + | 下一步，学校将围绕全环境立德树人工作重点，继续强化青少年法治教育<ref>[https://www.sohu.com/a/211124565_267106 “法治教育”如何让孩子知法更懂法？ ]，搜狐，2017-12-18 </ref>目标措施，激发[[ 学生]] 法治意识，守护校园平安。 |
==参考文献== | ==参考文献== | ||
[[Category:520 教育總論]] | [[Category:520 教育總論]] | ||
於 2024年6月21日 (五) 16:17 的修訂
日照山海天旅遊度假區兩城中學近年來，兩城中學立足農村初中學校實際，創建立德樹人新模式，拓寬協作育人新途徑，以「警校攜手，共建平安」為切入點，在兩城街道派出所的大力支持下，積極構建學校、家庭、社區、公安「四位一體」的法治教育機制，全力推進警校共建工作，取得了明顯的教育成效。
成立專職法治輔導員隊伍
在兩城派出所幹警精心指導下，學校組建了以派出所所長任組長、校長任副組長、黨員民警和學校政教幹部為成員的法治教育專項領導小組和由派出所民警組成的班級專職法治輔導員隊伍。
組建警校心理共育工作室
學校籌建了警校心理共育工作室，建立健全問題學生成長檔案，定期組織派出所幹警通過一對一、面對面的交流溝通方式，進行提前介入和重點幫扶。每一位法治輔導員承包3名問題學生，明確工作職責，落實責任目標。對待問題學生，警校聯合開展家訪活動，在確保學生隱私的基礎上，全面了解學生的成長環境和家庭教育，共同探討學生健康成長的有效途徑。
定期組織法治教育主題班會。學校每學期每班級舉行一次法治教育主題班會，讓每一位法治輔導員走進學生中間，以案說法，答疑解惑，把普法教育的觸角延伸到每一個班級、每一名學生。
精心錄製法治教育微課
學校利用線上教學平台優勢，精心錄製法治教育精品微課，推薦家庭教育精品課程，滿足學生和家長線上學習需求，全面開展家校合作的法治教育。同時，學校和派出所通過青少年心理健康教育專項課題研究，掌握未成年的心理特點和教育重點難點以及科學的教育方法；定期組織家庭教育敘事評選活動，總結家庭教育的先進經驗，推動家庭教育的實效。
警校共建工作開展以來，已對學校60餘名學生實施了一對一幫教，舉行班級法治報告會20餘期，警校聯合走訪150餘人次，取得了良好教育成效。學校先後被授予「日照市首批法治校園」「日照市平安和諧校園[1]建設先進單位」「山東省心理健康教育先進單位」「山東省家庭教育示範基地」等多項榮譽稱號。
下一步，學校將圍繞全環境立德樹人工作重點，繼續強化青少年法治教育[2]目標措施，激發學生法治意識，守護校園平安。
參考文獻
- ↑ 『學子觀點』發揚友善之風 共建和諧校園 ，搜狐，2019-11-30
- ↑ 「法治教育」如何讓孩子知法更懂法？ ，搜狐，2017-12-18