求真百科歡迎當事人提供第一手真實資料,洗刷冤屈,終結網路霸凌。

「鄱阳县银宝湖乡第一初级中学」修訂間的差異檢視原始碼討論檢視歷史

事實揭露 揭密真相
前往: 導覽搜尋
(创建页面,内容为“ '''鄱阳县银宝湖乡第一初级中学'''是一家事业单位的企业,位于鄱阳县银宝湖乡北岸村,目前处于开业状态,经营范围包括实…”)
 
行 1: 行 1:
  
  
'''鄱阳县银宝湖乡第一初级中学'''是一家事业单位的企业, 位于鄱阳县银宝湖乡北岸村, 目前处于开业状态, 经营范围包括实施中学义务教育、促进基础教育发展, 中学学历教育及相关社会服务等。
+
'''鄱阳县银宝湖乡第一初级中学'''是一家[[ 事业单位]] 的企业 位于[[ 鄱阳县]] 银宝湖乡北岸村 目前处于开业状态 经营范围包括实施中学义务教育、促进基础教育发展 中学学历教育及相关社会服务等。
  
 
==办学特色==
 
==办学特色==
  
 学校坚持以人为本,走科学发展道路。通过《考绩考勤制度》、《教学常规精细化管理细则》等制度,实行制度化管理,强化教育教学过程的管理。通过开展业务培训、读书<ref>[http://roll.sohu.com/20130910/n386298496.shtml 读书这么好的事(图)],搜狐,2013-09-10</ref>活动、基本功训练、业务竞赛等系列活动培养了一大批青年教师。
+
 学校坚持以人为本,走科学发展[[ 道路]] 。通过《考绩考勤制度》、《教学常规精细化管理细则》等制度,实行制度化管理,强化教育教学过程的管理。通过开展业务培训、[[ 读书]]<ref>[http://roll.sohu.com/20130910/n386298496.shtml 读书这么好的事(图)],搜狐,2013-09-10</ref>活动、基本功训练、业务竞赛等系列活动培养了一大批青年教师。
  
 
==文化理念==
 
==文化理念==
  
 全校教职工以“爱岗敬业,务实创新”为教风,以教学质量为中心,在新课改的指导下,坚持“让更多的孩子接受更好的教育”的教育理念,凝神聚力,奋发实干,夯实基础。学校采用了“班级量化评估”的方法进行班级管理,同时开展“好习惯伴我行”的习惯养成教育和“争做‘新三好’”的争优评先活动,形成了良好的校风<ref>[http://zenghuino1.blog.sohu.com/145981535.html 校风建设主要是靠自我约束],搜狐博客,2010-03-13</ref>、班风、学风。
+
 全校教职工以“爱岗敬业,务实创新”为教风,以教学质量为中心,在新课改的指导下,坚持“让更多的孩子接受更好的教育”的教育理念,凝神聚力,奋发实干,夯实[[ 基础]] 。学校采用了“班级量化评估”的方法进行班级[[ 管理]] ,同时开展“好习惯伴我行”的习惯养成教育和“争做‘新三好’”的争优评先活动,形成了良好的校风<ref>[http://zenghuino1.blog.sohu.com/145981535.html 校风建设主要是靠自我约束],搜狐博客,2010-03-13</ref>、班风、学风。
  
 
==民主的管理、融合的团队==
 
==民主的管理、融合的团队==
  
 每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师,是每一个老师应该认真思考和探索的问题,也是每一个老师的理想和追求。我想,好老师没有统一的模式,可以各有千秋、各显身手,但有一些共同的、必不可少的特质。第一,做好老师,要有理想信念。第二,做好老师,要有道德情操。第三,做好老师,要有扎实学识。第四,做好老师,要有仁爱之心。
+
 每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师,是每一个老师应该认真思考和探索的问题,也是每一个老师的理想和追求。我想,好老师没有统一的模式,可以[[ 各有千秋]] 、各显身手,但有一些共同的、必不可少的特质。第一,做好老师,要有理想信念。第二,做好老师,要有[[ 道德]] 情操。第三,做好老师,要有扎实学识。第四,做好老师,要有仁爱之心。
  
 ——摘自习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时的讲话。
+
 ——摘自习近平总书记同[[ 北京师范大学]] 师生代表座谈时的讲话。
  
 
==参考文献==
 
==参考文献==
 
[[Category:520 教育總論]]
 
[[Category:520 教育總論]]

於 2024年5月19日 (日) 11:23 的修訂


鄱陽縣銀寶湖鄉第一初級中學是一家事業單位的企業,位於鄱陽縣銀寶湖鄉北岸村,目前處於開業狀態,經營範圍包括實施中學義務教育、促進基礎教育發展,中學學歷教育及相關社會服務等。

辦學特色

學校堅持以人為本,走科學發展道路。通過《考績考勤制度》、《教學常規精細化管理細則》等制度,實行制度化管理,強化教育教學過程的管理。通過開展業務培訓、讀書[1]活動、基本功訓練、業務競賽等系列活動培養了一大批青年教師。

文化理念

全校教職工以「愛崗敬業,務實創新」為教風,以教學質量為中心,在新課改的指導下,堅持「讓更多的孩子接受更好的教育」的教育理念,凝神聚力,奮發實幹,夯實基礎。學校採用了「班級量化評估」的方法進行班級管理,同時開展「好習慣伴我行」的習慣養成教育和「爭做『新三好』」的爭優評先活動,形成了良好的校風[2]、班風、學風。

民主的管理、融合的團隊

每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師,是每一個老師應該認真思考和探索的問題,也是每一個老師的理想和追求。我想,好老師沒有統一的模式,可以各有千秋、各顯身手,但有一些共同的、必不可少的特質。第一,做好老師,要有理想信念。第二,做好老師,要有道德情操。第三,做好老師,要有紮實學識。第四,做好老師,要有仁愛之心。

——摘自習近平總書記同北京師範大學師生代表座談時的講話。

參考文獻

  1. 讀書這麼好的事(圖),搜狐,2013-09-10
  2. 校風建設主要是靠自我約束,搜狐博客,2010-03-13