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邯鄲市第九中學學校位於陵園路173號，占地9畝，建築面積2500平方米，擁有教學班18個，在校生1400餘人，教職工72人，其中中學高級教師21人，中學一級教師32人，有58名教師取得本科學歷，學歷合格率達到100%。2004年有7名省級骨幹教師、8名市級骨幹教師參加了省市級培訓學習。學校十分注重學習優秀學校先進經驗，曾到邯鄲市第一中學、衡水中學訪問，也曾到邯鄲市第二十五中學、11中學等重點初中學習先進經驗。

主要成績

2004年中考再創佳績，升入一中人數39人，升入重點中學人數82人，優秀率、良好率均位居市直中學第五名。本年度，學校先後被市教育局授予「思想政治工作先進集體」、「精神文明建設先進單位」、「電化教學先進學校」、「德育先進學校」、「體育衛生先進學校」，「中小學教師繼續教育先進單位」、「綜合治理先進單位」、「法制教育先進單位」；被邯山區政府授予「計劃生育先進單位」；學校工會被市教育工會評為教育系統「雙服務」競賽活動優勝單位和文體工作先進單位；黨支部被市教工委評為「先進基層黨組織」。在市教科所組織的各類崗位比武活動中，學校教師分別取得市級優質課評比一等獎3名、二等獎2名、教育教學優秀論文評比一等獎3名、教學課件製作比賽一等獎3名的成績。

管理守則：校訓：「團結、勤奮、博學、創新」。校風：「團結、文明、務實、創新」。教風：「嚴謹治學、博才多藝、和諧施教、悉心育人」。學風：「尊敬師長、自尊自愛、刻苦勤奮、學有成效」。辦學三大目標：「出優秀畢業生、出優秀教師、出先進的辦學經驗和理論」。培養青年教師十六字原則：「創建舞台、多壓重擔、悉心關懷、熱情幫助」。培養三種精神：勤於學習、善於合作、勇於創新。

校本教研

以教育質量為中心，做好教育教學質量年工作。樹立教育質量生命線的意識，將提高教育質量放在更加突出的位置。在目標任務和管理措施上，以教學為中心，以質量為關鍵，以培養高素質人才為總體目標。（一）狠抓常規，不斷創新，充分發揮課堂的提高教學質量的主渠道作用。始終堅持以教學為中心，以課堂教學為重點，以提高教育教學質量為宗旨，為優秀教師搭建發展平台。以老教師的示範課、青年教師的公開課、新教師的匯報課為切入點，開展說、講、評課活動。以培養青年教師為重點，發揮骨幹教師示範作用，不斷優化教師隊伍。提倡教師運用多媒體教學，更新教學觀念，注重培養學生的創新精神和實踐能力，使課堂教學總體上發生根本變革，對全面提高教學質量起到了關鍵性作用。（二）重視教師隊伍建設，努力打造名師。學校靠教學質量生存，教學靠教師取勝，有名師才有名校，名校孕育名生。學校特別重視教師隊伍的建設，採取「請進來，走出去」的辦法，請名師進校示範，派教師外出取經，在校內廣泛開展公開課、示範課、匯報課等。（三）走科研興校，科研興教之路。學校起草制定《邯鄲市第六中學教學科學研究暫行規定》、《邯鄲市第六中學教學科學研究成果獎勵辦法》，確定了以校本培訓為先導，以行動研究為主要方式，以課堂教學改革研究為主的工作思路。學校有邯鄲市教育科學規劃「十五」課題的市級重點課題一項，市級一般課題二項，校本課題六項。

德育工作

緊緊抓住德育這條學校工作的生命線，樹立「志當高遠，腳踏實地，同心協力，造就新人」的辦學理念和辦學目標，注重培養學生的創新精神和實踐能力。力求做到：從嚴治校，科學管理，開拓創新，形成優勢。貫徹《公民道德建設實施綱要》和《中共中央關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，堅持以愛國主義教育為主線，行為規範教育為龍頭，法制教育為突破口，寓德育於活動中，充分利用節假日、紀念日舉辦各種豐富多彩、形式多樣的活動，展示學生才能，努力培養學生的個性和特長。四月舉辦了以書畫展和文藝匯演為主要內容的第十六屆藝術節；在九月份「素質教育月」中，組織學習新《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，開展「素質教育展示日」上街宣傳；在「邯鄲市中小學素質教育知識競賽」中，學校代表隊獲市直中學組第四名； 「十一」國慶節前夕舉辦了「弘揚民族精神，全面建設小康社會」演講比賽；為向家境貧困但自強不息的邯鄲學院學生趙偉奉獻愛心，並在學生中樹立榜樣，學校舉辦了趙偉事跡報告會，向趙偉捐款900餘元（邯鄲日報、邯鄲晚報予以追蹤報道）。學校體育工作也取得突破，在市中學生田徑運動會上周晶晶同學獨得女子競走兩項第二。重視「家長學校」的德育功能，每學期舉辦兩次家長會，做到學校教育和家庭教育的有機結合。

校園建設

學校配有現代化的電腦教室、多媒體教室，各處室均配備了電腦及打印機，實現了校園網與互聯網的連接，豐富了教育資源，使學校逐步實現現代化辦公。校園整體布局，突出「精、綠、美」，向花園式單位發展。2004年11 月 29日學校與河北省辰翔房地產開發公司簽定了合作建校意向書，市政府將此異地建校項目列入邯鄲市「民心工程」。

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