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西豐縣小學因材施教[1],讓每一個同學成為身心健康、興趣多樣,主動發展、品質優良、適應社會的人,我們老師用辛勤耕耘換來一朵朵花蕾的綻放。那些熱愛同學的場景已被傳承為一幼經典,記憶被我們共同珍藏!本着"團結、勤奮、嚴謹、創新"的工作方針,熱心為學生服務,為學習型社會,為家長服務,積極促進學生的全面發展[2]

校園資訊

9月23日上午,「西豐縣小學英語學科落實學科核心素養教學觀摩研討會」在鴻志小學召開。西豐縣教師進修學校副校長邸少軍、小教部主任宮雪、副主任袁平、英語教研員王麗及全縣各小學相關教學領導、教師共計70餘人參會。

首先,來自鴻志小學的英語教師周瀟陽、平崗小學的英語教師王暢、釣魚小學的英語教師李佳佳分別為與會教師呈現了小學三、四、五年級的英語教學示範課。三位授課教師均能很好地處理教材內容,緊緊圍繞教學目標,針對不同學段學生的年齡和認知特點,採用靈活多樣的教學方式,突出重點、突破難點,並結合教學內容滲透中西方文化知識,適時進行情感教育,學科核心素養在她們的課堂教學中得到了有效的落實。

課後,三位授課教師針對自己的教學實際進行了總結反思。教研員王麗從走近2017年版普通高中英語課程標準、如何踐行核心素養,促進小學英語核心素養的提升、教學設計及建議等三方面進行了題為《基於核心素養的小學英語課堂教學》的業務講座。王麗全面細緻地解讀,深入淺出地講解使老師們明確了核心素養是什麼以及如何在小學英語課堂中有效落實學科核心素養。

最後,宮雪主任做總結性講話。她給予三位授課教師高度肯定,感謝各學校對本次教研會的重視與支持,鼓勵和鞭策青年教師們立足崗位加強學習,使自己不斷成長,並希望與會教師學有所獲,在今後的英語課堂教學中進行研究,進行實踐,進一步推動學科核心素養走深走實。

本次教研會的召開有效促進了小學英語學科核心素養在課堂教學中的落實,對探索英語課堂教學的有效策略,全面提高小學英語課堂教學質量,起到了積極的推動作用。

參考文獻

  1. 因材施教才是最好的教育 ,搜狐,2018-06-15
  2. 如何建設學習型社會 ,搜狐,2019-03-31