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淮安經濟技術開發區開明中學，在2014年12月22日，由淮安市開發區黨工委管委會和江蘇省淮陰中學合作，在淮安市新區實驗學校初中部的基礎上興辦。

學校簡介

學校占地面積達到131畝，建有體操館和世界水準的曲棍球場館，以及現代化教學樓、辦公樓、圖書樓、多功能報告廳，多媒體教室，圖書室、閱覽室、實驗室、儀器室、語音室、微機室、音樂室、舞蹈室等；

校園諮詢

【三親史料】淮安市開明中學的創建

在淮安，只要提起開明中學的名字，幾乎每個淮安人尤其是廣大學生家長都耳熟能詳。作為江蘇省最具影響力的初級中學――淮安市開明中學，由於學校擁有優越的辦學資源、一流的辦學思路、驕人的辦學業績，該校已經成為廣大小學生求學的熱土、各地校長考察學習和社會各界關注的名校。而對於淮安市開明中學如何創建，如何發展，可能知曉的人不一定很多。淮安市開明中學之所以發展得如此輝煌，還與民進淮安市委有一段值得介紹的特殊歷史淵源。

1997年，我剛到民進市委機關工作。當時民進淮陰市委（2001年淮陰市改為淮安市）主委是卜健民同志，機關駐會領導為王莉莉同志。對於民進組織，我到了機關工作時，才真正知道，中國民主促進會是以從事教育文化出版工作的高中級知識分子為主、具有政治聯盟性質、致力於建設中國特色社會主義事業的政黨，是同中國共產黨通力合作的參政黨。民進淮陰市委80%左右的成員都是來自教育戰線的，是一個以教師為主的民進地方組織。

當年，江蘇省教育廳要求，全省各地重點中學要進一步加強高中教育的特色發展，高中和初中必須要分離辦學，以適應高中和初中各自的辦學特點和任務要求。在淮安，像省淮陰中學、省清江中學、省淮陰縣中學等城區的重點中學都面臨着這樣的教育改革。高中和初中分開後，重點中學必然會出現初中教師、教室、實驗室等教育資源的閒置情況，而且廣大學生、家長們對上重點中學的初中有強烈的需求。在這種情況下，我會領導緊緊抓住時機，充分地利用民進教育資源優勢，主動地參與、支持全市的教育事業中。

民進市委通過與教育部門和省淮陰中學溝通交流，達成合作辦學協議。就新的學校如何命名問題，民進市委領導提出，學校要體現民進組織的特色，考慮到民進中央有開明出版社、開明書畫院，「開明」是民進全國上下各級組織普遍使用的獨有名詞。就將新辦的學校命名為「淮陰市開明中學」（2001年淮陰市更名淮安市，學校隨之更名為「淮安市開明中學」）。1998年淮陰縣中也與民進市委合作辦學，就命名為「淮陰縣開明中學」。1998年省清江中學也主動提出與民進市委辦學，就不能再叫開明中學名字，考慮到「開」與「啟」涵義相同，於是「市啟明中學」就誕生了，當然這是題外話。1997年5月，依照《社會力量辦學條例》，經淮陰市教委批准，「淮陰市開明中學」正式成立。

淮陰市開明中學遵照「以政府辦學為主，社會廣泛參與，多種形式並存的基礎教育辦學體制」的精神，實行「民辦公助」的辦學體制。學校成立董事會。由舉辦單位代表、資助單位代表、社會教育名流等組成，淮安市政協副主席、民進市委主委卜健民同志任董事長，時任省淮陰中學校長韓建民同志任副董事長，下設董事若干名。學校實行董事會領導下的校長負責制。淮安市政協原副主席、民進淮安原主委季家修任學校第一任校長，負責學校的日常管理工作。民進成員、淮陰師範學院數學系副主任朱和平任教導處主任，負責學校的教務管理。開明中學教師主要聘用原校初中教師，聘請了教育界有影響的優秀的民進會員全國師德模範任樹賢、特級教師姚盤興等，同時，從外校交流、借用部分教師，向社會上招聘了少量教師。

由於開明中學是新成立的學校，社會各界都不清楚，廣大家長也不放心。1997年8月學校招收第一批初一學生，只有兩個班級104人。到了第二年隨着影響的擴大，當年學校招收5個班級296名學生。1999年秋季，學校招收8個班級480人。經過幾年發展，規模達到40多個班級2000多名學生。

民進市委對開明中學的辦學定位是堅持以社會效益為主，以培養人才為主，不以贏利為目的。在學校專門設立了「民進自強幫困助學金」，堅持每年都舉行發放助學金儀式，對學校下崗職工子女、特困生髮放助學金，解決他們的學習費用。

開明中學在社會各界的支持下，遵循教育發展規律，開足開齊國家和地方規定的各類課程，積極開發門類多樣的校本課程，開設豐富多彩的「綜合實踐活動課程」，開展特色鮮明的德育活動，促進學生的全面發展。在歷年中考和各類學科及各項技能競賽中，學校都取得驕人成績，在全市遙遙領先。學校先後獲得了淮安市初中教學質量金獎、課改先進學校、江蘇省最具影響力初中等榮譽稱號。「開明」成為家喻戶曉的教育品牌，並在本地區發揮極大的影響力。不少學校還先後在自己學校創立「開明班」。

後來，根據省市要求，淮安市開明中學恢復「公辦」身份，隸屬省淮陰中學統一管理。