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| − | '''东营市东营区辽河幼儿园'''以“‘卫”爱行动，助力成长”为主题，开展了一系列爱国卫生月活动。 | + | '''东营市东营区辽河幼儿园'''以“‘卫”爱行动，助力[[ 成长]] ”为主题，开展了一系列爱国卫生月活动。 |
| − | 一是制定计划，明确爱国卫生月工作目标。做到人人有职责、确保爱国卫生工作顺利、有效开展。二是卫生大扫除，传承爱卫优良传统。卫生清洁消毒工作是幼儿园常态化工作重点，老师们从“细”开始、从“微”着手、各司其职、分工明确，对园所进行了全方面清洁消毒。三是健康体检，关注幼儿身体健康。通过体重、身高、视力、龋齿等项目检测，及时了解幼儿的发育状况，为幼儿<ref>[https://www.sohu.com/a/716428003_121498866 经典收藏 | 2~3岁婴幼儿发展特点及各领域发展评价表 ]，搜狐，2023-08-31 </ref>的健康成长保驾护航。 | + | 一是制定[[ 计划]] ，明确爱国卫生月工作目标。做到人人有职责、确保爱国卫生工作顺利、有效开展。二是卫生大扫除，传承爱卫优良传统。卫生清洁消毒工作是幼儿园常态化工作重点，老师们从“细”开始、从“微”着手、各司其职、分工明确，对园所进行了全方面清洁消毒。三是[[ 健康]] 体检，关注幼儿身体健康。通过体重、身高、视力、龋齿等项目检测，及时了解幼儿的发育状况，为幼儿<ref>[https://www.sohu.com/a/716428003_121498866 经典收藏 | 2~3岁婴幼儿发展特点及各领域发展评价表 ]，搜狐，2023-08-31 </ref>的健康成长保驾护航。 |
| − | 爱国卫生月活动的开展进一步提升了全体师幼的卫生环保意识及健康观念，辽河幼儿园将继续开展爱国卫生工作，继承和发扬爱国卫生的优良传统，为共建共享美丽健康校园贡献一份力量。 | + | 爱国卫生月活动的开展进一步提升了全体师幼的卫生[[ 环保]] 意识及健康观念，辽河幼儿园将继续开展爱国卫生工作，继承和发扬爱国卫生的优良传统，为共建共享美丽健康校园贡献一份力量。 |
==校园咨询== | ==校园咨询== | ||
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===东营市东营区辽河幼儿园开展幼小衔接“同课异构”教研活动=== | ===东营市东营区辽河幼儿园开展幼小衔接“同课异构”教研活动=== | ||
| − | 为进一步推进科学幼小衔接工作，深化幼儿园与小学的教学交流与合作，2024年5月19日，东营市东营区辽河幼儿园与东营市晨阳学校开展“同课异构”联合教研活动，参加本次活动的有晨阳学校骨干教师<ref>[https://www.sohu.com/a/368359253_120492088 骨干教师的十种能力，让你在教师的路上越走越顺 ]，搜狐，2020-01-22 </ref>、辽河幼儿园教师及大班家长代表。 | + | 为进一步推进科学幼小衔接工作，深化[[ 幼儿园]] 与小学的教学交流与合作，2024年5月19日，东营市东营区辽河幼儿园与东营市晨阳学校开展“同课异构”联合教研活动，参加本次活动的有晨阳学校骨干教师<ref>[https://www.sohu.com/a/368359253_120492088 骨干教师的十种能力，让你在教师的路上越走越顺 ]，搜狐，2020-01-22 </ref>、辽河幼儿园教师及大班家长代表。 |
| − | 首先，王小玮园长带领晨阳学校教师走进大班各班级，向小朋友们和家长进行自我介绍，并进行简短互动。 | + | 首先，王小玮园长带领晨阳学校教师走进大班各班级，向小朋友们和家长进行自我[[ 介绍]] ，并进行简短互动。 |
| − | 其次，幼小两个阶段教师根据孩子年龄特点、认知水平、能力和兴趣等方面展开语言、数学、艺术三个领域的同课异构活动。 | + | 其次，幼小两个阶段教师根据孩子[[ 年龄]] 特点、认知水平、能力和兴趣等方面展开语言、数学、艺术三个领域的同课异构活动。 |
| − | 再次，教师围绕幼小衔接中家长们共同的焦虑和困惑展开交流和讨论，帮助家长树立正确的衔接理念，掌握科学的衔接方法，助力幼儿做好入学准备。 | + | 再次，教师围绕幼小衔接中家长们共同的焦虑和困惑展开交流和[[ 讨论]] ，帮助家长树立正确的衔接理念，掌握科学的衔接方法，助力幼儿做好入学准备。 |
| − | 最后，幼小两个学段的老师结合执教活动共同教研。各位老师针对本次活动展开积极的讨论，畅所欲言地表达着自己观摩后的感悟和体会，气氛热烈，碰撞出思维的火花。 | + | 最后，幼小两个学段的老师结合执教活动共同教研。各位老师针对本次活动展开积极的讨论，畅所欲言地表达着[[ 自己]] 观摩后的感悟和体会，气氛热烈，碰撞出思维的火花。 |
| − | 本次活动，双方教师纷纷表示不仅解决了许多实际问题，还增进了彼此之间的了解和信任，缩短了幼儿园与小学的衔接距离，有效助推幼小衔接工作的顺利开展。 | + | 本次活动，双方教师纷纷表示不仅解决了许多实际问题，还增进了彼此之间的了解和信任，缩短了幼儿园与[[ 小学]] 的衔接距离，有效助推幼小衔接工作的顺利开展。 |
==参考文献== | ==参考文献== | ||
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於 2024年6月16日 (日) 14:28 的修訂
東營市東營區遼河幼兒園以「『衛」愛行動，助力成長」為主題，開展了一系列愛國衛生月活動。
一是制定計劃，明確愛國衛生月工作目標。做到人人有職責、確保愛國衛生工作順利、有效開展。二是衛生大掃除，傳承愛衛優良傳統。衛生清潔消毒工作是幼兒園常態化工作重點，老師們從「細」開始、從「微」着手、各司其職、分工明確，對園所進行了全方面清潔消毒。三是健康體檢，關注幼兒身體健康。通過體重、身高、視力、齲齒等項目檢測，及時了解幼兒的發育狀況，為幼兒[1]的健康成長保駕護航。
愛國衛生月活動的開展進一步提升了全體師幼的衛生環保意識及健康觀念，遼河幼兒園將繼續開展愛國衛生工作，繼承和發揚愛國衛生的優良傳統，為共建共享美麗健康校園貢獻一份力量。
校園諮詢
東營市東營區遼河幼兒園開展幼小銜接「同課異構」教研活動
為進一步推進科學幼小銜接工作，深化幼兒園與小學的教學交流與合作，2024年5月19日，東營市東營區遼河幼兒園與東營市晨陽學校開展「同課異構」聯合教研活動，參加本次活動的有晨陽學校骨幹教師[2]、遼河幼兒園教師及大班家長代表。
首先，王小瑋園長帶領晨陽學校教師走進大班各班級，向小朋友們和家長進行自我介紹，並進行簡短互動。
其次，幼小兩個階段教師根據孩子年齡特點、認知水平、能力和興趣等方面展開語言、數學、藝術三個領域的同課異構活動。
再次，教師圍繞幼小銜接中家長們共同的焦慮和困惑展開交流和討論，幫助家長樹立正確的銜接理念，掌握科學的銜接方法，助力幼兒做好入學準備。
最後，幼小兩個學段的老師結合執教活動共同教研。各位老師針對本次活動展開積極的討論，暢所欲言地表達着自己觀摩後的感悟和體會，氣氛熱烈，碰撞出思維的火花。
本次活動，雙方教師紛紛表示不僅解決了許多實際問題，還增進了彼此之間的了解和信任，縮短了幼兒園與小學的銜接距離，有效助推幼小銜接工作的順利開展。
參考文獻
- ↑ 經典收藏 | 2~3歲嬰幼兒發展特點及各領域發展評價表 ，搜狐，2023-08-31
- ↑ 骨幹教師的十種能力，讓你在教師的路上越走越順 ，搜狐，2020-01-22